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评论文章一份有关医学和医疗技术化学用途的全面综述Ayesha Rafique 1，Ayesha Saddiqa 1，AQSA Ashfaq 1，Haiq
药物化学，牢固地植根于化学，同时结合了生物学，医学和药物科学的元素，在分子水平的疾病诊断，治疗和预防方面率先创新。化学是理解药物与生物系统之间复杂相互作用的基石，从而指导药物化学家的精确设计和合成，适用于针对特定活动和优化治疗结果的化合物的合成。同时，基于化学原理建立的纳米技术，在高级成像，诊断，治疗平台和药物输送系统中提出了有希望的途径。聚合物进一步强调了化学的必不可少的作用，这是骨科和心血管设备等医学应用的组成部分，并推动了前进的医疗进步。分析化学技术在药物分析和生物标志物鉴定中起着至关重要的作用，为这些努力提供了基本的支持。此外，正如创新的DOTA-TATE化合物所证明的那样，放射性金属离子在核医学的治疗和诊断中起关键作用。这些跨学科进步强调了化学在促进创新和提高现代医疗保健系统中患者护理标准方面的关键作用。关键词：药物化学，纳米医学，聚合物，核医学。i ntroduction版权所有©2024作者：这是根据Creative Commons Attribution 4.0国际许可（CC BY-NC 4.0）分发的开放访问文章，允许在任何非商业用途的媒介中使用，不受限制地使用，分发和再现，以提供原始作者和源头。
PowerPoint 和 Prezi 对学生学习成绩的有效性比较 FAHAD SARFRAZ 1、HARRISON DAKA 2、AYESHA ZUBAIR 3、FARRUKH S
摘要 简介：最近的研究表明，与单靠文字相比，学生通过结合与主题相关的图形轮廓和单词来学习效果更好。因此，这一主张可以称为交互式多媒体理论，它为使用视觉和声音学习奠定了基础。微软于 1990 年创建了 PowerPoint。这是一个用于显示特定高级内容以针对个人学术/社交场合的 PC 程序。2009 年中期，开发了新的免费软件程序并命名为“Prezi”，它可能会取代 PowerPoint 的一部分。目标：本研究旨在通过知识获取和知识保留测试中教学课程后的一系列评估来评估这两个演示软件的有效性。材料与方法方法论：这是一项定量实验研究，在拉合尔法蒂玛纪念医学和牙科学院进行。参与者是 66 名自愿参与研究项目的最后一年 BDS 学生。结果：共有 66 名学生参与了研究，发现两个干预组在知识获取和知识保留测试的平均分数方面存在显著差异。与 Prezi 组相比，PowerPoint 组在知识获取和知识保留测试中的成绩较低。学习表现是根据知识获取中的即时学习反应和长期学习保留来评估的。结论：根据可衡量的结果和显著的 p 值。在知识获取测试和使用 PowerPoint 和 Prezi 指令的学生的知识保留评估中观察到了显著的对比。不同类型的测试的结果表明，Prezi 是一种更可行的学习保障教学软件。关键词：PowerPoint、Prezi、多媒体演示、学习表现介绍学生通过将与主题相关的图形轮廓相结合来学习比单独使用单词更有效。因此，这个声明可以称为交互式多媒体假设，它为使用视觉和声音学习奠定了基础。多媒体技术包括文字（如口头内容或印刷内容）和布局（如照片、动画、图表、图表或视频），这些都有助于促进学习（Chou, Chang, & Lu, 2015a）。微软于 1990 年创建了 PowerPoint，这是一个用于向目标受众展示特定高级内容的计算机程序。2009 年初，一款新的免费软件诞生，名为“Prezi”，可能取代了 PowerPoint 的作用。当时，微软 PowerPoint 软件在演示领域占据主导地位。Prezi 的关键属性是无限的材料和非线性的展示风格。关于学生的学习执行，断言视觉和声音元素，例如插入 PowerPoint 幻灯片中的视频、声音和超链接文件，可以有效地展示学习材料，从而吸引学习者的注意力并加强他们的推理过程。（Chou, Chang, & Lu, 2015b）。一项研究表明，57
