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化学（化学）
Chem1320。化学基础。本课程是Chem 1335和Chem 1341的预备课程。它提供了基本化学数学，写作和理解化学公式和方程的背景，以及科学定律在从宏到原子水平的物质行为中应用。学生可以选择完成在线ALEKS模块并在本课程中进行测试。[数学1315或数学1317或数学1319或数学1329或数学1329或数学2321或数学2417或数学2471任何成绩为“ C”或更好的]或[ACT数学评分24或更好]或[SAT数学评分]或[SAT数学评分为550的评分或更好的]或[ACCUPLACER COLLICE COLLICE MATEMES CORSER或BOTER COMPARE或BOTER COMPARE]或46或[ALLA ALA的[AL ALA]或[ [下一代高级代数和263或更高的功能测试]。 3个学时。 3个讲座接触时间。 0实验室联系时间。 课程属性：生活与物理科学核心030 | DIF-TUI-科学与工程等级模式：标准字母[数学1315或数学1317或数学1319或数学1329或数学1329或数学2321或数学2417或数学2471任何成绩为“ C”或更好的]或[ACT数学评分24或更好]或[SAT数学评分]或[SAT数学评分为550的评分或更好的]或[ACCUPLACER COLLICE COLLICE MATEMES CORSER或BOTER COMPARE或BOTER COMPARE]或46或[ALLA ALA的[AL ALA]或[ [下一代高级代数和263或更高的功能测试]。 3个学时。 3个讲座接触时间。 0实验室联系时间。 课程属性：生活与物理科学核心030 | DIF-TUI-科学与工程等级模式：标准字母[数学1315或数学1317或数学1319或数学1329或数学1329或数学2321或数学2417或数学2471任何成绩为“ C”或更好的]或[ACT数学评分24或更好]或[SAT数学评分]或[SAT数学评分为550的评分或更好的]或[ACCUPLACER COLLICE COLLICE MATEMES CORSER或BOTER COMPARE或BOTER COMPARE]或46或[ALLA ALA的[AL ALA]或[ [下一代高级代数和263或更高的功能测试]。3个学时。3个讲座接触时间。0实验室联系时间。课程属性：生活与物理科学核心030 | DIF-TUI-科学与工程等级模式：标准字母
草案SDMP 2023-24.pdf
AMCDRR亚洲灾害风险降低AMRUT ATAL任务的 AMRUT AMRUT任务，以重新降低和城市转型ANM ANM辅助护士助产士ASHA认可社会健康活动家ATI行政培训培训研究所BBB建立更好的BDO BLO BLO BLOCK BUEST BOTER BDO BLOCH BUEST BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD CS首席秘书CSS中央赞助计划CSR企业社会责任CTI中央培训研究所CWC中央水委员会DALA损害和损失评估DDMA地区灾难管理局DDMP部门部门灾难管理计划DDRC地区残疾康复中心DRC DISCOMENT CENTRIC 部门DFRI灾害风险融资工具DM灾难管理DMD灾难管理部DMP灾难管理计划DMT灾害管理团队DRDA地区农村发展机构DRM灾害风险管理DRR灾害降低DWS饮用水和消毒环境影响EO EO IAGING EO EO EO EO EO ECO官员执行官EOC官员EOC EOC EOC EOC紧急操作ESS紧急措施ESF紧急措施ESF紧急措施FIN和ESF FINAINCE FIN fir fin fin fir Semplion FIN FINAMRUT AMRUT任务，以重新降低和城市转型ANM ANM辅助护士助产士ASHA认可社会健康活动家ATI行政培训培训研究所BBB建立更好的BDO BLO BLO BLOCK BUEST BOTER BDO BLOCH BUEST BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD BEAD CS首席秘书CSS中央赞助计划CSR企业社会责任CTI中央培训研究所CWC中央水委员会DALA损害和损失评估DDMA地区灾难管理局DDMP部门部门灾难管理计划DDRC地区残疾康复中心DRC DISCOMENT CENTRIC部门DFRI灾害风险融资工具DM灾难管理DMD灾难管理部DMP灾难管理计划DMT灾害管理团队DRDA地区农村发展机构DRM灾害风险管理DRR灾害降低DWS饮用水和消毒环境影响EO EO IAGING EO EO EO EO EO ECO官员执行官EOC官员EOC EOC EOC EOC紧急操作ESS紧急措施ESF紧急措施ESF紧急措施FIN和ESF FINAINCE FIN fir fin fin fir Semplion FIN FIN
Bio 252-核酸方法（4 cr。）
Bio 252-核酸方法（4 cr。）课程描述为学生提供了生物技术行业就业所需的高级实验室技能。专注于使用基本和专业的实验室设备和技术，例如溶液化学，细胞培养，DNA提取和分析，蛋白质提取和分析。强调实验室安全，文档，质量控制和标准操作程序的使用。讲座3小时。实验室3小时。每周总共6个小时。一般课程目的本课程旨在提供核酸和用于研究DNA的许多技术的介绍。学生将重新引入分子生物学的基本概念，包括DNA结构和功能，以及基因表达的过程和控制。将涵盖DNA科学的基本工具和技术，包括DNA分离和纯化（包括质粒DNA），凝胶电泳，DNA限制/指纹分析和克隆（克隆的转化和筛选）。还将花费很大一部分时间，包括涵盖新的DNA技术，包括聚合酶链反应（包括实时PCR），DNA测序，DNA指纹（使用AFLP和Microsatellite Techniques）和微阵列。学生将使用DNA Sequencer/Analyzer将这些技术集成到小组研究项目中。学生将被介绍到生物信息学领域。这些DNA技术应用于生物技术的不同领域（即取证，医学，环境科学等）将讨论。课程先决条件/准则先决条件：Bio 250和Bio 253，带有“ C”或BOTER或Biotechnology Program Program Plongermiss clightsermiss course Coursemission课程目标，并在完成课程后，学生将能够：
