XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemARAS
摘要小册子 - 伊豆
职业是指依据一定的规则，通过一定的教育获得系统的知识和技能，为人们生产有用的产品，提供服务，并获得经济回报的一种工作。教师职业对于一个国家的发展，对于培养合格的高素质人力资源，对于在国家建立福利和社会宽容，对于人的社会化和适应社会生活，对于向新一代传承社会的风俗、传统和传统，负有重大的责任。承诺也可以定义为个人对组织的强烈承诺、对组织的认同、对团队的融入和喜爱、对组织的归属感。专业承诺；也表现为个体对某种事物的认同，即卷入到该事件、过程、组织中的力量。教师的专业承诺对教育培训过程产生积极影响，有助于提供合格、优质、健康的教育环境。从这个意义上来说，教学需要成为一个充满活力、乐于改变的职业。在此背景下，教师对教育研究的态度在精神、身体和专业投入方面非常重要，以便能够表现出必要的工作绩效。基于此，本研究探讨了教师专业承诺与教育研究态度之间的关系。人们认为，该研究的结果将有助于教师理解其专业承诺的重要性和作用，并有助于形成有关教师对教育研究的态度的想法。本研究依据量化研究方法及关系筛选模型进行。研究样本包括 2021-2022 学年在伊斯坦布尔公立学校（小学、中学、高中）工作的 400 名教师。为了收集研究中的数据，我们使用了 Utkan 和 Kırdök (2018) 开发的“个人信息表”和“专业承诺量表”以及 İlhan、Şekerci、Sözbilir 和 Yıldırım (2013) 开发的“教育研究态度量表”。研究结果正处于分析阶段，稍后将给出研究结果和结论。
CRISPR/Cas9 Teknolojisinin Sebze Islahında Kullanımı
CRISPR/Cas9 技术在蔬菜育种中的应用 Şeyma SÜTÇܹ*、Gölge SARIKAMI޲ ¹M.A.工程，安卡拉大学，农学院，园艺系，安卡拉； ORCID： 0000-0002-0205-6062 ²Prof.博士，安卡拉大学，农学院，园艺系，安卡拉； ORCID：0000-0003-0645-9464 摘要 开发能够耐受恶劣环境和土壤条件、提高植物产量和品质、增强植物抗病虫害能力的新品种是育种的优先目标之一。特别是近年来，培育对造成产量和品质损失的生物和非生物胁迫因素适应性强的品种对植物育种具有重要意义。经典育种方法在新品种的开发中被广泛应用。但由于过程漫长，需要大量劳动力，目前育种计划中都纳入了技术方法，以确保育种过程更快、更有效地进行。随着分子生物学领域新一代技术的引入，育种工作进一步加速。近年来，随着新一代CRISPR/Cas9基因组编辑应用，可以对基因组中的目标区域进行编辑，赋予植物用于育种的特征。在此背景下，开展了各种主题的研究，包括提高对病虫害的抵抗力、提高产品质量以及培育耐干旱和盐分胁迫的植物。在本研究中，根据当前的研究成果评估了 CRISPR/Cas9 技术在某些蔬菜品种育种中的应用。关键词：育种，CRISPR/Cas9，基因组编辑 CRISPR/Cas9 技术在蔬菜育种中的应用 摘要 开发高产、优质、抗病虫害、耐受恶劣环境和土壤条件的新品种是育种的主要目标之一。近年来，培育能够耐受造成产量和品质损失的生物和非生物胁迫因素的优良品种对植物育种具有重要意义。经典育种方法在新品种的开发中被广泛应用。但由于过程漫长、劳动强度大，目前育种计划中都纳入了生物技术方法，以确保育种过程更快、更有效地进行。随着分子生物学领域新技术的引入，育种研究的速度加快了。关键词：育种，CRISPR/Cas9，基因组编辑近年来，CRISPR/Cas9 新一代基因组编辑技术已用于编辑目标基因组区域，以开发具有所需性状的植物。在此背景下，开展了各种育种目标的研究，例如提高对疾病和害虫的抵抗力、提高产品质量以及开发耐旱和耐盐胁迫的植物。在本研究中，根据目前的研究结果，评估了 CRISPR/Cas9 技术在某些蔬菜品种的育种中的应用。
安装能力MW 1优质能源资源公司...
