由任何其他理事会委员会的审查或咨询小组的审议无需予以豁免,要求第3段第2、3、3、4和5的附录第2、3、4和5的附录(信息)(与任何特定人员有关的财务或商业事务有关的信息(包括持有该信息)与1972年的公告相关的一部分,该报告的限制是符合该份额的行为,该报告均包含该报告的公告。如果要公开的信息,理事会在任何谈判中进行。 认为,维持豁免的公共利益将超过公共利益来披露信息,因为当事方的商业利益可能会通过披露商业信息而受到偏见。由任何其他理事会委员会的审查或咨询小组的审议无需予以豁免,要求第3段第2、3、3、4和5的附录第2、3、4和5的附录(信息)(与任何特定人员有关的财务或商业事务有关的信息(包括持有该信息)与1972年的公告相关的一部分,该报告的限制是符合该份额的行为,该报告均包含该报告的公告。如果要公开的信息,理事会在任何谈判中进行。认为,维持豁免的公共利益将超过公共利益来披露信息,因为当事方的商业利益可能会通过披露商业信息而受到偏见。
进行文献综述以收集有关活动,计划和网络的信息。该项目基于文献综述,该综述收集了有关针对研究文化及其评估的计划的证据。这项工作是由Lis Gray(布里斯托尔大学)和凯瑟琳·伊斯特(Katherine East)(伦敦国王学院)为乌克尼(Ukrn)进行的。这项审查的策略是由UKRN的研究专家制定的,并由Ukri和Project Team(Shift,Crac-Vitae和Ukrn的同事)告知。作者使用的数据库涵盖了广泛的学科,部门,研究类型和研究人员组。文献综述的见解告知了研究的其他阶段,此处也被作为我们在适当的整体发现的一部分报告。在此阶段,还创建了最初的活动列表。
CMS设想了一种反映国家优先事项的质量测量系统,并支持向QPP报告的临床医生。报告中描述的成就反映了CMS致力于减少质量措施的报告负担,同时改善所有人的护理。遵守CMS国家质量战略的目标,即在报告计划中保持质量措施,将QPP纳入了MIPS的普遍措施基础,其中包括10种成人和6种儿科措施。将临床相关的措施捆绑到MIPS值途径(MVP)范围内支持的范围内的努力,以消除重叠,简化量度库存并简化报告。最后,通过鼓励电子临床质量度量或ECQM,以及将措施转换为快速医疗保健互操作性资源®(FHIR®)标准,CMS采取了关键的步骤,朝着无缝交换医疗保健信息和过渡到数字质量度量(DQM)的过渡。
这些往往阐明与公平、道德、风险管理、问责制和透明度等领域相关的原则、指导或广泛的监管期望。这种方法的例子包括荷兰中央银行、香港金融管理局和新加坡金融管理局 (MAS) 制定的原则。这些高级原则有时会被后续出版物、项目和政策工具所遵循,例如 MAS 领导的 Veritas 计划。同样,欧洲保险和职业养老金管理局的独立咨询专家组发布了一套高级治理原则,并为保险公司提供了如何在实践中实施这些原则的指导。金融服务监管机构和标准制定机构的高级指导的例子包括阿联酋中央银行、IOSCO 和韩国金融服务委员会发布的指导。
大学教育中的人工智能:从范莎学院的角度进行的文献综述 “必须强调的是,教育技术不仅仅与技术有关——我们应该关注 AIEd 的教学、道德、社会、文化和经济层面。” - Zawacki-Richter, O.、Marín, VI、Bond, M. 等人,2009 年 背景 生成人工智能 (GenAI) 的快速发展正在引发教育行业大规模的颠覆性变革。与之前的转变一样,应通过基于研究的方法来仔细考虑人工智能的影响,以指导框架和政策。这篇文献综述总结了 62 篇学术文章和 344 篇新闻报道,探讨了人工智能对教学、学习和就业的影响方面的机遇、风险和研究差距,这些都是范莎学院需要考虑的问题。 机遇 几乎所有资料都关注这项技术的潜力、看法和实践,而不是其早期影响的定量证据。还应注意的是,最初对 GenAI 潜在滥用的负面情绪已经减弱,趋向于更加平衡和充满希望的态度,学生对 AI 的看法比教师更积极。多个消息来源表明,这是一个重新考虑现有政策和做法的机会,因此考虑到这些发现,我们确定了以下与安大略省高等教育特别相关的机会。