气候变化正在加剧儿童生活所面临的风险,并影响他们的学习和教育。不丹的学校社区如何应对与气候变化有关的问题,这在很大程度上是未知的。这项研究检查了不丹学校如何受到气候变化的影响以及他们如何应对。数据来源包括与学校校长,教师和地区教育官员的访谈,以及观察和文档分析。全球综合学校安全框架,以及整个学校的气候行动方法,构成了这项研究的结果。调查结果包括,学校会遇到多种气候影响和冲击,影响孩子的健康,教育和学校系统本身。适应和缓解措施在内,包括气候变化教育在内,尚未在该行业和学校的水平上获得吸引力。学校尝试了一些行动,例如通过灾难管理以及参与式环境保护和绿色学校计划。社会资本对于填补通过集体学校,社区和基于学生的活动进行的环境和气候变化行动的资源差距至关重要。人类的能力,政策和机构结构,技术能力以及资本(文化和经济)的限制,以及慢慢主流为当地发展过程,阻碍了建立气候抗气候的学校的努力,包括为减少温室气体的做法。这项研究不仅阐明了气候变化如何影响学校和儿童,而且还为决策者和相关机构提供了有力的证据,以扩大干预措施以增强适应性和缓解措施。
BIKASH KUMAR JENA 博士,FRSC(英国) 印度布巴内斯瓦尔 CSIR 矿物与材料技术研究所材料化学系高级首席科学家 印度科学与创新研究院 (AcSIR) 化学科学院教授 电子邮件:bikash@immt.res.in;bikash.immt@gmail.com www:https://www.bikashkjena.com/ 学术记录 博士学位:印度理工学院 Kharagpur 分校化学系博士学位(2008 年获奖) 博士后: 美国华盛顿大学化学系博士后研究员 (2010-2011) 访问科学家:德国慕尼黑工业大学 (TUM) 化学系 (2014) 荣誉与奖项 催化人才 2023 – ChemCatChem, Wiley-VCH 入选美国斯坦福大学发布的“世界前 2% 科学家”名单 (2023) MRSI 奖章-印度材料研究学会 2023 印度金属研究所奖 (布巴内斯瓦尔分会)-2022 英国伦敦皇家化学学会研究员-2022 CRSI-铜牌-印度化学研究学会-2021 Samanta Chandra Sekhar 奖-Odisha Bigyan Academy-2021 入选印度国家科学院院士(NASI)-2021 青年科学家白金禧年奖-印度国家科学院(NASI)-2014 青年科学家奖-Odisha Bigyan Academy-2013 印度电分析化学学会青年科学家奖-2013 印度科学与工业研究理事会(CSIR)青年科学家奖-2011 印度科学大会协会青年科学家奖-2009 R. C. Tripathy 教授纪念奖(青年科学家),奥里萨邦化学学会-2008 Utkal Pratibha Sanman 2023(ODM 教育集团授予“ Utkal Pratibha Sanman
季节性预测和气候预测是对气候变化和变化的重要适应措施。区域气候前景论坛(RCOF)的创建是为了汇集具有共同气候特征的国家,并对区域气候状况进行联合评估。因此,南亚气候前景论坛(SASCOF)于2010年成立,特别关注受南亚季风气候影响的国家的信息需求。季节性预测通常包括特定区域的降水和温度前景。不丹的季节性预测是由全球和区域预测中心以及国家气候数据的投入准备的。最终前景还基于南亚气候前景论坛(SASCOF)的共识前景,来自远程预测的世界气象组织(WMO)全球生产中心(GPCS)的产品,其他各种国际来源,各种国际来源,以及ElNiñoSouthtrainsSouthern oscillation(例如ElNiñoSouthern oscillation and Southern Oscillation and Indian obs andso andso andso andso andso)和印度eysoon(Enso)和印度eyon(Inder So)(Indso)(Inds)(Inder)(In Indian Sood)(ID)(ID)(ID)。必须使用和解释夏季季风前景,并与中心发布的扩展,中等,每日的天气预报和其他咨询。2。sascof-28在普遍条件下共识2.1在太平洋上的ENSO条件ElNiño/Southern振荡(ENSO)是一种全球气候条件,对季风降水的变化和南亚的表面温度有重大影响。当前,ENSO中性条件在太平洋地区盛行。最新的全球模型预测表明,在季风季节下半年,La Nina条件要发展。2.2印度洋的条件印度洋的海面温度(SST)也影响了该地区的季风。正(负)印度洋偶极子(IOD)比正常季风更强(弱)。目前,中立的IOD条件在该地区占上风,最新的全球模型表明在这个季风季节中阳性IOD的发展。2.3北半球的雪覆盖北半球在2024年1月至3月的北半球雪覆盖区域低于正常水平。在过去57年的2023年3月,欧亚雪地覆盖区是第5位。2月和3月的雪地覆盖区分别是过去58年中第8和第7个低下的记录。一般而言,冬季和春季雪覆盖范围与亚洲夏季季风降雨有反比关系。
但数字化也对经济增长和风险加剧了现有鸿沟或创造新的挑战。同样,确定公共和私营部门以及民间社会的角色和比较优势对于建立可持续和包容的国家数字转型旅程至关重要。本文将探讨数字经济的关键原则及其对不丹的意义,包括在最新的五年计划的背景下。它还将解决“跨越”的机遇和风险。特别是,本文将确定不丹如何塑造基于该国的核心优先事项和原则(从可持续性到幸福)建立的数字经济,并以不丹最大的国家资产为基础:其人口的人力资本。以及“具有不丹人特征的数字化转型”的潜力,将该国定位为区域和全球数字领导者。
