摘要 BETA 专用集成电路 (ASIC) 是一种完全可编程的芯片,旨在放大、整形和数字化多达 64 个硅光电倍增管 (SiPM) 通道的信号,功耗约为 ∼ 1 mW/通道。由于其双路增益,BETA 芯片能够解析信噪比 (SNR) >5 的单个光电子 (phes),同时实现 ∼ 4000 phes 的动态范围。因此,BETA 可以为太空任务和其他应用中的最大速率低于 10 kHz 的 SiPM 读出提供经济高效的解决方案。在本研究中,我们描述了 BETA ASIC 的主要特性,并对其 16 通道版本的性能进行了评估,该版本采用 130 nm 技术实现。ASIC 还包含两个鉴别器,可以提供触发信号,对于 10 phes,时间抖动低至 400 ps FWHM。对于高达 15 位的动态范围,电荷增益测量的线性误差小于 2%。
该中心是印度政府科技部下属的一流自主研究机构。此外,该中心还从印度和国外的各种资助机构获得外部资金,用于其不同的研究项目。该中心通过双边交流与印度和国外的其他一流机构开展了广泛的合作项目,博士研究学者积极参与其中。该中心配备了最先进的基础设施(实验和计算),包括一个数字图书馆,用于在物理、化学、生物和数学科学等选定领域进行高级研究。生物科学的研究项目侧重于与化学和生物物理问题重叠的领域。加入该中心的学生将获得应急补助金,以满足研究应急费用,包括在印度参加会议和培训计划的费用。学生还获得慷慨的支持,以参加印度以外的国际会议。该中心的校友继续在印度和国外的学术和研究部门工作。该中心为学生的学术发展提供了良好的氛围。
本教科书包含深入观察和研究我们生活的环境的基本信息和各种活动。通过这种方式观察,您可以了解生物和事物的特征以及它们之间的联系。本书还提供了了解影响人类作为社会动物生活的基本因素的机会。本书包含许多您可以与朋友一起进行的活动。基础科学教科书通过有趣的活动提供了创造知识的机会,包括观察、查询、讨论、辩论、简单实验和项目。我们希望教科书中提供的信息能促使您寻求进一步的知识。学习并享受..
核研究所(ATOMKI)地球物理与太空科学研究所布达佩斯特大学技术与经济学大学(BME,全球)布达佩斯特技术与经济学大学(BME)(BME,土木工程学院)布达佩斯特技术与经济学大学(BME)技术与经济学系(BME)(BME,Optics,Optics,Optics),BUTAPEST INFENOMITION of BUTAPEST INF型技术和经济学系(BME)和地球科学(ELKH,地球化学研究所)天文学与地球科学研究中心(ELKH,KONKOLY天文台)自然科学自然科学研究中心debrecen大学(UD EötvösLoránd大学,太空研究小组能源研究中心LECHNER知识中心,卫星测量天文台Lechner知识中心,遥感部门,Óbuda大学,地球形式学会匈牙利气象学服务学院SZEGED,SZEGED,SZEGED,非线性动力学,SZEGECERICICS INSPERAICS INSCERTICT of SERTORTIC固态物理与光学研究所物理Wigner物理研究中心
Error 500 (Server Error)!!1500.That’s an error.There was an error. Please try again later.That’s all we know.
摘要:本文介绍了为对全差分放大器(FDDA)原型芯片样品进行实验评估而开发的测量电路和测试板。被测设备(DUT)是采用130nm CMOS技术设计和制造的超低压、高性能集成FDDA。FDDA的电源电压为400mV。在带有制造的FDDA芯片的测试板上实现了测量电路,以评估其主要参数和特性。在本文中,我们重点评估以下参数:输入失调电压、共模抑制比和电源抑制比。开发并验证了测试板。测得的测试板误差为38.73mV。FDDA的失调电压为-0.66mV。测得的FDDA增益和增益带宽分别为48dB和550kHz。除了测量板外,还开发了一个图形用户界面,以简化测量期间对被测设备的控制。
为了标准化ITN 260的核心主题,以便在一个校园中教授的课程等同于在另一个校园中教授的同一课程,需要每个主题的学生联系时间。应创建每个教学大纲,以尽可能与这些分配尽可能地粘附。当然,主题不能顺序遵循。许多主题是一个完整的整体教授,通常每次都在更高级别上几次重新访问该主题。通常每学期有42个学生接触小时的三个学分课程。(这包括15周的教学,不包括期末考试周,因此14* 3 = 42小时。部分。)最终考试时间不包括在时间表中。类别,其他可选内容,为讲师提供了足够的时间来为特殊需求或资源定制课程。
Principal Officers of the University Officers of the Faculty 6 Foreword 7 GENERAL INFORMATION 8 1.0 History of the University 8 1.1 A Brief History of the Department 9 1.2 Objectives and Philosophy of the Department 10 1.3 Admission Requirements 10 1.4 Registration 11 1.5 Orientation of New Students 12 1.6 Matriculation/Induction Ceremony 12 1.7 Definition of Terminologies and Concepts 12 2.0 Students Evaluation 15 2.1 The Course Credit System 15 2.2 Student Work Load 15 2.3实际工作16 2.4连续评估16 3.0考试17 3.1学期检查17 3.2设定问题17 3.3外部检查员系统18 3.4戒断和缓刑18 3.5重复课程18 3.6评分系统19 3.6毕业毕业条件19.7毕业的资格19 3.8持续时间19.8持续时间19.8持续时间19.8审查规定,由19.1次训练19 3.10 Interions consecors and terress consement and terress consects anders anders condersions on 3.10 offeriare condersy 2 3. 10. 10列表22年3月3日仪式22仪式3. 3.13学位类别25 3.14课程大纲26 3.15课程内容30 3.16部门的员工名单36