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CCNE 关于 AACN 基本要求的资源：专业护理教育的核心能力大学护理委员会
CCNE 关于 AACN《专业护理教育核心能力：基本要素》必需组成部分的资源 大学护理教育委员会 (CCNE) 是美国护理学院协会 (AACN) 的自主认证机构。CCNE 负责制定认证过程中使用的标准、政策和程序。CCNE 的《学士和研究生护理课程认证标准》（标准）（2024 年）要求学士和研究生护理课程纳入《专业护理教育核心要素：基本要素》（AACN，2021 年）的以下组成部分：▪ 10 个“护理领域”（基本要素，第 10-11 页）；▪ 8 个“护理实践概念”（基本要素，第 11-14 页）； ▪ 45 项“能力”（编号为 1.1 至 10.3，按领域、要素组织，第 27-54 页）。下面摘录了领域、概念和能力（“DCC”），作为对 CCNE 成员和代表的有用资源，帮助他们了解 CCNE 认证过程中需要和解决的 AACN 要素中的组成部分。护理领域（10）领域是广泛可区分的能力领域，从总体上看，构成了护理实践的描述框架。这些要素包括 10 个领域，改编自 Englander（2013）发起的跨专业工作，并根据护理学科进行了调整。本文档描述了护理实践所必需的领域，包括如何定义这些领域、每个护理级别每个领域应具备哪些能力，以及这些领域和能力如何区分护理并与其他卫生专业相关。每个领域都有一个描述符（或工作定义）和一个上下文陈述。上下文陈述……为该领域在护理实践背景下所代表的内容提供了一个框架——从而解释了应如何解释该领域内的能力。领域名称、描述符和上下文陈述可能会随着时间的推移而演变，以反映医疗保健和护理实践的未来变化。尽管这些领域以离散实体的形式呈现，但护理专家实践要求在每一次实践情况或患者接触中整合大多数领域，因此它们为基于能力的教育提供了一个强大的框架。《基本要素》中使用的领域和描述符如下所列。• 领域 1：护理实践知识描述符：整合、转化和应用既定和不断发展的学科护理知识和认知方式，以及其他学科的知识，包括文科和自然科学和社会科学的基础。这区分了专业护理的实践，并形成了临床判断和护理实践创新的基础。
必需品：专业的核心能力...
版权所有©2021美国护理学院协会。保留所有权利。AACN成员机构及其教职员工可以仅下载并保存本文档的一份副本，以实施其内容。在未经AACN事先书面许可的情况下，任何其他人或实体都没有其他任何其他人的其他用途，包括但不限于不限于商业用途，复制，重新启动，重新启动，共享，编辑或创建衍生作品。可以通过boconnor@aacnnursing.org与Bill O'Connor联系，请求许可。术语“ AACN ESTISSER”，“ ESTESSERS：专业护理教育的核心竞争力”和“ Essentials”是AACN的商标，并且未经AACN事先书面许可，任何第三方都不得使用其他第三方。没有第三方可以说或暗示其产品或服务是在AACN批准的情况下认可或创建的。
2025申请
•包括：早餐，午餐和一顿晚餐•不包括：年度会议的注册。为了比您通常参加的年度会议更早参加这次年度会议。申请流程所有申请必须在线提交。此申请表将于2025年1月15日开放。为您的申请做准备，请查看此申请和在线申请的完整电话。必须在2025年1月15日午夜（EST）之前收到申请，才能考虑。不完整的申请将不会审查。成功完成申请后，AACN员工将确定该队列。将根据资格做出决定。当时，机构将获得4,000美元计划费的发票。成立了队列后，秋季面对面首次会议的预录将开始2025年2月。有关其他问题，请致电202-463-6930 Ext与AACN在线学习和参与的副总监Alexa Tehansky联系。265。
scopus.xlsx 的期刊列表 - EPN
16400154734 A + U-建筑和城市规划 03899160 5700161051 A Contrario。社会科学跨学科杂志 16607880 19600162043 A.M.A.美国儿童疾病杂志 00968994 19400157806 A.M.A.皮肤病学档案 00965359 19600162081 A.M.A.皮肤病学和梅毒学档案 00965979 19400157807 A.M.A.工业卫生档案 05673933 19600162082 A.M.A.工业卫生和职业医学档案 00966703 19400157808 A.M.A.内科医学档案 08882479 19400158171 A.M.A.神经病学档案 03758540 19400157809 A.M.A.神经病学和精神病学档案 00966886 19400157810 A.M.A.眼科档案 00966339 19400157811 A.M.A.耳鼻喉科档案 00966894 19400157812 A.M.A.病理学档案 00966711 19400157813 A.M.A.外科档案 00966908 5800207606 AAA，来自英国和美国的工作者 01715410 28033 AAC：辅助和替代性交流 07434618 50013 AACE 国际。年度会议记录 15287106 19300156808 AACL Bioflux 18448143 4700152443 AACN 高级重症监护 15597768 26408 AACN 临床问题 10790713 51879 AACN 重症监护临床问题 10467467 26729 AANA 期刊 00946354 66438 AANT 期刊/美国肾脏病护士和技术人员协会 07441479 5100155055 AAO 期刊 27096 AAOHN 期刊 08910162 30787 AAPG 公报 01491423 21100202941 AAPG 国际会议：追随达芬奇的脚步探索未来能源：创新