。2021-001 04-JAN-21 2 iveles ibaan，奇迹，基本斗士编号公司LAL-LO太阳能项目110.703 Maxingal/司法管辖区，LAL-LO，CAGAYA DOE-EPIMB-SIS号Energy Genergation，Inc。 Burrey存储20。拉古达·拉古纳（Lagudaan Lagunaan）2021-01-006 26-JAN-21 6 PV Sinag Power Inc. LAOG SOAR太阳能厂98.136 Aguillar。abov> Clara Battery Energy Store Storage位于Barangay Ambulao 20号，Bokue Doe-sis No.。2021-009 17-FIVE-21 92021-010 18-Fiv-21 102021-011 19-FEB-21 11 Raslag Corporation。2021-012 23-Five-212021-04-024 29-21 24一个2021-013 24-FIVE-21 13 San Narciso和San Narciso，San Narciso和San Marcelino。2021-02-014 24-FEB-21 14 Nortesol Incorporated Edro浮动太阳能PR PR 250 San Pedro，Laguna Doe-Epimb-Sis No.。 Taguig浮动Projec 250 Laguna de Bay和Taguig City Doe-Epimb-sis No.。 Morone和Hermosa，Bataan Doe-sis No.2021-03-017 05-MAR-21 17 GNPOPER LTD。公司宿雾，2021-04-018 05-21 18公司发展周期，2021-04-049 05-21 19。 Kabamp City of Kabagon Power 300 p。。湾2021-04-022 22-APR-21 21 22吉加王牌6，Inc。拉古纳群岛；和泥泞的sis。。科隆，纳迦市，美国能源部2021-04-025 30-APR-21 21 21 5，Inc。 quee-sis号。 250 Real，Quee-Sis No.2021-05-027 12-May-21
由布鲁氏菌Melitensis引起的甲状腺脓肿...
Bruselloz是包括Türkiye在内的许多发展中国家的地方性人畜共患病。人类的致病物种；布鲁氏菌融合素是从绵羊和山羊，布鲁氏菌牛，布鲁氏菌附件猪等农场动物中分离出来的。掌握的实验室诊断，对dig骨形态的布鲁氏菌进行了感染；特征文化特征可以通过血清学测试和分子方法放置。Brucelloz具有广泛的临床症状和发现，可能会影响许多器官和系统，并引起各种并发症。布鲁氏病相关并发症小于1％。在这种情况下，甲状腺脓肿是布鲁氏菌病的罕见并发症之一，在文献中呈现出来。在体格检查中，增加了颈部疼痛的45岁女性患者，发烧，颈部肿胀，发红和触诊。实验室检查中，白细胞增多症，淋巴细胞增多症，高沉积和C型蛋白质，低TSH，TSH低，T4值高，并在前景中考虑了亚急性甲状腺炎。患者随后的临床发现的进展和颈部从中线自发抵达。在手术干预期间采取的脓肿抽吸物以及在微生物学上评估了之前的血液培养例子。在文化斑块中繁殖的微生物在具有特定抗血清的物种水平上被定义为脑性芽孢杆菌。文化斑块的孵育72-96。发现在EMB琼脂中无法生长的微生物，5％的绵羊血糖和巧克力琼脂在革兰氏阴性的Cokesyl形态和过氧化氢酶，氧化酶和尿素酶阳性中发现。Wright测试为1/20振动为阴性，但玫瑰孟加拉测试为阳性，COOMBS测试为正效率为1/160振动，而Brucecelacapt测试呈正，效率为1/5120。欧洲抗菌敏感性测试委员会[欧洲抗菌敏感性测试委员会版本14.0（Eucast v14.0）]由于根据该标准评估的抗生素灵敏度测试而导致的分离株；利福平，多西克林，庆大霉素和甲苄酰磺胺甲氧唑的标准剂量敏感，丙霉素和左氧氟沙星高度敏感。典礼蛋白和利福平联合治疗被排出，没有患者投诉。早期诊断和治疗开始极大地影响预后的病原体之一
