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Sahu, Arvind 和 Sahu, Atul，“生成式人工智能在高等教育机构 (HEI) 中的革命性应用及其影响”(2024)。图书馆哲学与实践 (电子期刊)。8087。https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/8087
摘要 近几十年来，由于技术突破，特别是人工智能 (AI) 的出现，教育程序发生了显著的变化。近年来，生成人工智能 (AI) 模型取得了显著的进步和接受度，具体例子是生成预训练变压器 (GPT)。在生成人工智能的总体类别中，各种人工智能工具和技术促进了计算机生成的文本、图像和其他形式的数字化媒体的生成。本文全面分析了围绕生成人工智能的论述的概念和含义。通过采取主张接受而不是反对生成人工智能的立场，本研究为高等教育学习者的教育者和研究人员提供了宝贵的见解。本文提出的研究结果对理解生成人工智能作为改革教育的变革力量做出了重要贡献。本研究调查了生成人工智能 (AI) 技术对高等教育的潜在影响，特别关注高等教育机构 (HEI) 内可能发生的重大变革性转变。本文探讨了三个主要目标：