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市场营销学士 (BSBA) 学术学习计划
贝尔克商学院 市场营销系 belkcollege.uncc.edu/about-college/departments/marketing 课程要求 入学学生被指定为商科预科 (PBUS)。一旦学生达到某些课程要求（见目录：catalog.uncc.edu），他们就可以正式宣布在贝尔克学院主修课程。要宣布市场营销 (MKTG) 专业，学生将与指定的学术和职业教练一起填写更改专业表格。市场营销 (MKTG) 专业有两个重点：市场营销和市场营销分析。学生选择一个重点。市场营销是一个相对结构化的课程，在进入专业后的大三和大四完成。有关所有课程要求，请查阅本科目录 (catalog.uncc.edu)。此建议学习计划反映了 2020-2021 本科目录的要求。建议学习计划 - 市场营销重点
SAS本科 - 小册子2025年1月
根据工程技术认证委员会（ABET）确认其与严格的行业标准的一致性。由艺术与科学学院提供的生物技术理学学士学位是Abet的应用和自然科学认证委员会（ANSAC）的认可。我们的商学院是该协会的认可成员，旨在推进大学商学院（AACSB）和商业教育联盟的成员。此外，BSBA金融专业的专业由CFA研究所授予，同时还对经过特许认证的会计师资格颁发了ACCA的豁免认证，适用于BSBA会计师专业的学生和BSBA专业专业的BSBA专业专业的资格。
华盛顿未来计划：获准的专业（由大学批准）
美国天主教大学 课程名称 学位类型 高需求领域 会计 BS 金融 建筑研究 BA 建筑与施工 建筑 BS 建筑与施工 建筑和土木工程 BS/BCE 建筑与施工 生物化学 BS/BA STEM 生物学 BS/BA STEM 生物医学工程 BBE STEM 商务 BA 管理 工商管理与行政 工商管理 BSBA 工商管理与行政 商业与公共政策 BSBA 工商管理与行政 商业与社会 BSBA 工商管理与行政 化学物理 BS STEM 化学 BS STEM 土木工程 BCE STEM 计算机科学 BS 信息技术 犯罪学 BA 法律、公共安全、惩教与安全 商业数据分析 BSBA 工商管理与行政 幼儿教育 BA 教育与培训 幼儿教育 AA 教育与培训 经济学 BS/BA 金融 教育研究 BA 教育与培训 电气工程 BE STEM 小学教育 BA 教育与培训 创业 BSBA 工商管理与行政 英语与中学教育 BA 教育与培训 环境化学 BS STEM 环境工程 BS STEM 金融 BSBA 金融 历史与中学教育 BA教育与培训 人力资源管理 BSBA 工商管理与行政 人类服务 BA 人类服务 人类服务管理 AS 人类服务 信息技术 BAIT 信息技术 信息技术 AS 信息技术 跨学科研究（社会工作专业） BAIS 人类服务 国际商务 BSBA 工商管理与行政 国际经济与金融 – 荣誉 BS 金融管理 BA 工商管理与行政 管理 AA 工商管理与行政
所有流派的交汇之处 - 克赖顿大学
在这个捐赠季节，我特别感谢许多支持和鼓励我们学生的礼物，为他们提供了探索和发现更多关于自己以及他们为世界带来的独特天赋的机会。我们最近在凤凰城开设的价值 1 亿美元的健康科学校区今年秋天迎来了一个物理治疗项目，与我们的四年制医学院和现有的护理、药学和职业治疗项目相结合。由于 540 万美元的奖学金支持，我们还迎来了第一批下一代领导者。我对这 32 名代表 13 个州和极其多样化的种族和民族的新生寄予厚望。全球和个人发现的礼物——将数十年的学生与多米尼加共和国的人民和文化如此有意义地联系起来——今年迎来了一个里程碑，即拉丁美洲关怀研究所成立 50 周年。今年秋天，我们宣布，我们的新新生宿舍楼将被命名为 Graves Hall，以表彰 Lee Graves（BSBA’80，JD’83）和他的妻子 Judy 捐赠的 1200 万美元，而我们的新耶稣会宿舍将以早期耶稣会士 Jérôme Nadal, SJ 的名字命名。这两座建筑将于 2023 年秋季开放，并体现我们的耶稣会使命。此外，我们令人惊叹的全新五层楼、耗资 7500 万美元的 CL Werner 健康科学教育中心将继续在校园西北侧拔地而起。一条带顶棚的走道以戏剧性的方式出现
沃什特瑙社区学院转学计划