Hemofiliya AB（D66）（D67） div>
1）II，VII，IX和X因子组合-Feyba Tim4 Immuno；这种药物有助于恢复缺乏因素记录的患者的止血。 div>该药物也可以用于治疗抑制剂，因为该学术奖学金具有影响力。 div>在药物注入临床效果后，将在短时间内获得临床效果，并长时间维持（12-24小时）。 div>剂量分配了50-100 bv / kg。 div>2）eptakoq -alfa（激活的）eptacogum alpha激活 - 蛋白酶蛋白复合物Novoseven，Eptakoven -63-92％的α出血病例是一种止血工具。 div>可在活化重点的VII因子中使用。 div>抑制剂中的出血抑制抑制作用，即VII因子的遗传缺陷，一眼的血栓症被认为是对血小板的抗性。 div>该药物必须在2-5分钟内的2-5分钟内以90-120 mkg / kg的剂量击中。 div>Novoseven应在静脉注射2小时，直到实现临床改善。 div>（在1-2天内）。 div>然后，注射之间的间隔应交付到4.6.8或12小时。 div>在各种出血的蛋白质复杂因素中：eptakovoven和alfa（激活），诺斯维文：下摆炎和血肿 - 每3小时（1-4个注射）每3小时（1-4个注射）-90 mkg / kg（1-4个注射）（1-4个注射）-90 mkg / kg / kg每2个小时，每2小时的脑袋，而不是每2个小时，直到每2个小时，直到每2个小时，直到每4个注射，直到每4个注射量）胃肠道出血和危险的出血-120 mkg / kg，每2小时一次。 div>组合II，IX和X血液凝血因子：血肿和血肿期间50-75 bv / kg -50-75 bv / kg（较少的侵入性手术干预措施）-75 bv / kg大脑，血液塞肠内出血和伤害对脑部ble骨危害-100 bv / kg，每个12小时。 div>这种抑制性患者的方法很昂贵，但在出血期间应用。 div>通过诱导免疫耐受性（IIT）进行抑制性血友病患者体内抑制剂的抑制剂。 div>此方法取决于抑制剂的初始滴定器，是高剂量的体内VIII和IX凝结因子的高剂量 div>
学前教育在教育管理中的重要性和目的...
本研究重点探讨学前教育的重要性和目的范围内技术在教育管理中的应用。学前教育涵盖儿童各个方面的发展，同时也使儿童能够更有生产力和创造力，并最大限度地发挥其潜力。在学龄前时期，当孩子们为生活做好了准备时，他们可以通过养成某些习惯和进行个性化发展在社会中展现自己的身份。在此期间，由丰富刺激组成的物质环境通过支持孩子的学习体验和所有发展领域，有助于成功完成教育过程。学龄前阶段，即生命的最初六年，是儿童发展最快、与社会互动最有效的时期。在大脑发育快速发展的这些年里，与社会环境的互动和刺激支持着孩子的多方面发展。所有受到的刺激都会对孩子的心理健康和思维能力产生影响。当对孩子的大脑发育和心理健康进行整体评估时，人们会更好地理解环境因素的重要性，并让孩子在健康的环境中完成其发展。在这样的背景下，科技已经渗透到了生活的方方面面，从学龄前开始就接触到了每一个受众，让孩子们在很小的时候就熟悉了科技设备。随着科技设备的使用越来越广泛，关于它为儿童生活增添的维度的各种学术讨论也纷纷出现。这些讨论的结果是，人们得出结论：技术对儿童发展构成了风险。原因是触摸屏控制了孩子的生活，使他/她面临各种疾病的同时还与社会隔绝。随着近年来科技活动的增加，儿童花在科技上的时间也以同样的速度增加。尽管许多研究人员和教育工作者都提倡儿童从学前开始使用科技学习的重要性，并致力于研究和实施与科技相关的应用，但幼儿使用科技对其发展的影响仍然存在争议。因此，有必要提供一种类型学来有效地概念化影响儿童利用技术学习的关键因素之间的相互作用。
