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2057-2027 国家计划；
5 儿童保育环境的健康与安全................................................................................................................49 5.1 许可要求...............................................................................................................................50 5.2 CCDF 提供者的比例、团体规模和资格................................................................................51 5.3 CCDF 提供者的健康与安全标准.......................................................................................54 5.4 健康与安全标准的职前或入职培训....................................................................................65 5.5 许可和健康与安全要求的监控和执行....................................................................................67 5.6 持续的健康与安全培训....................................................................................................................72 5.7 全面的背景调查....................................................................................................................73 5.8 亲属提供者的豁免................................................................................................................84
教师和员工的疫苗接种要求
亲爱的CCDF管理员，2021年9月9日，拜登总统宣布了与2019年冠状病毒病（Covid-19）蔓延的新步骤，包括针对老师和早期启动计划的教师和员工的疫苗接种计划的计划，国防部，教师和教师的教师和教职员工，以及印度教育的教师和教职员工的老师和儿童和青年计划。总统还呼吁州长要求教师和学校工作人员接种疫苗。为了帮助确保儿童，家庭和工作人员的安全，托儿所（OCC）强烈鼓励您要求您州，领土或部落管辖权的所有员工都接受Covid-19的疫苗接种。科学研究表明，即使是一位未接种疫苗的教师也可以导致数十名病孩子。三角洲变体比导致Covid-19的原始病毒更具传染性，目前占美国病例的99％以上。周围有完全接种疫苗的成年人作为第一道防线的幼儿将有助于保护幼儿免受导致COVID-19的病毒感染。COVID-19疫苗是食品和药物管理局的安全，授权或批准的，并由疾病控制和预防中心推荐，并且非常有效地防止病毒住院和死亡。要求成年员工进行完全疫苗接种，将帮助托儿计划安全地保持开放，并为每天依靠他们的数百万父母感到安慰，以确保孩子的安全和健康。covid- 19疫苗是免费的，广泛可用。任何人都可以访问www.vaccines.gov在方便的位置预约。儿童保育和发展基金（CCDF）牵头机构具有多种机制来实施要求托儿人员完全疫苗接种的政策，包括更改儿童保育许可法规和/或儿童保育补贴要求。至少，牵头机构应将疫苗要求应用于所有托儿计划，以关心CCDF计划的140万儿童获得援助。但是，为了确保不参加CCDF的托儿计划中数百万儿童的健康和安全，OCC建议将要求扩展到所有有执照且合法运营的许可获得许可的儿童保育计划。首席机构不必向其CCDF计划提交修正案以实施这些政策更改。虽然可以免费获得COVID-19疫苗，但鼓励CCDF负责机构使用常规和补充CCDF资金，包括根据《冠状病毒响应响应和救济补充拨款法》和《美国救援计划法》提供的资金，以帮助育儿人员接种疫苗。这些支持可能包括向托儿计划提供额外的资金，因此员工已经休假以接收疫苗并从任何
有需要家庭的临时援助（TANF）支出计划 - 2023年10月