能源科学和技术的发展——从使用人力、木材、水力和风能到可再生能源和核能——极大地提高了人类的生活质量,促进了社会和国家的经济进步。虽然蒸汽机和电力推动了最初的工业革命,但可再生能源技术、电网规模的能源储存、电网现代化和市场分散化的进步为能源系统进步的下一次潜在飞跃提供了动力。先进核反应堆、聚变能的创新和材料科学的突破为能源系统的发展提供了巨大的推动力,为塑造能源的未来提供了途径。此外,数字化、人工智能、区块链技术和物联网 (IoT) 将在建设可持续能源系统中发挥越来越重要的作用。
区块链技术的出现(BC)以其分散,不可变和可验证的特征彻底改变了金融格局。区块链技术可以在许多应用程序中部署,但是分散的支付系统(DPS)可以被视为所有其他应用程序中最广泛使用的应用程序。早期分散支付系统的公共性质(例如比特币)导致了隐私挑战,使其容易受到网络犯罪活动的影响,例如勒索软件攻击和非法财务交易。本研究调查了区块链技术采用的各种分散支付系统,并概述了维护用户交易所需的安全要求。本研究的目标包括检查分散系统中的付款交易,确定潜在威胁,提出改进和有效的安全解决方案以及评估个人数据共享机密性。
国际太阳能联盟是一个国际组织,拥有119个成员和签名国家。它与政府合作,以缓解太阳能部署并促进太阳能作为向碳中和未来的可持续过渡。ISA的使命是在2030年之前释放1万亿美元的太阳能投资,同时降低技术及其融资成本。 它促进了在农业,健康,运输和发电部门中使用太阳能。 ISA成员国正在通过制定政策和法规,共享最佳实践,同意共同标准并动员投资来推动变革。 通过这项工作,ISA已确定,设计和测试了太阳能项目的新业务模型;支持政府通过简化太阳能分析和咨询来制定其能源立法和政策友好的政策;来自不同国家的太阳能技术的需求;并降低成本;通过降低风险并使该行业对私人投资更具吸引力,改善了融资的机会;增加了太阳能工程师和能源决策者的太阳能培训,数据和见解的机会。 ISA是总部位于印度的首批国际政府间组织之一。 它正在与多边发展银行(MDB),开发金融机构(DFIS),私营和公共部门组织,公民社会和其他国际机构合作,通过太阳能部署成本效益和变革的解决方案,尤其是在最不发达国家(LDC)(LDC)和小岛发展国家(SIDS)(SIDS)。 更多信息https://isolaralliance.org/ISA的使命是在2030年之前释放1万亿美元的太阳能投资,同时降低技术及其融资成本。它促进了在农业,健康,运输和发电部门中使用太阳能。ISA成员国正在通过制定政策和法规,共享最佳实践,同意共同标准并动员投资来推动变革。通过这项工作,ISA已确定,设计和测试了太阳能项目的新业务模型;支持政府通过简化太阳能分析和咨询来制定其能源立法和政策友好的政策;来自不同国家的太阳能技术的需求;并降低成本;通过降低风险并使该行业对私人投资更具吸引力,改善了融资的机会;增加了太阳能工程师和能源决策者的太阳能培训,数据和见解的机会。ISA是总部位于印度的首批国际政府间组织之一。 它正在与多边发展银行(MDB),开发金融机构(DFIS),私营和公共部门组织,公民社会和其他国际机构合作,通过太阳能部署成本效益和变革的解决方案,尤其是在最不发达国家(LDC)(LDC)和小岛发展国家(SIDS)(SIDS)。 更多信息https://isolaralliance.org/ISA是总部位于印度的首批国际政府间组织之一。它正在与多边发展银行(MDB),开发金融机构(DFIS),私营和公共部门组织,公民社会和其他国际机构合作,通过太阳能部署成本效益和变革的解决方案,尤其是在最不发达国家(LDC)(LDC)和小岛发展国家(SIDS)(SIDS)。更多信息https://isolaralliance.org/
授予,应用程序供应商不应就其技术和/或财务提案有关的任何事项与埃森哲日本有限公司联系。与提案评估和裁决建议有关的信息不得向任何其他不正式关注该程序的方披露,直到发布合同裁决信息。
Priti Gupta 博士 1*、Chakrala Sreelatha 博士 2、A. Latha 3、Shilpi Raj 博士 4、Aparna Singh 博士 5 1* 经济学系研究生助理教授,Bhupendra Narayan Mandal 大学(西校区)研究生中心,Saharsa,比哈尔邦,852201 2 统计学系助理教授,Rajendra 大学,Pragna vihar,Balangir 区,Odisha,邮编:767002 3 数学系助理教授,KSR 工程学院,Tiruchengode,Namakkal Dt,邮编:637215 4 助理教授,Amity 商学院,Amity 大学巴特那,Rupaspur,巴特那,比哈尔邦,邮编:801503 5 博士后研究员(PDF),贝拿勒斯印度教大学管理学院,瓦拉纳西 IM,Banaras Hindu大学,兰卡,瓦拉纳西,邮编:221005 引用:Priti Gupta 博士等人 (2024) 探索教育的未来:人工智能对师生关系的影响,教育管理:理论与实践,30(4),6006-6013,Doi:10.53555/kuey.v30i4.2332