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研发人员工作组更新和建议
为 CC 学生、本科生、毕业生、在职员工和退伍军人提供课程、培训和实习机会，帮助他们参与并准备进入 PIC 制造和封装工作队伍 • 在线课程；面对面学院、训练营和研讨会；实习和合作 • 开源设计、制造和验证计划；教育联盟部署课程内容
工具16退出策略指南1
- 海报将被制作出来，突出显示每个营地开放的不同选项 - SMS系统可用于向每个营地/社区发送信息 - 广告他们如何参与其中或要求他们对不同的选择进行投票 - 红十字会投诉和问题线将在营地中广告，人们可以在这里呼吁并提出关注。通过此线路收集的信息将与Watsan共享 - 可以使用交互式语音识别（IVR）免费电话线来上传特定于每个营地/社区的记录的信息，并且可以在营地中宣传。The IVR can also be used to run detailed surveys, where participants press buttons to indicate their answers, so tackling any literacy and size constraints of the SMS - Sound trucks can be used to spread messages around camps and could operate in tandem with community mobilisation teams – for example, a sound truck could play recorded information and then community teams could hold a Q&A on what people have heard.
廓尔喀退伍军人咨询中心 (GVAC) - 英国陆军
廓尔喀退伍军人咨询中心 (GVAC) 和大吉岭退伍军人咨询中心 (DVAC) 将于 2023 年 1 月 3 日开始运营，并从加德满都、博卡拉和达兰的营地以及大吉岭的大吉岭福利信托 (DWT) 提供退伍军人服务的所有三个要素（记录、养老金支付和结算）。
通知 AI 学生社区
▪ 通过与英特尔® AI 认证教练和专家进行实时网络研讨会，学习 AI 技能及其在社会影响项目中的应用 ▪ 访问来自世界各地的 AI 学习资源 ▪ 参加网络研讨会和面对面训练营，以提高他们的 AI 技能 ▪ 参加在线挑战，测试他们的知识并提升自己 ▪ 以博客形式分享他们的经验 ▪ 与来自全国各地的学生联系 ▪ 在主持人策划的论坛上讨论和审议相关的 AI 主题 ▪ 有机会参加国家和国际比赛并参加独家训练营 要注册，可以在 CBSE 网站 http://www.cbseacademic.nic.in/ 下的“AI 学生社区”选项卡下访问“AI 学生社区”平台。要了解有关“AI 学生社区”的更多信息，请参阅信息手册（附件）。如有任何疑问/反馈，请联系 aistudentcommunity.cbse@gmail.com 或 jsse.cbse@gmail.com 请所有校长和老师访问并加入该社区，并与学生分享此信息，并鼓励他们的学生从该平台中受益。
2025 CAMP LIST.PDF
自适应体育中心（970）349-2296 http://www.adaptivesports.org/请参阅网站以获取特定日期自适应体育中心（ASC）是位于Crested Butte的非营利性组织，可为享受生活的人生娱乐性活动，为妇女提供不适的人和家族和家族和其家庭和他们的家庭和他们的家庭。可奖学金。自闭症俄克拉荷马州https://autismoklahoma.org/howwesupportindividuals/summer-programs/提供短期训练营，供自闭症患者探索和兴趣并尝试一些新事物。营地主题和时代各不相同，请参阅网站以获取更多信息。很棒的冒险雨果（580）743-5849 https://www.oklahomaawesomeadventures.com/ Awesome Adventures是雨果的一个冒险训练营，可以提供各种独特的活动，包括夏令营，大象贵族，小屋和设施租金等等！Bridges夏令营918.528.364 www.bridgestulsa.org njolly@thebridgesfound.org，请参阅网站以获取特定日期。桥梁夏令营是所有10-13岁儿童的包容性营地。该营地在1813 N. Ash St. Campers建立积极的同伴关系时可以享受主题周的桥梁基金会。露营者聚会将在训练营的全年中举行。
2025学生项目手册
学生将与一个项目一起监视和评估健康家庭计划的活动，产出和结果。足够的住房是健康和福祉的基础。北领地（NT）和澳大利亚政府已经投资了大量资金，以克服为居住在城镇营地和偏远社区中的NT原住民提供足够住房的挑战。
in- naimcc
投资于保护，保存和共享原住民语言，文化和知识系统（1），气候危机和与健康相关的计划，以整合文化，知识，精神，语言和社区支持（10）元素和法律统治（24）（24）（34
数字人道主义与难民营的视觉政治：（不）看见控制
数字视觉技术已成为人道主义治理的重要工具。它们允许从远处监控危机，即使危机地区无法进入，也能够发现侵犯人权行为和难民流动情况。然而，这种“数字人道主义”的政治影响研究不足。本文旨在通过分析数字技术使哪些形式的观察、展示和管理难民营成为可能，以弥补这一空白。为此，本文将难民营政治方面的学术研究与新兴的数字人道主义研究相结合。它提出了“难民营的视觉集合”的概念，以概念化难民营治理中越来越多地采用视觉技术。本文以扎阿塔里和阿兹拉克这两个典型案例（约旦的两个流离失所的叙利亚难民营）为例，概述了这种视觉集合如何以不同的方式演绎难民营——从而带来不同版本的难民营。案例研究揭示了难民营的三种表现形式——作为一种关怀和控制的技术；作为一个政治空间；作为一个政府实验室——并讨论了它们在日常难民营生活中如何相互作用和冲突。
目录
l 水上运动 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 l 锻炼与健身 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 l 体育课程与联赛 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 l 创作与表演艺术 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 l 露营 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 l 自然与环境教育 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 l 课外时间 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 38