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学习指南 2024-2025 - 生物学学士学位课程
• 2023-24 → 2024-25 课程变更（第 3 页） • 有关课程的一般信息和联系方式 • 课程安排和相关毕业要求 • 课程规划工具 • 职业定位工具 • 辅导课程描述 • 课程表和重要日期概览 • 所提供的每门生物学课程的描述：内容、语言、入学要求、学习目标、技能和评估 2024-2025 学年期间可能会对课程进行更改。在规划学习时，请始终使用最新的在线版本的学习指南。您可以在以下网址找到这些内容：https://students.uu.nl/beta/biology/education/study-programme/major-biology。尽管我们对本文件中的文本已尽最大努力，但其中仍可能包含无意的错误和不准确之处。因此，您不能从本学习指南中的文本中获得任何权利。
b.sc./m.sc。生物Bioplus
有关模块的详细信息可以在Ecampus的模块描述中找到。根据要求，考试委员会可以识别其他模块。请向研究咨询生物学发送询问（杜恩希德女士，海因泽尔女士或列尔曼女士）。原则上，只能计算模块，其教学内容超出了强制性课程。这适用于生物学，化学，物理和数学主题的模块。
焦点模块I-生物学学院 - 弗莱堡大学
vidualle专业化或生物技术变体。在个人专业变体中，生物学硕士学位提供了更深入的生物学培训，并具有广泛的主题，这反映了阿尔伯特·卢德维格斯 - 大学生物学学院的创意领域的整个宽度。这包括许多折叠研究对象的生物以及生物科学的各种观看和复杂性水平，这对于组织，组织和器官，生态系统和复杂进化过程就足够了。学生有可能在应用有机科学，生物化学和微生物学，遗传学和娱乐生物学，免疫生物学，神经科学，生态和进化生物学或植物科学的七个重点领域之一中进行个人专业化。在生物技术变体中与斯特拉斯堡大学，巴塞尔大学和奥奇堡应用科学大学合作提供，生物学硕士学位传达了生物技术领域的全面培训。
选修模块 - 生物学院 - 弗莱堡大学
视觉专业化或生物技术变体。在个人专业化变体中，生物学硕士课程提供深入的生物学培训，涉及广泛的主题，反映了阿尔伯特路德维希大学生物学院的全部研究领域。这既包括研究对象的生物多样性，也包括生命科学的不同观察层次和复杂性，从分子结构到细胞、组织和器官，再到生物体、生态系统和复杂的进化过程。学生有机会在七个重点领域之一进行个人专业化：应用生物科学、生物化学和微生物学、遗传学和发育生物学、免疫生物学、神经科学、生态学和进化生物学或植物科学。在与斯特拉斯堡大学、巴塞尔大学和奥芬堡应用技术大学合作提供的生物技术变体中，生物学硕士学位课程提供生物技术领域的全面培训。
焦点模块II-生物学学院 - 弗莱堡大学
vidualle专业化或生物技术变体。在个人专业变体中，生物学硕士学位提供了更深入的生物学培训，并具有广泛的主题，这反映了阿尔伯特·卢德维格斯 - 大学生物学学院的创意领域的整个宽度。这包括许多折叠研究对象的生物以及生物科学的各种观看和复杂性水平，这对于组织，组织和器官，生态系统和复杂进化过程就足够了。学生有可能在应用有机科学，生物化学和微生物学，遗传学和娱乐生物学，免疫生物学，神经科学，生态和进化生物学或植物科学的七个重点领域之一中进行个人专业化。在生物技术变体中与斯特拉斯堡大学，巴塞尔大学和奥奇堡应用科学大学合作提供，生物学硕士学位传达了生物技术领域的全面培训。
联系信生物学2024
亲爱的同事们，今年我想通过这封联系信为你们的教学提供建议，汇报ISB在生物学学科方面所做的工作，并向你们通报有关我们学科的重要发展。首先，我要感谢大家在过去的学年里的辛勤工作。联系信旨在每年向您提供有关我们主题的最新信息。因此，我请求您将这封联系信转发给所有同事，并在第一次专家会议上讨论其内容。本学年的重点是推出 12 年级 LehrplanPLUS 的基础和高级要求。除了有关课程新主题的问题外，由于 2026 年起 Abitur 笔试和口试的考试形式发生变化，教学理念必须得到扩展或重新开发。如果您对生物学主题有任何进一步的问题或建议，请随时通过电话或电子邮件与我联系。
Bioplus/可选区域生物学（B.Sc./m.sc。）在明智的24/25立场中提供的教师提供：14.08.2024
通过电子邮件注册给Jacqueline Reinhard Law博士（Jacqueline.reinhard@rub.de）和Julia Lange（Julia.lange-k57@rub.de），直到29。2024年9月190 534研讨会：“好友计划生物学 - 也获得跨文化技能（B.Sc.）“学分：3
la lettre de l'Institut de Biologiefrançoisjacob
与共和国总统恢复计划一致，两年前在法国2030年投资计划中发布了超过500亿欧元的投资计划，以支持创新的研究和技术以及生态过渡。在这种情况下，国家发起了“风险研究”倡议，以确定最可能的研究，以为法国造成战略性概念或技术破裂。CEA在两种类型的行动中均处于危险之中的这项研究：构造项目，以目标目标为中心，并配备了实质性的手段（四年内数百万欧元）和启动措施（平均50至100 k€），更短，更短，可以带来结构性项目。在推出PEPR时，我们非常积极主动，我希望这种势头将继续进行这些大胆的项目，以推迟知识的边界。
大师生物学 - 健康
目标 - 知识（知识）：生活在不同量表（基因组，基因组，细胞，面料，身体），有针对性和全球方法（OMMICS），概念和实验方法（由M2选择定义）（由M2选择定义）的基本机制（OMMICS），最终化，应用或医学性 - 知识-How -practial Intul offerent，实验，分析，分析，分析，概念和实验方法：团队合作，英语沟通