肠道微生物组及其在神经系统疾病发展（精神分裂症）中的作用Ayesha Ameen 1，Muhammad Nadeem Akram 2，Sana Farooq 3，Me
摘要目的：肠道微生物组定义为居住在消化道中的微生物群落，被认为在包括精神分裂症在内的神经系统疾病的发展中起着至关重要的作用。设计：最近的研究表明，精神分裂症的个体改变了肠道微生物组，其特征是有益细菌的水平降低，例如双歧杆菌和乳酸杆菌，以及可能有害的细菌（例如蛋白质细菌）的水平增加。的发现：此外，研究表明，肠道与大脑之间的通信（称为肠脑轴）在精神分裂症患者中被破坏。尽管尚未完全了解肠道微生物组和精神分裂症之间关联的确切机制，但研究人员表明，肠道微生物组的变化可能会影响免疫系统和神经递质，而神经递质的变化反过来又有助于通过疾病的个体来促进肠道疾病，以促进肠道疾病的态度，并促进肠道疾病的疗法，并促进肠道疾病的促进性，这些疗法促进了干预措施，这些疗法是概率的，这些疗法是促进疾病的促进性。 精神分裂症。结论：但是，需要更多的研究来充分理解肠道微生物组和精神分裂症之间的复杂相互作用，包括肠道微生物组有助于疾病发展的特定机制。关键字：肠道微生物组。微生物群，免疫细胞，精神分裂症引入人体有多种代谢反应，有助于免疫系统发育，排毒和消化。除了遗传基因组外，身体还从环境中获得了微生物组1。虽然遗传基因组在整个人的生活中保持恒定，但微生物组高度可变，并受到年龄，饮食，运动，荷尔蒙周期和疗法等因素的影响。肠道微生物组由各种门组成，包括富公司，细菌，肌动杆菌和蛋白质细菌。高水平的细菌可以在肠腔和粪便样品中找到。可以通过食物，益生菌，益生元和抗生素来改变肠道微生物组，这些变化与胃肠道和慢性疾病有关。最近的研究表明，肠道微生物多样性与精神疾病（例如重度抑郁症，精神分裂症，躁郁症和自闭症谱系障碍2，3）之间有联系。抑郁症患者表现出微生物组多样性的变化，而双相情感障碍患者与高水平的甲状酸院科和低水平的粪便核酸菌有关。精神分裂症也与肠道轴的干扰有关，精神分裂症患者的肠道微生物组与健康个体的肠道微生物组不同。微生物群的多样性因人而异，受环境因素4、5的影响。微生物组调节剂，例如益生元和益生菌，以纠正营养不良和恢复肠道功能，这可能为精神疾病的诊断和预后提供宝贵的见解。进一步的研究对于更好地了解不同人群中肠道微生物组和精神疾病之间的关系是必要的，而无需诉诸pla窃6。肠道微生物组的成熟和发展：肠道微生物组健康发展的一系列关键窗口是从受孕到儿童第二个生日开始的。这一时期对于人体为长期健康发展重要的基础很重要。人类生物学中的相互作用和交流过程是由非生物和生物环境驱动的7。近距离存在一个多元化的微生物群落，共享肠道的栖息地称为
GTP信号传导将代谢，DNA修复以及对遗传毒性应激的反应
Wehua Zhou 1*，Zitong Zhao 1,2，Angelica Lin 1，John Yang J. Scott 1，Ayesha U. Kothory 1，Yangyang Yoo 6，Erik R. Peterson 1，Navyateja Corimerla 1，Christian K. Werner 1，Jessica Laang 1，Johnna Jabson 1，Johnna Jabson 1，Sraviya Palasa 1，Sraviya Palasa 1，Alexor 1，Alexor 1，Srava，Srava，American L. Alexra M. M. M. Elaymy 1，Sean P. Ferris 7，Shuang G. 1，Costas A. Lyssiotic 13，Marc Peters-Golden 5，Yatrik M. Shah 4，Daniel R. Wahl 1,14*Wehua Zhou 1*，Zitong Zhao 1,2，Angelica Lin 1，John Yang J. Scott 1，Ayesha U. Kothory 1，Yangyang Yoo 6，Erik R. Peterson 1，Navyateja Corimerla 1，Christian K. Werner 1，Jessica Laang 1，Johnna Jabson 1，Johnna Jabson 1，Sraviya Palasa 1，Sraviya Palasa 1，Alexor 1，Alexor 1，Srava，Srava，American L. Alexra M. M. M. Elaymy 1，Sean P. Ferris 7，Shuang G. 1，Costas A. Lyssiotic 13，Marc Peters-Golden 5，Yatrik M. Shah 4，Daniel R. Wahl 1,14*