工作和婚姻； 3。防止并减少婚外怀孕的发生率；和4。鼓励建立和维护两个父母的家庭。内布拉斯加州每年获得约5600万美元的TANF Block Grant资金。块赠款的金额不会随时间变化。要获得块赠款，还有一项国家支出要求，称为维护努力（MOE）。内布拉斯加州必须花费其1994年的80％的捐款，以帮助有抚养子女（AFDC）相关的服务。各州必须使用TANF赠款资金来执行现金援助计划，强制性工作计划和行政费用。前几年的TANF结转余额增加，部分原因是申请和获得ADC现金援助的家庭较少。接受ADC的家庭的月平均每月从州财政年度的4,038（SFY）下降到2020年的2,824。此外，随着联邦大流行救济资金用于托儿保育，托儿补贴和发展基金（CCDF）计划暂时没有利用全部TANF转移。CCDF由于2018年的《合并拨款法》，《冠状病毒反应和2021年的《冠状病毒反应和救济补充法》（CRRSAA）以及《美国救援计划法》（AMERACE RESCUE PLAN ACT）（ARPA）（ARPA），CCDF将资金转移回了TANF赠款。
全州托儿的紧急情况准备，响应和恢复计划
范围于2014年11月19日，国会通过，奥巴马总统签署了2014年的《童恋与发展街区赠款》（CCDBG）法案。P.L. 113-186，重新授权了儿童保育和发展基金（CCDF）赠款。 CCDBG 2014年的CCDBG法案为通过管理儿童和家庭，托儿办公室的政府为托儿服务提供资源。 这些资金支持儿童保育许可，托儿补贴和质量倡议。 作为2014年CCDBG法案的要求之一是，参与州的CCDBG法案是制定和传播全州卫生保健灾难计划全州范围内的责任夏威夷紧急准备状况第三卷第三卷，为州提供了总体计划，并指定了人类服务部（DHS）（DHS）和其他国家机构所需的支持。 国家计划建立了夏威夷国防部 - 州民防（SCD）作为该计划的协调机构。 DHS在提供灾难服务和实施计划中具有支持功能的作用，以帮助受到潜在或实际紧急情况或灾难影响的个人和家庭。 DHS是负责该州托儿计划和联邦儿童保育和发展基金（CCDF）管理的主要机构。 在DHS中，福利，就业和支持服务部（BESSD），儿童保育计划办公室（CCPO）监督儿童保育许可和注册，以及根据州法规和CCDF州计划的职能。 EPRRP概述了必要的紧急准备要求，并确定P.L.113-186，重新授权了儿童保育和发展基金（CCDF）赠款。CCDBG 2014年的CCDBG法案为通过管理儿童和家庭，托儿办公室的政府为托儿服务提供资源。 这些资金支持儿童保育许可，托儿补贴和质量倡议。 作为2014年CCDBG法案的要求之一是，参与州的CCDBG法案是制定和传播全州卫生保健灾难计划全州范围内的责任夏威夷紧急准备状况第三卷第三卷，为州提供了总体计划，并指定了人类服务部（DHS）（DHS）和其他国家机构所需的支持。 国家计划建立了夏威夷国防部 - 州民防（SCD）作为该计划的协调机构。 DHS在提供灾难服务和实施计划中具有支持功能的作用，以帮助受到潜在或实际紧急情况或灾难影响的个人和家庭。 DHS是负责该州托儿计划和联邦儿童保育和发展基金（CCDF）管理的主要机构。 在DHS中，福利，就业和支持服务部（BESSD），儿童保育计划办公室（CCPO）监督儿童保育许可和注册，以及根据州法规和CCDF州计划的职能。 EPRRP概述了必要的紧急准备要求，并确定CCDBG 2014年的CCDBG法案为通过管理儿童和家庭，托儿办公室的政府为托儿服务提供资源。这些资金支持儿童保育许可，托儿补贴和质量倡议。作为2014年CCDBG法案的要求之一是，参与州的CCDBG法案是制定和传播全州卫生保健灾难计划全州范围内的责任夏威夷紧急准备状况第三卷第三卷，为州提供了总体计划，并指定了人类服务部（DHS）（DHS）和其他国家机构所需的支持。国家计划建立了夏威夷国防部 - 州民防（SCD）作为该计划的协调机构。DHS在提供灾难服务和实施计划中具有支持功能的作用，以帮助受到潜在或实际紧急情况或灾难影响的个人和家庭。DHS是负责该州托儿计划和联邦儿童保育和发展基金（CCDF）管理的主要机构。在DHS中，福利，就业和支持服务部（BESSD），儿童保育计划办公室（CCPO）监督儿童保育许可和注册，以及根据州法规和CCDF州计划的职能。EPRRP概述了必要的紧急准备要求，并确定在州计划中确定育儿是对灾难发生后社区经济活力至关重要的重要服务。国家有责任根据由托儿所批准的CCDF计划实施全州卫生部紧急情况，响应和恢复计划。该紧急准备，响应和恢复计划（EPRRP）是由公共服务部（DHS）儿童保育计划（CCPO）根据2014年的《儿童保育与发展块赠款》（CCDBG）的重新授权法。DHS CCPO已收到以下机构的指导，咨询和协作：夏威夷紧急情况管理机构（HIEMA）卫生部（DOH）儿童保育咨询委员会本文件提供了程序，为可能在儿童保育提供者和为儿童护理提供者提供支持的儿童服务的儿童和家庭提供服务的主要紧急情况的准备，管理和应对措施，以提供对儿童保育社区的待遇。
幼儿教育（ECED）
ECED＆107 Health/Safety/Nutrition 5学分介绍了成长中成长中的儿童在团体护理中的公平健康，安全和营养标准。重点介绍联邦儿童保育资助资金（CCDF）要求，WA州许可和主启动绩效标准。强调确保儿童健康安全，报告虐待和忽视以及将家庭与社区资源联系起来所需的技能。先决条件：无。
北玛丽安娜群岛部的联邦...