Eric Garr博士Eric Garr博士
Garr，E.，Padovan-Hernandez，Y.，Janak，P.H。，＆Delamater，A.R。 （2021）。 维持目标指导的控制，并过度训练比率时间表。 学习与记忆，28，435-439。 doi.org/10.1101/lm.053472.121 Cheng，Y.，Xie，X.，Lu，J.，Gangal，H. （2021）。 在背纹状体中轨道纹状体长期增强的光遗传学诱导引起了大鼠持续减少寻求酒精的行为。 Neuropharmacology，191，108560。doi.org/10.1016/j.neuropharm.2021.108560 Garr，E。＆Delamater，A.R。 （2020）。 背纹状体中的化学抑制作用揭示了直接和间接途径控制作用测序的区域特异性。 学习与记忆的神经生物学，169，107169。doi.org/10.1016/j.nlm.2020.107169 Garr，E.，Bushra，B.，Tu，N。，＆Delamater，A.R。 （2020）。 对间隔时间表的目标指导控制不取决于动作结果相关性。 实验心理学杂志：动物学习与认知，46（1），47-64。 doi.org/10.1037/xan0000229 Garr，E。（2019）。 基底神经节对动作序列学习和性能的贡献。 神经科学和生物行为评论，107，279-295。 doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.09.09.017 Garr，E。＆Delamater，A.R。 （2019）。 在动作序列任务中探索动作，习惯和自动性之间的关系。 学习与记忆，26（4），128-132。 doi.org/10.1101/lm.048645.118 Garr，E。（2017）。 （2016）。Garr，E.，Padovan-Hernandez，Y.，Janak，P.H。，＆Delamater，A.R。（2021）。维持目标指导的控制，并过度训练比率时间表。学习与记忆，28，435-439。 doi.org/10.1101/lm.053472.121 Cheng，Y.，Xie，X.，Lu，J.，Gangal，H.（2021）。在背纹状体中轨道纹状体长期增强的光遗传学诱导引起了大鼠持续减少寻求酒精的行为。Neuropharmacology，191，108560。doi.org/10.1016/j.neuropharm.2021.108560 Garr，E。＆Delamater，A.R。（2020）。背纹状体中的化学抑制作用揭示了直接和间接途径控制作用测序的区域特异性。学习与记忆的神经生物学，169，107169。doi.org/10.1016/j.nlm.2020.107169 Garr，E.，Bushra，B.，Tu，N。，＆Delamater，A.R。（2020）。对间隔时间表的目标指导控制不取决于动作结果相关性。实验心理学杂志：动物学习与认知，46（1），47-64。doi.org/10.1037/xan0000229 Garr，E。（2019）。基底神经节对动作序列学习和性能的贡献。神经科学和生物行为评论，107，279-295。doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.09.09.017 Garr，E。＆Delamater，A.R。（2019）。在动作序列任务中探索动作，习惯和自动性之间的关系。学习与记忆，26（4），128-132。doi.org/10.1101/lm.048645.118 Garr，E。（2017）。（2016）。纹状体中的录音可以告诉我们有关关联学习的知识？《神经科学杂志》，37（50），12091-12093。doi.org/10.1523/jneurosci.2770-17.2017 Delamater，A.R.，Garr，E.，Lawrence，S。，＆Whitlow，J.W。元素，配置和场合设置机制在双条件和图案歧视中。行为过程，137，40-52。doi.org/10.1016/j.beproc.2016.10.013 Garr，E。（2016）。背侧纹状体中音调性中间神经元的异质反应。神经科学杂志，36（12），3412-3413。doi.org/10.1523/JNEUROSCI.0099-16.2016 TALKS 2025 University of Rochester, Del Monte Institute for Neuroscience, Rochester, NY 2024 University of Connecticut, Department of Psychological Sciences, Storrs, CT 2023 Harvard University, Center for Brain Science, Cambridge, MA 2023 International Conference on Learning and Memory, Huntington Beach, CA 2022巴尔的摩大脑系列，巴尔的摩，马里兰州2020年南京医科大学，蒂亚尤恩云药学研讨会，虚拟2019波士顿大学，波士顿大学，系统神经科学中心，波士顿，马萨诸塞州马萨诸塞州，2019年耶鲁大学，纽黑文，纽黑文，CT 2017，2017年Gregynog Assistional Issergiative Inkostice Ankostomessim，Easorlogical，Eastern，Eastern，MAA，MA，MAA，HA，HA，bot，bot boter。费城，宾夕法尼亚州会议海报2024戈登研究会议：新罕布什尔州沃特维尔谷的认知神经生物学。2023神经科学协会，华盛顿特区2023年戈登研究会议：西班牙巴塞罗那儿茶酚胺。