胜利日是孟加拉国人民引以为豪的一天,象征着独立的胜利和为此做出的牺牲。2024 年 12 月 16 日,BASIS 举办了一场活动来纪念这一历史性时刻,旨在激励该国青年探索太空科学和 STEM 教育的广阔可能性。在过去的 11 年里,BASIS 与 BASIS 学生论坛合作,在支持和组织当地活动 NASA 国际空间应用挑战赛方面发挥了重要的催化作用,该挑战赛是世界上最大的年度全球黑客马拉松。此次活动由美国驻达卡大使馆和 BASIS 学生论坛联合举办,庆祝孟加拉国在挑战赛中取得的非凡成就,包括四次全球锦标赛,其中三次是连续的。NASA 首席宇航员 Joseph M. Acaba 出席了此次活动,他的到访成为我们下一代有抱负的科学家、工程师和创新者的灵感灯塔。
摘要在这项研究中,系统在接收DDOS HTTP洪水攻击方面的可用性是一个问题。拒绝服务(DOS)和分布式拒绝服务(DDOS)攻击是对当前IT和计算机网络行业的主要威胁。这种攻击旨在使用户无法获得网络或系统资源,以便没有人可以访问它。基础架构系统的建立需要自动可伸缩能力才能接收DDOS攻击。可用于支持应用程序高可用性的平台是容器编排(Kubernets)。本研究的重点是云计算的设计,因此它可以接收5,000、10,000、15,000、30,000 HTTP洪水攻击,每次进行10次。这项研究的结果表明,尽管节点/工人的数量从2增加到3,以及CPU和内存的显着增加,但构建的系统还是成功地处理了数以万计的攻击。因此,可以说,构建的系统始终可用,并且可以依靠在工作世界中生产。关键字ddos,编排者。可用性
HIMFO是由学生组织在卡拉旺新加坡大学计算机科学学院的信息学研究计划中开发的。该应用程序的主要目的是通过提供的各种功能来帮助日常任务并提高用户效率。但是,HIMFO还包含个人数据,因此需要进行安全测试来识别和缩小具有个人动机的人可以利用的漏洞差距。安全差距的存在可以为攻击提供机会,这些攻击有可能通过利用被黑客入侵的数据来损害用户。在这项研究中,移动安全框架(MOBSF)用于测试基于Android的HIMFO应用程序的安全性。这项研究重点介绍了五个参数:弱加密,SSL旁路,根检测,危险权限和恶意软件检查域,。结果表明,HIMFO应用程序具有根检测,弱加密,SSL旁路和恶意软件域的状态良好。
摘要:热层是地球大气中最大的部分,并且由于它在如此高的高度(120-3000 km)的范围内,气态活性和分子数密度,每单位立方体的分子量,与大气层层相比,每单位立方体的分子数量,每单位单元的分子量变得难以测量和观察。为了解决此问题,我们可以咨询基本的化学动力学,以试图计算不同分子的稳态模型。气态颗粒在热层中的反应和相互作用都构成了一个系统,因此,简单模型的构建将有助于我们进一步研究和理解上层大气中发生的情况,使用我们已经知道的反应,并且可能揭示了我们不知道的某些气态行为。在我的项目中,我们特别希望构建一氧化氮数量密度填充物的稳态模型,因为它参与了许多光化学反应,从而导致其形成和变形。在动力学之外还需要咨询其他因素,在大气中进行了这种扩散的混合,但是可以使用为大气系统(称为Vulcan)构建的软件来咨询这些因素。我正在与詹姆斯·里昂(James Lyons)博士合作,以计算该模型并发展我对地球上层大气层的概念理解,并将该模型作为比较热层中一氧化氮浓度的比较的参考。
印度邮政支付银行有限公司 (IPPB) 隶属于印度通信部邮政部,由印度政府全资拥有,业务遍及印度各地,旨在利用印度所有 159,000 个邮局作为接入点,利用 30 万邮递员和 Gramin Dak Sewaks (GDS) 提供上门银行服务。IPPB 正在引领银行和金融知识的下一次革命,这种新模式将为印度最大的银行网络覆盖全国每个角落铺平道路。为了支持我们未来的增长和转型挑战,我们诚邀合格、精力充沛、充满活力的候选人申请,他们将通过在线申请模式以合同方式在 IT 部门的不同学科任职,详情如下。符合资格标准的有意者可于 2024 年 5 月 4 日至 2024 年 5 月 24 日期间访问我们的网站 www.ippbonline.com 在线申请。不接受其他申请方式。重要日期:
