XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemCNMI
北马里亚纳群岛联邦战略能源计划
本报告由 GHD 根据与北马里亚纳群岛政府签订的合同编写，记录了美国政府机构赞助的工作。GHD、美国政府及其任何机构或其任何员工均不对所披露的任何信息、设备、产品或流程的准确性、完整性或实用性做任何明示或暗示的保证，也不承担任何法律责任或义务，也不表示其使用不会侵犯私有权利。本文中以商品名、商标、制造商或其他方式提及任何特定商业产品、流程或服务并不一定构成或暗示 GHD、美国政府或其任何机构对其的认可、推荐或偏爱。本文中表达的作者的观点和意见不一定代表或反映 GHD、美国政府或其任何机构的观点和意见。
截至 2025 年 1 月的 CNMI PSS 目录
Leslie Ada，行政官 322-3716 leslie.ada@cnmipss.org Martha Kintol，Minetgot 项目——构建未来的复原力与能力，项目总监（支持美国学校基础设施） 322-3716 783-8961 martha.kintol@cnmipss.org
是CNMI儿童事务月
快进到今天，我对与CNMI大脑建造者的合作感到非常感谢。在“制作”培训的“思想”之后，它确实增强了我的信心。训练的前两天，我是如此害羞和紧张。与去年相比，我今年在CNM儿童事务月刊上的演讲取得了巨大的成功，因为CNMI大脑建造者培训所培养的信心。谢谢常绿的学习！快进到今天，我对与CNMI大脑建造者的合作感到非常感谢。i t在“制作”训练中的“思想”之后，确实增强了我的信心。在训练的前两天，我如此害羞，紧张。我在一年一度的CNM Child Matter Mont H h h h huge e Success Co Mp to to thes ye Ar上举行的一年，这是因为Con Fiden ce是由Builder s tr Aining的C nmi bra所支持的。谢谢常绿的学习！
2024 CNMI儿童事务月刊，Tinian！
蒂尼安社区的机会与塞班岛和罗塔相同。CNMI大脑建造者团队与合作伙伴机构建立了联系并合作，以进行有关目前可用于儿童和家庭的服务的对话。通过这种类型的合作，团队以及合作伙伴机构能够识别和共享当前的支持系统和资源，这些系统和资源可帮助父母/监护人和家庭建立自己的能力并发挥其最高潜力，作为孩子的第一个也是最重要的护理人员。
childcare.gov.mp 2024 CNMI儿童事务月...
在2024年6月15日星期六，通过早期学习倡议的科学庆祝了Rota Puesto Grill的2024年CNMI儿童事务月刊。CNMI儿童事项月份活动和事件的目的是使社区和利益相关者投入一些时间来认识CNMI的孩子，其成长和整体发展。CNMI大脑建造者团队与合作伙伴机构建立了联系并合作，以进行有关目前可用于儿童和家庭的服务的对话。通过这种合作，团队以及合作伙伴机构能够识别和共享当前的支持系统和资源，这些系统和资源可帮助父母/监护人和家庭建立自己的能力并发挥其最高潜力，这是他们孩子的第一个也是最重要的照顾者。此外，研讨会活动和活动为父母/监护人，家庭，伴侣机构，幼儿教育者和基于家庭中心的提供者提供了机会，以参与讨论，以扩大早期学习的重要性，并意识到作为一个社区所需的指导和培育孩子的整体发展所需的东西。
北马里亚纳群岛联邦优先气候行动计划
碳封存——储存碳并减少大气中二氧化碳含量的过程。 综合气候行动计划 (CCAP)——一份叙述性报告，概述了重要的温室气体源/汇和部门，制定了近期和长期温室气体减排目标，并提供了针对最高优先级部门的战略和措施，以实现这些目标。 CO 2——二氧化碳。 CO 2e——二氧化碳当量排放量，通过将甲烷和一氧化二氮等温室气体的排放量乘以其全球变暖潜能值来确定。 化石燃料——从埋藏的史前有机物中提取的燃料，包括汽油和柴油等石油产品。石油产品的燃烧会向大气中释放温室气体。 全球变暖潜能值——开发的转换因子允许将不同温室气体对全球变暖的影响与二氧化碳当量进行比较。温室气体 (GHG) – 二氧化碳、甲烷、一氧化二氮和氟化气体等在大气中吸收热量并导致地球变暖的气体。温室气体清单 – 温室气体排放源和汇的清单，以及使用标准方法量化的相关排放。kWh – 千瓦时。移动燃烧 – 燃烧燃料为移动中的车辆、船舶或飞机提供动力。MWh – 兆瓦时。MT CO2e – 公吨二氧化碳当量，温室气体排放的标准计量单位。优先气候行动计划 (PCAP) – 一份叙述性报告，其中包括一份重点清单，列出旨在减少温室气体污染的近期、高优先级和可实施的措施，以及对温室气体减排的分析。固定燃烧 – 使用固定位置的设备现场燃烧燃料以产生电力、热能或动力。
Soel-CNMI大脑建造者合作伙伴会议与赞赏