历史主题策略游戏和历史思维技能：关于文明的活动研究VI游戏历史主题策略游戏和历史
Serdar Erdem，Akif Pamuk抽象历史的主题策略游戏，从某种意义上说；在游戏的边界内，它允许重建历史的机会。玩家的目标是通过试图发展他在按时间顺序排列的过程中选择的文明或声明，以这些游戏在特定日期开始游戏。这使玩家可以遇到许多历史元素，并了解历史功能。文明VI游戏是提供此类机会的游戏之一。这项研究试图理解文明VI的作用，文明VI是一个以历史为主题的战略（或宏伟的战略）游戏，以发展对历史思维技能的历史理解，以发展年代学和历史分析耗费的技能。比赛是在不规则的间隔内经历了二十名学生/年龄在十五至18岁的年龄的学生。在使用“行动研究”模型进行的这项研究中，定性研究模式之一，在申请过程中观察到了玩家的行为，并定期将玩家授予玩家，并试图获得学习输出。在申请结束时，他试图了解演员的行为以及这些行动背后的原因。这些评估是在历史思维技能的重点进行的。通过描述性和内容分析方法对获得的数据进行了分析。在这种情况下，在研究结束时，向读者展示了支持上述历史思维技巧的文明VI游戏的非凡政党。文明VI是提供此类机会的游戏之一。anahtar kelimeler dijitaloyunlarlaörenme，tarihtemalıstratejioyunları，文明vi，tarihselDüşünmebecerileri becerileri抽象历史策略游戏为玩家提供了一个机会，可以将游戏范围内的历史重新构成游戏范围内的历史。玩家启动了这些游戏，这些游戏以特定日期为基础，并在时间顺序的过程中发展文明或自己选择的状态来赢得游戏。这确保玩家遇到许多历史主题，并就历史功能形成意见。这项研究试图了解文明VI（以历史为主题的战略（或宏伟的战略）游戏）在发展玩家的历史思维能力，历史理解，年代学和历史分析解释技能方面的作用。比赛是由二十至15至18岁的二十名学生/玩家以不规则的间隔经历的。在这项研究中，该研究是通过使用“行动研究”模型进行的，该模型是定性研究模式之一，在实施过程中观察到玩家的行为，并尝试通过在一定时间间隔提供工作表来获得学习成果。在实施结束时，进行了访谈，以试图了解玩家的行为以及这些行动背后的原因。这些评估是以历史思维技能的重点进行的。通过描述性和内容分析方法对获得的数据进行了分析。在此背景下，在研究结束时，向读者展示了文明VI游戏的重要方面。使用数字游戏，历史为主题的策略游戏，文明VI，历史思维技能
技术对食物浪费的影响：智能包装
Öz。年轻人对21世纪公民教育中引起的关注以及有效公民身份以及发展中国家的概念在发达国家中引起的关注一直是教育政策的重要性问题。然而，在许多国家，从有效的公民身份的概念中可以理解的是，这是一个事实，即教师和学生感到困惑。在Türkiye，由于从帝国到民族国家的过渡问题以及建立了新社会的问题，从20世纪初开始，公民教育就至关重要。 自1970年代以来，已经组织了二级社会研究课程，以涵盖公民教育。 在当前的计划中，有效的公民学习领域被放置在4-7班教授的社会研究课程的内容中。 目前的研究的目的是在七年级的七年级框架中检查七年级学生的认知结构，这是通过词汇测试的。 该研究的研究小组由277名在不同学校类型的伊兹米尔学习的学生组成。 该测试包括有效的公民身份，公民权利和公民身份作为关键类别。 使用频率表和概念图显示了学生的答案，并且使用切割点技术来解释概念之间的相互作用。 研究结果表明，学生将有效的公民身份与更多的责任相关联，并解释其定义好人的被动公民身份。在Türkiye，由于从帝国到民族国家的过渡问题以及建立了新社会的问题，从20世纪初开始，公民教育就至关重要。自1970年代以来，已经组织了二级社会研究课程，以涵盖公民教育。在当前的计划中，有效的公民学习领域被放置在4-7班教授的社会研究课程的内容中。