代表儿童保育发展基金（CCDF）计划和Evergreen学习，CNMI Brain Builders团队向Amaleene Ramos，Michael Angelo Suazo，Mea Lots Jagorin，Daziel Maog，Daziel Maog，Ruby Rosario Legaspi，Ruby Rosario Legaspi，Mariecris A. Cabrers and samsson，anbabel n.Samson gla t. Angeles成功完成了不断增长的大脑：从出生到5岁的培训系列。
北部玛丽安娜群岛的联邦
网站：ChildCare.gov.mp CNMI的父母和社区队列2（NMIS日托）在制作中完成心态！在2023年7月1日（星期六），共有3名参与者在制作培训模块中完成了思想。七个基本生活技能是重点和自我控制；视角采取;交流；建立连接；批判性思维；承担挑战，自我指导和参与学习。七个基本的生活技能培训模块是一组模块，它们借鉴了大脑开发研究，以告知实践，从而通过促进大脑前额叶皮层发生的本质技能来为儿童带来更好的结果。每个模块涵盖了基本技能之一，并且介绍性模块提供了广泛的概述。培训为参与者提供了反思自己的经验和实践，了解研究人员对孩子如何学习的知识，并讨论如何在其作为父母或教育者的角色中应用这项研究的内容。早期学习助理科学Rayanna Fitial促进了此培训。培训在NMIS日托中心举行。随着该队列成功完成了培训课程，他们现在可以实施与孩子在家中学到的东西，并作为儿童倡导者工作。将其祝贺向这一同伙表示了祝贺。走大脑建造者的方式！通过卫生与公共服务部，社区和文化事务部的CNMI CCDF计划，CNMI CCDF计划的儿童保育办公室的资助使这项培训成为可能。
北部玛丽安娜群岛的联邦
完成思维！在2023年9月2日（星期六），共有13名参与者在制作培训模块中完成了思想。七个基本生活技能是重点和自我控制；视角采取;交流；建立连接；批判性思维；承担挑战，自我指导和参与学习。七个基本的生活技能培训模块是一组模块，它们借鉴了大脑开发研究，以告知实践，从而通过促进大脑前额叶皮层发生的本质技能来为儿童带来更好的结果。每个模块涵盖了基本技能之一，并且介绍性模块提供了广泛的概述。培训为参与者提供了反思自己的经验和实践，了解研究人员对孩子如何学习的知识，并讨论如何在其作为父母或教育者的角色中应用这项研究的内容。早期学习助理科学Rayanna Fitial促进了此培训。培训在NMIS日托中心举行。随着该队列成功完成了培训课程，他们现在可以实施与孩子在家中学到的东西，并作为儿童倡导者工作。将其祝贺向这一同伙表示了祝贺。走大脑建造者的方式！通过卫生和公共服务部，社区和文化事务部的CNMI CCDF计划，CNMI CCDF计划的托儿办公室的资助使这项培训成为可能。
北马里亚纳群岛联邦部...
2023 年 3 月 4 日，来自 GANA 日托中心、Golden Harvest 国际学校及日托中心、Loving Hands 日托中心、Pure Love 日托中心 I、Pure Love 日托中心 II 和 R&EQ 日/夜托中心的共 29 名儿童保育提供者完成了“心智形成 (MITM) – 七项基本生活技能”系列培训。这些培训课程由 Evergreen Learning 培训和发展专家 Grace M. Mallari 在 Chalan Kanoa 的 Evergreen Learning 培训中心主持。心智形成 (MITM) 是家庭和工作研究所的一项计划。它通过创新的深入培训和针对行动的材料分享儿童大脑发育和学习的科学。每个“心智形成”模块都包括学习目标和成果、领先儿童发展专家的研究视频、实用的教学技巧以及提供者单独、与伴侣或小组完成的活动。为儿童保育提供者提供 Mind in the Making 培训，以支持儿童保育和发展基金 (CCDF) 计划的愿景，即“北马里亚纳群岛联邦的所有儿童都将成为安全、健康和蓬勃发展的文化多元社区成员。他们的家庭将获得实现潜力所需的高质量支持。”培训系列包括基于大脑执行功能的七项基本生活技能。它们将我们的社交、情感和认知能力结合在一起，以解决和实现目标。研究发现，它们对于学校和生活中的成功至关重要。MITM 的七项基本生活技能是专注和自我控制、换位思考、沟通、建立联系、批判性思维、接受挑战以及自我导向、参与式学习。成功完成培训的 MITM Cohort 3 的提供者包括 Jeramy Tubale、Evangeline Rosalita、Ma。Isabel Estanislao、Andrea Camille Bayking、Ma。莫雷娜·纳瓦、伊琳·安吉利斯、莫雷娜·汗、迈克尔·安吉洛·苏亚索、朱莉·安·加西亚、埃斯特雷拉·朱米拉、梅塞德斯·哈维尔、拉尼·梅·萨格鲍、莎朗·安古斯图拉和格蕾丝·迪维纳格拉西亚。第 4 组提供者由 Marilyn Sagarino、Eva Flores、Aurora Parial、Reyna Fe Negara、Rachael Merced、Maileen Edquiba、Wilma Argabioso、Benedicta Mijares、Amelita Vidal、Valentina Gatmaitan、Janette Magat、Rosana Villaraiz、Angelica Claire Cubillan、Alexander Dumagat 和 Cristine Chavez Bargayo 组成。该培训可通过 CCDF 的早期学习科学计划（也称为 CNMI Brain Builders）提供。这是通过卫生与公共服务部、儿童保育办公室、社区和文化事务部下属的 CNMI CCDF 计划的资助实现的。