SOEL-CNMI Brain Builders Partner Meeting & Appreciation On Monday, August 21, 2023, the SOEL-CNMI Brain Builders Team, met with some of the CCDF Partners, namely CHCC-System of Care/Healthy Transitions, CHCC-Home Visiting Program, CHCC-MICAH/F2F, DICE Pacific Solu- tions, LLC, Council on Developmental Disabilities, CNMI UCEDD, CNMI WIC和DYS。本次会议在乔瓦尼会议室的凯悦酒店举行。在本次会议上，团队花了一些时间介绍Soel Initiative-CNMI大脑建造者的成就，并向所有合作伙伴致以真诚的赞赏，以持续合作，支持和对该项目的合作伙伴关系。此外，团队采取了必要的步骤，以继续加强和维持彼此的伙伴关系。团队强调了CCDF的愿景，并进一步阐述了强大的合作和支持彼此的使命和愿景的重要性。“毕竟，我们共享相同的儿童/家庭/人口，”该团队大叫。此外，讨论了对为什么以及如何以及如何至关重要的前五年以及如何进行至关重要的意识的重要性。团队进一步驾驶合作伙伴完成了Soel Initiative目标和短期/长期成果。更重要的是，团队与合作伙伴一起进一步重申了必要的下一步，尤其是研究该计划将对儿童和家庭产生的影响。ccdf，以及早期学习CNMI脑建筑商的科学，对他们的伴侣表示赞赏，并希望能够继续努力支持我们的CNMI儿童及其家人。这次会议是通过CCDF的《早期学习倡议》（也称为CNMI脑建造者）提供的。通过卫生和公共服务部，社区和文化事务部的CNMI CCDF计划，CNMI CCDF计划的资金来实现。
军队迁往关岛和北马里亚纳群岛联邦
项目描述：拟议项目包括互连水管的设计研究和对现有基础设施的升级，以支持新的供水系统。供水系统将升级现有的泵设施、潜在的新泵设施和饮用水管道，以连接现有的水井和水箱。以及电力和通信系统、应急备用发电机、监控和数据采集系统以及正常运行所需的其他配件和附属设备。项目设计研究工作将包括地形测量和岩土工程测量。这些任务可能需要试坑、不同深度的岩土工程钻孔、机械化挖掘、测量标记的放置和其他地面扰动活动。岩土工程现场调查通常需要使用车载钻机使用 8 英寸直径的螺旋钻或管道套管，采用水或空气旋转钻井方法进行勘探钻孔。勘探钻孔深度会有所不同，但范围为 13 – 115 英尺（4 – 35 米）。收集样品进行实验室分析。
CNMI大脑建造者 - 新闻通讯
，即使是婴儿，在出生后立即，也会在过度刺激时进行调节。如果灯光太亮，请闭上自己的眼睛，如果有太多噪音，请转身。我们需要注意什么使孩子们镇定下来，并帮助他们建立自己的自我控制策略。显然，作为成年人，我们提供了牢固的指导，但是通过帮助孩子们学习从学龄前开始并延伸到学龄前，而不是简单地强加于学龄前，我们可以更好地为我们提供自己的策略。例如，沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）现在正在研究孩子们为拒绝即时对“一个棉花糖现在”的立即满足而采取的措施，以延迟对“后来的两个棉花糖”的满足，并帮助孩子们学习这些技巧（例如将棉花糖云云视为蓬松的云而不是美味的棉花糖）。
CNMI早期学习与发展指南
Introduction 7 Guiding Principles 9 Adoption of the Early Learning and Development Guidelines 10 Organization of the Early Learning and Development Guidelines 11 Approaches to Learning Domain Overview 19 List of Approaches to Learning Goals 21 Infant, Toddler, and Preschooler Goals 22 Effective Practice Guides 33 Social and Emotional Development Domain Overview 41 List of Social and Emotional Development Goals 43 Infant, Toddler, and Preschooler Goals 45 Effective Practice Guides 59 Language and Literacy Domain Overview 67 List of Language and Literacy Goals 69 Infant, Toddler, and Preschooler Goals 71 Effective Practice Guides 84 Cognition Overview 95 List of Cognition Goals 97 Infant, Toddler, and Preschooler Goals 99 Effective Practice Guides 113 Perceptual, Motor, and Physical Development Overview 125 List of Perceptual, Motor, and Physical Development Goals 127 Infant, Toddler, and学龄前儿童目标128有效练习指南137词汇表149资源157参考照片163 165