目前的研究的目的是在七年级的七年级框架中检查七年级学生的认知结构，这是通过词汇测试的。该研究的研究小组由277名在不同学校类型的伊兹米尔学习的学生组成。该测试包括有效的公民身份，公民权利和公民身份作为关键类别。使用频率表和概念图显示了学生的答案，并且使用切割点技术来解释概念之间的相互作用。研究结果表明，学生将有效的公民身份与更多的责任相关联，并解释其定义好人的被动公民身份。Anahtar Kelimeler：EtkinVatandaşlık，VatandaşlıkEğitimi，Sosyal Bilgiler，Kelimeİlişkilendirmetesti摘要。在21世纪，人们担心青年对社会问题的兴趣下降，公民教育和积极公民身份的概念已成为发展中国家和发达国家的教育政策中的重要主题。但是，确实，在许多国家的课程，教师和学生之间对积极公民身份的理解也是如此。在土耳其，由于从帝国到民族国家的过渡以及建立新社会的挑战，因此自20世纪初以来，公民教育一直很重要。从1970年代开始，中学的社会研究课程结构包括公民教育。在当前课程中，积极的公民身份纳入了4 - 7年级教授的社会研究课程的内容。当前研究的目的是通过单词协会测试（WAT）研究七年级学生在权利和责任框架内的积极公民身份的认知结构。研究小组由伊兹密尔各种学校的277名七年级学生组成。数据是通过单词协会测试收集的，其中包括关键类别，例如“活跃公民”，“公民权利”和“公民身份”。使用频率表和概念图提出了学生的回答。使用截止点技术解释了概念之间的交集。研究表明，学生将积极的公民身份与责任相关联，并主要使用描述好公民的被动公民特征来定义它。关键词：积极的公民身份，公民教育，社会研究，单词协会测试
会议纪要
“国防应用建模仿真会议（USMOS）”每两年举办一次，旨在分享国防部、土耳其武装部队、大学、公共研究机构和公司在建模和仿真（MODSIM）领域的基础和应用研究以及技术和系统开发研究，评估 MODSIM 系统和技术的发展，并讨论新的 MODSIM 战略和目标。首届 USMOS 会议于 2005 年 6 月 2 日至 3 日在 METU-TAF 建模和仿真研究与应用中心 (MODSIMMER) 和国防工业副秘书处的协调下以及总参谋部的支持下举办。在约 500 人参加的 USMOS 2005 会议上，发表了 28 篇论文，18 家公司介绍了他们的产品和工作。第二届 USMOS 会议 (USMOS 2007) 由 METU-TAF MODSIMMER 于 2007 年 4 月 18 日至 19 日组织举办，得到了国防部、总参谋部、国防工业副秘书处的支持，并与陆军战争学院国防科学研究所、海军战争学院海军科学与工程研究所、航空战争学院航空航天技术研究所合作。 USMOS 2007 的主题是“将 MODSIM 系统集成到国防决策支持流程中并扩大其用途”，在 12 个会议上共发表了 47 篇论文。此外，会议议程内还组织了一个名为“建模和仿真领域的研发项目”的小组讨论。就“拥有 MODSIM 能力”这一北约国家和国防工业公司的战略重点而言，土耳其的 MODSIM 活动、产品、通知和项目在质量和数量上都有所提升。这种增长以及会议上表现出的高度兴趣表明，我国在 MODSIM 领域拥有丰富的知识和经验。另一方面，我们知道许多用于国防需求的复杂 MODSIM 项目已经成功完成或正在由土耳其国防工业利用国内资源进行。此外，近年来，作为 IT 领域最复杂的产品之一的 MODSIM 系统甚至已被土耳其国防工业出口到韩国、荷兰和孟加拉国等国家。该领域已基本实现进口替代。土耳其国防工业的许多国内大小型公司现在可以生产满足国防领域复杂 MODSIM 需求的商品和服务。要知道，我国在建模与仿真领域取得的这些认识并非偶然。该领域的系统研究始于 1997 年举办的 TSK MODSİM 研讨会。总参谋部 BİLKARDEM
人工智能及其在教育中的应用人工智能...