爱荷华州国内生产总值 — 名义基础概述。美国国内生产总值 (GDP) 是美国经济在给定时间段内生产的商品和服务的价值。各州 GDP 是全国 GDP 的州对应数据。各州 GDP 是该州所有行业的 GDP 总和。GDP 以名义(当前美元)和实际(当前美元,去除通货膨胀的影响)两种方式计算。美国和各州 GDP 估计值每季度和每年发布一次。历史趋势。2023 年美国名义 GDP 增长 6.3%,而爱荷华州 GDP 增长 4.4%。近年来,爱荷华州经济占全国经济的比重略低于 1.0%。 2023 日历年,爱荷华州的份额为 0.910%,与 2022 日历年的 0.926% 相比有所下降。虽然爱荷华州在美国 GDP 中的份额自 2001 年的最低点(0.896%)以来有所增加,但爱荷华州在美国经济中的份额在过去八年中有六年下降。当前状态。爱荷华州 2023 日历年的名义 GDP 总计 2489.23 亿美元,与爱荷华州修订后的 2022 年 GDP 相比增长 4.4%。爱荷华州重要 GDP 行业类别的美元价值和百分比变化报告如下:• 农业、林业、渔业和狩猎增加了 23.18 亿美元(7.4%)。• 建筑业增加了 7.32 亿美元(7.2%)。• 制造业增加了 18.97 亿美元(4.8%)。 • 批发贸易增长 7.74 亿美元(5.4%)。 • 零售贸易增长 8.74 亿美元(6.3%)。 • 金融、保险、房地产、租赁和租借增长 4.85 亿美元(0.9%)。 • 专业和商业服务增长 9.13 亿美元(5.6%)。 • 教育服务、医疗保健和社会援助增长 12.41 亿美元(7.7%)。 • 政府和政府企业增长 5.76 亿美元(2.3%)。自 1997 年以来,爱荷华州名义 GDP 年均增长率为 4.3%。美国同期 GDP 年均增长率为 4.6%。
人工智能(AI)用于制造能够理解、监控、推理、预测、交互、学习、发展和像人类一样工作并解决复杂问题的机器人。世界正在迅速变化,机器人正在达到可以取代人类工作的水平,未来,也许,我们正在演变成一个机器人和人类成为主角的世界。然而,许多国家已经认识到人工智能对效率、安全、社会和福利的严重影响。人工智能系统引发了人们对法治、平等和人权的严重担忧,人工智能出现偏见的可能性引起社会关注。特别是随着人工智能在公共行政领域的广泛应用,歧视的出现令公共管理者感到不安。本研究重点关注人工智能在公共管理中的歧视和偏见问题,探讨人工智能在公共管理中的应用过程中出现的歧视问题,评估偏见问题和歧视行为在哪些领域最为常见,并关注可能存在的风险。
摘要。这项研究的目的是确定使用填字游戏益智游戏开发基于大脑的学习数学模块的可行性,从有效性,实用性和有效性的水平中可以看出。使用的方法是Addie Research Design的研究和开发。这项研究是在SMPN 11 Sungai Ambawang进行的,其中有27名VIII级学生的测试对象。有效性结果表明,媒体验证达到83.33%,物料验证在“非常有效”的类别中为89.98%。开发的模块也可以与一定比例的70.90的教师回应问卷一起使用,其标准和学生反应问卷为81.61%,并带有“非常实用”的标准。此外,从后测的结果中可以看出,有21名学生完成的结果和未完成的6名学生获得了“非常有效”的标准的80.76%。基于这些结果,得出的结论是,开发的模块适合于学习。关键字:学习模块,基于大脑的学习,填字游戏。Abltrak。tujuan dari penelitian ini adalah untuk kelayakan pengembangan模量pembelajaran matematika berbasi berbasis以脑的学习学习蒙古纳克汉·伯恩南(Menggunakan Permainan Teka) - teki silang yang yang yang yang yang yang yang dari dirihat dari tingkat kevalidan kevalidan,kepraktisan,kepraktisan,dan keeptiffiffiffiffif。Metode Yang Digunakan Adalah Researcha和Development Dengan Rancangan Penelitian Addie。penelitian ini dilakukan di smpn 11 Sungai Ambawang dengan subjek Uji Coba 27 Siswa Kelas VIII。Kata Kunci:模量Pembelajaran,基于脑的学习,Teka - Teki Silang来自有效性结果,显示了媒体的验证83.33%的百分比和89.98%的材料的验证,其类别“非常有效”。开发的模块实际上也用于教师回应问卷的百分比70.90“实用”标准和学生回应问卷81.61%“非常实用”的标准。此外,从后测的结果中看到的有效性,有21名学生完成,有6名学生并没有完全获得80.76%的“非常有效”的标准。基于这些结果,得出的结论是,开发的模块适合于学习。
在每个科目中。教师设定了很高的期望,并设计了具有挑战性和吸引力的教学,要求学生提高批判性思维技能并以更深入、更有意义的方式分析内容。因此,BASIS 特许学校的学生远远超出了传统中学的标准,掌握了通常在高中教授的高级材料。例如,从 6 年级开始,学生每年要学习三门科学课程——生物学、物理学和化学——为荣誉和 AP 科学课程做准备。通过这种内容的递进,学生掌握了在我们的高中课程中取得优异成绩所需的材料。