学术课程要求 本科课程要求通过五种类型的课程至少修读 120 个学分 (cr. hrs)：商业基础、核心、专业、大学通识教育要求和选修课程。 专业 学生可从六个本科专业中选择：会计、金融、全球供应链管理、技术、信息系统和分析 (TISA)、管理和营销。BSBA 没有外语要求。 社区学院转学学分 WSU 不限制从社区学院转学的学分。但是，WSU 要求每位学生在 WSU 完成至少 30 学分，并且最后 30 学分只能在 WSU 完成。 MACRAO/密歇根转学协议 (MTA) WSU 强烈建议所有转学生在转学到 WSU 之前通过密歇根转学协议 (MTA) 满足其通识教育要求。每所社区学院都有自己的 MTA 批准课程列表，因此请参考您所在社区学院批准的 MTA 课程列表。如果您没有 MTA 或 MACRAO 认可，您可以在此处从 WSU 的通识教育类别中转学每门课程：密歇根社区学院通识教育表。以优异成绩毕业的要求达到累积 GPA 的转学生有资格以优异成绩从 WSU 毕业，毕业时还必须在 WSU 完成至少 56 个学分。没有例外。在 WSU 参加 3000 级或更高级别的商业核心和专业课程需要至少 2.5 GPA 和 54 个学分任何课程转入 WSU 的最低成绩要求为“C”（2.0）
Solis技术研究所：其里程碑作为...
HR管理员，Solis技术研究所摘要这项研究采用了定性的历史研究设计来探索Solis技术研究所（SIT）的关键里程碑。 使用有目的的抽样，选择了具有丰富经验和洞察力的个人，包括创始人，领导者，行政人员，教师，学生，校友，支持人员和利益相关者。 历史记录进一步丰富了这项研究。 范围从1992年的成立到现在。 数据是通过焦点小组讨论收集的，并在事先获得知情同意书的情况下收集。 这项研究的重点是SIT的历史发展，职业和工资福利，为毕业生，领导风格，社区参与和合作伙伴关系。 分析揭示了五个关键主题。 坐着从其起源发展起来，专注于计算机教育，成为一个提供BSBA，BEED，BSED和犯罪学的多程序机构，吸引了多元化的学生团体。 该机构优先设施增强，创造有利的学习环境，并通过外展和公民活动促进强大的社区伙伴关系。 毕业生从实践培训中受益，从而提高了就业能力和更高的起薪。 领导力增长是由明确的愿景，利益相关者的合作和创新实践所驱动的。 通过服务计划，健康计划和环境管理的社区参与巩固了SIT的声誉。 结论强调了SIT在管理，计划扩展，基础设施发展和社区伙伴关系方面的进展。HR管理员，Solis技术研究所摘要这项研究采用了定性的历史研究设计来探索Solis技术研究所（SIT）的关键里程碑。使用有目的的抽样，选择了具有丰富经验和洞察力的个人，包括创始人，领导者，行政人员，教师，学生，校友，支持人员和利益相关者。历史记录进一步丰富了这项研究。范围从1992年的成立到现在。数据是通过焦点小组讨论收集的，并在事先获得知情同意书的情况下收集。这项研究的重点是SIT的历史发展，职业和工资福利，为毕业生，领导风格，社区参与和合作伙伴关系。分析揭示了五个关键主题。坐着从其起源发展起来，专注于计算机教育，成为一个提供BSBA，BEED，BSED和犯罪学的多程序机构，吸引了多元化的学生团体。该机构优先设施增强，创造有利的学习环境，并通过外展和公民活动促进强大的社区伙伴关系。毕业生从实践培训中受益，从而提高了就业能力和更高的起薪。领导力增长是由明确的愿景，利益相关者的合作和创新实践所驱动的。通过服务计划，健康计划和环境管理的社区参与巩固了SIT的声誉。结论强调了SIT在管理，计划扩展，基础设施发展和社区伙伴关系方面的进展。该机构始终为毕业生提供有价值的工作准备和就业能力。教育领袖通过有效的计划和实施在SIT的持续增长中发挥了至关重要的作用，从而促进了其作为关键的教育和社区发展机构的地位。提出了一些建议，以进一步增强。制定具体和可行的学校改进计划对于持续增长至关重要。建立职业追踪平台可以监视毕业生的就业进步，并为其轨迹提供见解。通过动力和支持赋予领导者能力，确保了持续的机构成功。加强社区关系需要实施有效的项目和外展计划。此外，提出了基于精益原则的可持续性计划，以最大程度地提高价值，最大程度地减少利益相关者之间的协作。关键策略包括价值流映射，跨职能团队，有针对性的项目，技术集成以及通过反馈循环进行连续评估。这些努力旨在使SIT计划与其长期任务保持一致，从而确保可持续的增长和有意义的社区参与。
亲爱的特里尼学生，欢迎加入特里尼大学大家庭！它...