护士从业人员导演
•承担根据该机构的认证标准满足预期计划成果的主要责任。•通过教师，学生和培训者的输入评估学生的结果•评估临床轮换的经验和设置•确保APRN学生在AACN Essentials和APRN的角色以及人口角色以及人口的角色以及以人口为中心的角色以及国家组织的临床范围（非PF）的范围•在AACN基本角色和人口群体中的能力（非PF）•明确•根据级别的范围•明确•预期的临床进展和学生临床轮换的结果目标，以提供有意义的临床经验，这些经验将支持实践和临床能力中的舒适性发展。•对与学生和计划成果保持一致的临床实践经验的设计，实施和评估进行监督。•与APRN临床受体进行定期沟通，以确保有效地提供课程并满足学生的成绩。
沉浸式虚拟现实方法如何满足
涉及沉浸式虚拟现实 (VR) 的临床工具可能为认知神经科学和神经心理学带来诸多优势。然而，也存在一些技术和方法上的缺陷。美国临床神经心理学学会 (AACN) 和美国国家神经心理学学会 (NAN) 提出了与计算机化神经心理学评估设备有关的 8 个关键问题。这些问题涉及：(1) 安全性和有效性；(2) 最终用户的身份；(3) 技术硬件和软件特性；(4) 隐私和数据安全；(5) 心理测量属性；(6) 受试者问题；(7) 报告服务的使用；(8) 响应和结果的可靠性。VR 日常评估实验室 (VR-EAL) 是第一个具有增强生态效度的沉浸式 VR 神经心理学测试，可通过提供愉快的测试体验而不引起晕机来评估日常认知功能。VR-EAL 符合 NAN 和 AACN 的标准，解决了方法上的缺陷，并为神经心理学测试带来了优势。然而，VR-EAL 仍然存在一些缺陷，需要加以解决。未来的迭代应该努力改进 VR-EAL 中的具身幻觉，并尝试创建一个开放的 VR 软件库。讨论的研究证明了 VR 方法在认知神经科学和神经心理学中的实用性。
Acronym List
首字母缩略词 含义 AA 适应性辅助器具 AA 行政机构 AA 不利行动 AA 平权行动 AA 匿名戒酒会 AAA 地区老龄机构 AABR 自动听觉脑干反应 AACAP 美国儿童和青少年精神病学会 AACN 美国护理学院协会 AACN 美国重症监护护士协会 AACOM 美国骨科医学院协会 AAEP 美国急诊医师学会 AAFP 美国家庭医生学会 AAFS 动物、农业、食品和饲料安全 AAMC 美国医学院协会 AAMRC 阿拉莫地区医疗预备队 AAN 美国营养协会 AAP 平权行动计划 AAP 美国儿科学会 AAPA 美国医师助理学会 AAPCC 调整后平均人均成本 AAPD 美国儿童牙科学会 AAR 行动后报告或行动后审查 AARP 美国退休人员协会AASCU 美国州立学院与大学协会 AB 辅助屏障（肯尼迪子秤下，州立医院）
护理 - 教师手册23-24.pdf
主题页面欢迎使用NEC护理！2 Accreditation Information 3 Section I: Mission, Philosophy, Goals, and Outcomes Mission, Vision, Philosophy, & Values 5 AACN's Preferred Vision of the Professoriate 6 AACN's Defining Scholarship for the Discipline of Nursing 7 Measures of Nursing Faculty Effectiveness 8-10 Program Organizing Framework 11-32 NEC Nursing Bylaws 33-35 Section II.NEC护理结构，资源和信息学术住宿37学术荣誉原则37 NEC护理组织图38护理教师职位描述39-42合作经验I，II，II，II和III团队的角色和职责43-45合作经验经验选择过程和表格46-47第46-47第46-47节III。 学术政策和程序学术成功计划政策49出勤政策50班级和合作取消政策51电子设备政策52考试53考试评论54评分政策55-57问题和解决政策58缺席政策和再入院59招聘，入学，进步，进步和毕业政治60-63节iv。 社会和行为政策行为规范65着装规范和个人外观66社交媒体政策67NEC护理结构，资源和信息学术住宿37学术荣誉原则37 NEC护理组织图38护理教师职位描述39-42合作经验I，II，II，II和III团队的角色和职责43-45合作经验经验选择过程和表格46-47第46-47第46-47节III。学术政策和程序学术成功计划政策49出勤政策50班级和合作取消政策51电子设备政策52考试53考试评论54评分政策55-57问题和解决政策58缺席政策和再入院59招聘，入学，进步，进步和毕业政治60-63节iv。社会和行为政策行为规范65着装规范和个人外观66社交媒体政策67