全面回顾苹果树嫁接技术的发展
E-ISSN：2618-0618 P-ISSN：2618-060X © 农学 www.agronomyjournals.com 2024； 7(9): 265-268 收稿日期: 2024-06-26 接受日期: 2024-08-05 K Khanchana 花卉栽培和园林绿化，YSR 园艺大学，安得拉邦，印度 Ayesha Siddiqua Sri Krishnadevaraya 园艺科学学院水果科学系，YSR 园艺大学，西戈达瓦里，VR Gudem，安得拉邦，印度 P Tanuja 农业科学学院，马拉雷迪大学，海得拉巴，特伦甘纳邦，印度 Sanjay Koushal 推广局，SKUAST，查谟，查谟和克什米尔邦，印度 Ravi Pratap Singh 玛赫西马尔坎德什瓦尔大学，穆拉纳，哈里亚纳邦，安巴拉，印度 Abhishek Pratap Singh 水果科学系，ANDUAT，Kumarganj，阿约提亚，北方邦，印度 Deepashri J 系班加罗尔园艺科学大学园艺学院生物技术与作物改良系，巴加尔科特，卡纳塔克邦，Inidia C Venkatesh JKK Munirajah 农业科学学院园艺系，田纳西州帕拉亚姆，戈壁，埃罗德，泰米尔纳德邦，印度通讯作者：Ayesha Siddiqua 水果科学系，斯里克里希纳德瓦拉亚园艺科学学院，YSR 博士园艺大学，西戈达瓦里，VR Gudem，安得拉邦，印度
SAMPAN - VICKY CHONG
Anisha Ralhan • Azhari Jasman • Bryce W. Merkl Sasaki 陈翠芬 • Gabriel Oh • Gerrie Kow • Hanis Husin 吴先俊 • Jocelyn Low • Ken Lye Kevin Nicholas Wong • Mandakini Arora Saleem Hadi • Nadia Ayesha • Peter Morgan Phong Huynh • 萨拉·帕特里夏·凯利 Sarah Soh Sarah Tan Shu Ling • Seema Punwani Sharon Solomon • Subhransu Behera • Vicky Chong
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对于技术在教育领域带来的好处和机遇，我们需要有明确的学习成果，我们需要对如何详细衡量这些成果有一个清晰的认识，同时关注主动学习（哈佛商业评论，2019 年）。在对巴基斯坦教育系统中计算机和信息通信技术的适应性进行批判性研究时，Ayesha Riaz 强调，通过将技术整合到广泛的学科中而不是将其作为单独的学科来使用技术作为传授相关知识的工具，可以使学习具有社会意义和相关性。因此，技术可以在赢得学生注意力和鼓励他们获取可以显著改善他们生活的知识方面发挥重要作用（2011 年）。
LINGUA FRANCA-IV - 班加罗尔城市大学
Rajaram 博士 Ayesha Firdose 女士 副教授 副教授 英语系 英语系 圣约瑟夫商学院 Vijaya 学院，Jayanagara 班加罗尔-560095 班加罗尔-560011 P. Sartaj Khan 博士 Padmavathy. K 博士 副教授兼系主任 教授兼英语系主任 英语系 Al-Ameen 艺术，信德学院 科学与商业学院 班加罗尔-560024 班加罗尔-560027 R.V. Sheela 博士 Leena Karanth 女士 副教授兼系主任 副教授兼英语系主任 英语系