自己。人工智能这一概念由约翰·麦卡锡在1956年多特蒙德会议上首次提出，自本世纪上半叶以来，它就被公认为计算机工程领域的重要研究领域之一，并毫无争议地成为技术的驱动力，并一直延续至今。人工智能具有学习、做出智能预测、解决复杂问题、适应多变条件、适应不同的人类语言和经验等特性，这些都可以算作人工智能的定义，人工智能也被纳入对教育培训过程的直接贡献阶段，特别是在教育信息管理方面。事实上，如今人工智能早已进入课堂，学生、教师或家长甚至还未来得及说一声“欢迎”，它就以“智能、自适应或个性化学习系统”的名义，将世界各地的高中和大学教育带入了一个全新的维度。这个维度延续了收集和分析每个学生产生的“大数据”的过程，这些数据现在是不可能管理和获取的。总而言之，可以说人工智能对教育的贡献有两点：一是在教育管理阶段，向学生和教育工作者管理和呈现信息；第二，在教学角色阶段，直接参与学习和教学过程。本研究从三个标题和三个问题来探讨人工智能在教育中的应用，并通过“人工智能到底是什么？”这一问题来回答智能及相关概念。带着问题；人工智能将如何助力教育？“人工智能将如何改善教育？”带着问题；最后一节“人工智能在教育领域有哪些应用？”议题下将介绍在教育培训领域可以使用的人工智能应用。人们认为这项研究将通过在教育的标题下以一般框架呈现人工智能主题，并揭示教师和学生如何使用人工智能，为该领域做出贡献。关键词：教育中的人工智能、智能、大脑、人工智能、专家系统。抽象的。人工智能的概念由约翰·麦卡锡在1956年多特蒙德会议上首次提出，自本世纪上半叶以来，人工智能被公认为技术驱动力之一，无疑是计算机科学最重要的研究领域之一。人工智能具有学习、做出智能预测、解决复杂问题、适应不断变化的条件、适应不同的语言和经验等特殊定义，它直接在教育和培训过程，特别是在教育信息管理方面发挥着贡献作用。事实上，人工智能早已被引入课堂环境，在学生、教师或家长尚未表示“欢迎”之前，它就以“智能、适应性或个性化学习系统”。这个维度延续到每个学生形成的“大数据”收集和分析，而管理和访问这些数据几乎是不可能的。简而言之，可以用两种形式来表达人工智能对教育的贡献；第一种方式是在教育管理阶段通过信息管理和向教师和学生呈现；第二种是教学角色，直接参与学习和教学过程。在本研究中，人工智能在教育中分为三个主题和三个问题进行分析。第一部分通过“什么是人工智能？”的问题讨论人工智能和相关概念。第二部分试图通过询问“人工智能如何发展教育？”来发现人工智能如何为教育做出贡献。在最后一部分，通过“人工智能在教育教学中的实践是什么”来分析可以/正在用于教育和教学的人工智能应用。