描述 特莱尼大学是一所私立、综合性、以职业为导向、可授予学位的机构。该大学通过六所学院提供从副学士到博士学位的学位——艾伦工程技术学院、弗兰克斯教育学院、詹南艺术与科学学院、凯特纳商学院、林克-罗斯健康科学学院和研究生与专业研究学院。大学由一个自我延续的董事会管理。 使命陈述 特莱尼大学通过以专业为重点的形成性学习机会促进智力和个人发展，为学生取得成功、领导和服务做好准备。 愿景 特莱尼大学将被公认为一所一流的大学，具有积极参与、充满活力、不断发展和增值的特点。- 董事会于 1999 年 5 月 7 日通过，并于 2004 年 4 月 30 日、2006 年 9 月和 2010 年 10 月修订 认证 特莱尼大学获得了高等教育委员会的地区认证，www.hlcommission.org。电话 312.263.0456。根据印第安纳州法律，特里尼大学是印第安纳州法典 1C 21-7-13-6 项下的“经批准的高等教育机构”。印第安纳州高等教育委员会，www.che.in.gov。特里尼大学的化学工程、土木工程、计算机工程、电气工程和机械工程课程（在主校区授课）均由 ABET 工程认证委员会认证，www.abet.org。其他工程 p
运营与供应链管理第14版pdf
Jay Heizer 是德克萨斯路德大学名誉教授，曾担任 Jesse H. Jones 工商管理系主任。Heizer 博士毕业于北德克萨斯大学和亚利桑那州立大学。在加入德克萨斯路德大学之前，他曾在孟菲斯大学、俄克拉荷马大学、弗吉尼亚联邦大学和里士满大学等多家机构任教。Heizer 拥有丰富的行业经验，曾担任机械师学徒、生产规划师，并在通用动力公司担任工程管理职务。他还是一名认证运营经理，并为多家组织提供咨询服务。Heizer 博士撰写过多本书籍，并发表了大量有关管理主题的文章。Barry Render 是罗林斯学院名誉教授，曾担任 Charles Harwood 运营管理教授。Render 博士毕业于罗斯福大学和辛辛那提大学。在加入罗林斯大学之前，他曾在乔治华盛顿大学、波士顿大学和乔治梅森大学任教。 Render 博士曾在通用电气、麦克唐纳道格拉斯和美国国家航空航天局工作，从事航空航天业。他是 Prentice Hall 出版的 10 本教科书的合著者，包括目前出版的第 11 版《管理定量分析》。Render 博士的文章已在多家期刊上发表，他被评为 AACSB 研究员，并两次被评为富布赖特高级学者。华盛顿州立大学运营管理学教授 Chuck Munson 拥有卓越的学术背景，以优异成绩获得华盛顿大学圣路易斯分校金融学学士学位，并在同一所大学获得运营管理硕士学位和博士学位。他担任金融时报出版社的顾问编辑，并在各种期刊上发表了 25 多篇文章，包括《生产与运营管理》、《IIE Transactions》、《决策科学》和《欧洲运筹学杂志》等。作为知名学者，Munson 撰写了多部著作，包括《供应链管理案例集：供应链管理的全面覆盖和最佳实践》和《使用电子表格进行管理决策建模》（第四版）。他对该领域的贡献不仅限于学术界，他还在国际会议上和博士生中举办教学研讨会。Munson 的学术卓越表现体现在他获得的众多奖项中，例如，他是华盛顿州立大学校长教学学院的创始董事会成员（2004 年）、获得华盛顿州立大学商学院杰出教学奖（2001 年和 2015 年）以及被评为华盛顿州立大学年度 MBA 教授（2000 年和 2008 年）。