审查中看到的主要积极主题是,AI 可以使常规和低级教师任务更加高效,让教授们专注于有意义的学生参与和更高层次的工作。例如,使用 GenAI 总结或解释学术交流的长度、语气和清晰度可以增强学生和教师之间的理解。此外,AI 工具有可能有利于课程、课程和课程的设计。在最高发展水平上,AI 效率可能会加速课程的创建和修订,帮助弥合后疫情时代全球经济加剧的学术界与行业之间的差距。尽管存在潜在的偏见,但人工智能工具也应该能够整合更广泛的观点,包括土著、2SLGBTQIA+ 和国际社区的观点,而这些观点教师可能天生不会考虑。在学生评估方面也有明显的益处。许多消息来源表明,人工智能可以充当个性化导师,创造一个更具协作性的学习环境,创建一个具有客观评估标准的更紧密的反馈循环,并提出建议,教师可以将其用作更稳健、更扎实的评估的先行者。这样的反馈可以作为在线测试的一部分预先生成,而在线测试本身可以由人工智能快速开发,尤其是对于练习和低风险理解检查活动。人工智能对评估的影响也可能影响更高层次的问题,例如更好地识别有失败风险、需要补救或延长的学生,甚至在支持 PLAR 流程时综合成绩单、课程详细信息和作品集。
A1.1. 核心战略地方计划(2010 年)将前 Arborfield Garrison 确定为可持续、精心设计的混合用途开发区,可容纳约 3,500 套住宅、新就业岗位、适当的零售设施以及交通、社会和物质基础设施。A1.2. 开发项目的多个阶段已经完成。中学(Bohunt 学校)和两所计划中的小学之一(Farley Hill 小学)已经开放。Nine Mile Ride 延伸段已经开放并贯穿整个开发区,与 A327(Eversley 路)相连。其他改进包括在 Barkham 桥修建新的公路桥以适应双向交通流量。A1.3. 随着 SDL 的交付进展,各种基础设施项目已经交付或已获准,这些项目与附近定居点的活跃旅行和公共交通连接一起有助于提供一定的自给自足和遏制。A1.4.在审查最初的愿景时,通过优化 SDL 北部 Arborfield Studios 目前占用的土地密度,以及通过扩展 SDL 以包括北部的 Barkham Square 土地和南部的 Westwood Yard、Sheerlands Road 土地,发现了额外的开发机会。概念原理
在Wath上工作。附录清单包括附录1:方案边界和RIBA阶段3计划附录2:预算 - 豁免附录3:收入含义3:含义 - 豁免附录4:平等性影响评估评估附录5:碳撞击评估评估背景文件城镇和村庄村庄的村庄和村庄的其他任何其他委员会的批准,均不要求公共委员会审查委员会审查,以下是审查委员会的审查,以置于审查委员会审查,以下是宣布审查的审查,以下是宣布审查的审查,以下是豁免审查,以下是豁免审查,以豁免审查,以下是豁免,以下是豁免,以下是豁免,以下是豁免审查的范围,第3段第2和第3条(与1972年《地方政府法》附表12A的第一部分有关的任何特定人的财务或商业事务有关的信息(包括持有该信息的权限),因为本报告包含有关商业协议的敏感商业信息,这些商业协议(如果将信息公开为公开),则可能在任何谈判中损害理事会。认为,维持豁免的公共利益将超过公共利益来披露信息,因为当事方的商业利益可能会通过披露商业信息而受到偏见。
a. 人工智能的符号方法 b. 人工智能的数字非符号方法 c. 感知和认知的计算理论 d. 代理系统 e. 语言学和语言技术 f. 自主系统和机器人技术 g. 机器学习和模式识别 2. 硕士生在实证科学(心理学、生物学和物理学)方面的知识和理解建立在并超越人工智能学士学位的水平上,并且具有应用和分析其结果的经验。 3. 硕士生展示相关知识和应用人工智能中使用的数学和逻辑方法和技术的能力。 4. 硕士生展示相关知识和使用人工智能中使用的算法、数据结构和重要编程语言的能力。 5. 硕士生应具备在国际学术水平上分析问题、批判性和建设性地审查自己和他人的科学成果(即使不完整)的能力,并以口头和书面形式,在更广泛的社会背景下向专家和非专家进行交流。
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