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人工智能在提高终身学习可及性方面的作用
21 世纪全人类面临的最大挑战可能是人人平等接受教育。所有学习者都必须有学习的机会，作为终身学习计划的一部分，该计划旨在帮助成年人继续深造并获得新技能。这些人包括残疾人、生活在偏远地区的人以及经常面临教育挑战的贫困社区。因此，随着技术变革的每一步，这些举措必须不断发展，并找到使教育更具包容性和让每个人都能接受的方法。在这个充满活力的世界里，持续学习对于职业发展、社会责任和个人发展至关重要。随着新能力的不断要求和不同职业对持续教育的需求日益增加，确保人人享有平等的教育机会非常重要。本文重点介绍了人工智能如何通过使教育个性化、更具包容性和灵活性来为终身学习带来开放性。人工智能技术促进了终身学习的目标。目标各不相同，从自我管理学习到提高技能、环境意识和社会流动性。有多种类型的人工智能工具，例如自然语言处理、语音识别、自适应学习系统和虚拟助手，可支持终身学习计划，满足多种学习者的需求。
阿拉巴马州 ACCESS ELL 在线检查表 2024-2025
此州核对表是参与管理 ELLs Online ACCESS 的人员的指南，其中包括与幼儿园和替代 ACCESS 评估相关的独特步骤。核对表突出显示了学校或学区在测试之前、期间和之后需要完成的所有任务，并使用颜色指示通常由谁在您的州完成这些任务。此核对表已针对您的州进行了定制。特定于州的说明栏包含您所在州教育机构希望您在准备和管理测试时遵循的指导。
ACCESS for ELLs 在线检查表 2024-2025
此检查表是 DoDEA 管理 ACCESS for ELLs Online 的指南，包括与幼儿园、ACCESS 纸质版和替代 ACCESS 评估相关的独特步骤。检查表突出显示了测试前、测试期间和测试后需要完成的所有任务，并使用颜色指示通常由谁完成这些任务。DoDEA 说明栏包含您在准备和管理测试时应遵循的指导。
ACCESS for ELLs 在线检查表 2024-2025
此州核对表是参与管理 ELLs Online ACCESS 的人员的指南，其中包括与幼儿园和替代 ACCESS 评估相关的独特步骤。核对表突出显示了学校或学区在测试之前、期间和之后需要完成的所有任务，并使用颜色指示通常由谁在您的州完成这些任务。此核对表已针对您的州进行了定制。特定于州的说明栏包含您所在州教育机构希望您在准备和管理测试时遵循的指导。
ACCESS for ELLs 在线检查表 2024-2025
此州核对表是参与管理 ELLs Online ACCESS 的人员的指南，其中包括与幼儿园和替代 ACCESS 评估相关的独特步骤。核对表突出显示了学校或学区在测试之前、期间和之后需要完成的所有任务，并使用颜色指示通常由谁在您的州完成这些任务。此核对表已针对您的州进行了定制。特定于州的说明栏包含您所在州教育机构希望您在准备和管理测试时遵循的指导。
NMCI 帐户访问 **如果您没有 NMCI 帐户访问权，请前往 TW5
请查看 ASTC（彭萨科拉）网页上的报告说明，网址为：https://www.med.navy.mil/Navy-Medicine-Operational-Training-Command/Naval-Survival-Training-Institute/ASTC- 此页面提供行车路线、住宿联系电话、时间表和其他相关信息。请不迟于 0800 到达 BLDG 3944 进行签到、筛查和记录检查。签到后报到的学生可能没有资格在当天完成全部资格认证，必须重新安排。所有参加 NASTP 培训的人员都应携带 NATOPS 飞行人员培训/资格认证夹克和当前有效的 MEDICAL UPCHIT（或承包商或特种作战学生的同等证件）到达培训现场。