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方法论课程
注释 1. 本科课程有两大支柱：实证/方法论课程和内容课程。实证课程要么是方法论课程，要么是基于项目的课程——这些课程旨在让学生掌握实证技能，然后他们可以用这些技能来创造知识。内容课程旨在传播心理学知识。 2. 该图表总结了四年制课程的联系（和先决条件）和流程。核心内容课程采用颜色编码。以相关核心课程为基础或以相关核心课程为先决条件的选修课程也采用相应的颜色编码。 3. 为方便参考，使用年份（1 年级、2 年级等）来表示理想和推荐的进度，但只要满足先决条件，学生可以随时选修任何课程。 4. 顶点课程应该只在最后一年修读，因为它们是你的心理学之旅的结束。 5. 硕士/PL5XXX 课程为研究生级别，但荣誉学生也可以修读。
学习课程
课程结构药物化学11天然产品12传统医学13药理学和毒理学15监管毒理学16药物学16药物17生物技术学18药剂技术19.药学实践21临床研究21药物研究（配方）22药物技术（工艺技术）22制药技术（工艺化学）23药物技术（制药技术）24 MEDICATIC PHICES PHICES PHICES PHICES 24 MEDICATIC PHICES 2222222222222222222 24 MEDANITACE DEVICES 24 MEDICATIC DEVICES 24 MEDANITACE DEVICES。Courses 28 Semester I Medicinal Chemistry Natural Products Traditional Medicine Pharmaceutical Analysis Pharmacology & Toxicology Regulatory Toxicology Pharmaceutics Biotechnology Pharmacoinformatics Pharmacy Practice Clinical Research Pharmaceutical Technology (Formulations) Pharmaceutical Technology (Process Chemistry) Pharmaceutical Technology (Biotechnology) Medical Devices Semester II Medicinal Chemistry Natural Products Traditional Medicine Pharmaceutical Analysis Pharmacology & Toxicology Regulatory毒理学药物生物技术药学药学药学实践临床研究药物技术（配方）
学习课程
电子领域是当前时代增长最快，技术最快的技术领域。电子设备已成为全华丽的技术，该技术在工程领域中找到了应用，包括计算机，通信，防御，机电一体化，仪器，自动化，机器人技术，人工智能，计算机网络，卫星，教育等。电子产品的使用导致了当今人类文明的存在方式发生了巨大变化。学校目前提供4年（8个学期）B.Tech（电子与通信工程）计划，M.Tech（电子与通信工程）计划和博士学位。由于电子技术的增长，通信领域受益匪浅。目前，可以通过卫星在太空中绕着城市，沙漠和海洋进行计算机和手机进行通信，但还有更多。通信领域中的最新技术完全取决于电子领域。目标是电子与通信工程学院的建立，旨在将最高标准的培训授予电子产品领域的最高标准，从而为他们做好准备，以满足竞争激烈的全球工业市场的严格需求。B.Tech程序的目标是：
研究生课程
111.603 秦汉史研究 3 3 0 －－ 111.604 中国南北朝史研究 3 3 0 －－ 111.607 明代史研究 3 3 0 －－ 111.608 清代史研究 3 3 0 －－ 111.612 亚洲社会经济史研究 3 3 0 －－ 111.613 中国文化史研究 3 3 0 －－ 111.614 中国史学研究 3 3 0 －－ 111.616 中国政治制度研究 3 3 0 －－ 111.618 中国绅士阶层研究 3 3 0 －－ 111.619 中国土地所有制演变研究 3 3 0 －－－ 111.621 东亚国际关系史研究 3 3 0 －－ 111.622 近代东西方关系研究 3 3 0 －－ 111.624 征服王朝研究 3 3 0 －－
开放课程
现代大学的发展史就是一部不断变革的历史。时代在不断发展，我们的教育教学方式也需要随之更新。现代科技的飞速发展改变了人们的生活、学习和工作方式，人们获取所需信息的途径多种多样。加强全球合作、加强大学间协同创新、构建国际合作新模式是高等教育主动应对当代挑战的科学之路。当今时代，随着新一轮科技革命和产业变革的到来，大学再次面临巨大变革，突如其来的疫情加速了这一进程。后疫情时代，在线教育将深刻改变大学的组织形态，大学的边界将发生新的变化和拓展，教学、科研和管理将迭代升级，必须充分利用网络，实现线上线下教育的深度融合，在“云”上重塑教育形态。 2025年春季，北大将继续开展“全球开放课程”项目，精选北大线下课程，开放给海外大学生，与北大同学同步上课，让中外学生“云端相聚”、共同学习。北大愿与全球高校加强合作，打造更具包容性的课程平台，不断探索更优的育人之路。