有关培训、要求、课程等的信息。可从我们的课程目录中获取，网址为：https://www.med.navy.mil/Portals/62/Images/NMFSC/NMOTC/NSTI/NSTI%20MAIN/NSTI_Course_Package.pdf 如果您有任何问题或疑虑，请致电我们网页上列出的 CDO。水上生存学生必须携带实用泳衣或短裤和毛巾。女性实用泳衣是黑色或海军蓝色连体泳衣。男性实用泳衣是腰部系带的黑色或蓝色 PT 短裤。强烈建议学生携带备用 T 恤和袜子，以便与泳池发放的飞行设备一起穿着。鼓励佩戴隐形眼镜的学生携带隐形眼镜套件，以便在水中训练期间取下镜片。游泳镜不得用于任何水测试评估。已付费 TAD 或 PCS 订单的学生必须在办理登机手续时和完成课程后出示这些订单以盖章。订单盖章后才会发放 NASTP 资格证书。请携带此电子邮件作为入学证明。
流离失所者能源获取路线图：埃塞俄比亚
美慈组织是一个由 6,000 名人道主义者组成的全球团队，他们在 40 多个国家/地区共同努力，在当今最大的危机前线创造一个充满可能性的未来，让每个人都能繁荣发展。美慈组织的使命是通过帮助人们建立安全、高效和公正的社区来减轻苦难、贫困和压迫。美慈组织不仅限于紧急援助，还与当地政府、有远见的公司、社会企业家和生活在脆弱社区的人们合作，制定大胆的解决方案，实现持久的变革。美慈组织致力于在紧急情况下支持有尊严的生活，通过清洁、负担得起和可持续的能源解决方案，帮助流离失所者和收容社区恢复活力，并减少支持他们的人道主义行动的碳排放。美慈组织通过为信誉良好的能源公司提供有利的环境来部署他们的服务和产品，包括进入定居点、了解背景知识和与更广泛市场的联系。
针对英语水平有限的个人的语言援助计划
与本部门互动的 LEP 人士将被告知是否有免费口译服务。一般来说，LEP 人士不得让未成年人、家人或朋友进行口译。但是，在紧急情况下，LEP 人士可能被允许让未成年人、家人或朋友进行口译。根据要求，LEP 人士还可能被允许让未成年人、家人或朋友进行日常事务的口译，例如询问办公室的位置、营业时间或重新安排预约。如果与 LEP 人士的互动发生在本部门办公室，并且个人被允许拥有自己选择的口译员，他们必须填写书面同意/豁免表。
在访问-ESM-1.5
摘要。根据《巴黎协定》，签署国的目的是使全球变暖远低于工业前水平，优选低于1.5°C。隐含地需要实现净零或净阴性温室气体排放，以确保长期的全球温度稳定或降低。尽管需要这一要求，但对稳定气候的分析很少，并且缺乏模型实验来解决我们了解巴黎协定含义的需求。在这里，我们使用澳大利亚社区气候和地球系统模拟器地球系统模型（Access-ESM-1.5）描述了一套新的实验，该实验能够在净零排放下对气候进化的分析进行分析，我们提供了初步结果。进行了七个1000年的模拟，全球温度的稳定水平与巴黎的同意和一系列较高的全球变暖水平（GWLS）一致。我们提供了实验设计的概述，并使用这些仿真来证明延迟达到全球净零含量的二氧化碳排放的后果。我们表明，瞬态和稳定气候状态与GWL之间的稳定差异之间存在实质性差异。随着气候在零排放量下的稳定，我们确定了温度和降水模式的显着变化，包括持续的南大洋变暖和区域降水趋势的变化。在零净排放下的变化之间的变化在区域之间有很大差异，包括北极和南极之间海冰范围的对比轨迹。我们还检查了厄尔尼诺 - 西南振荡（ENSO），并发现与瞬态变暖下的投影相对于气候稳定下的ENSO事件幅度和频率降低的证据。在特定的GWLS上进行的分析表明，在排放停止后数百年来，区域变化持续了数百年，并且在较高的GWLS下，这些变化更强。我们的发现表明，即使在净零排放途径下，也可能存在实质性的长期气候变化。这些模拟可用于社区中，并希望基于其他地球系统模型来激励进一步的实验和分析。