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©2025 Carrington College。保留所有权利。Carrington College每年至少一次更新此目录一次。 卡林顿学院保留随时更改此目录中概述的条款和条件的权利，恕不另行通知。 在打印时信息是当前的。 此目录取代了所有以前的版本，并且有效，直到随后的目录在印刷或在线上发布。 2025年2月15日首次出版后进行的更新可通过Carrington.edu/catalog /提供。 申请人和学生有责任检查更新。 卡林顿学院是圣华金山谷学院的子公司，位于CA 93277的Visalia W. Caldwell Ave. 3828 圣华金谷学院（San Joaquin Valley College，Inc。）是卡灵顿学院和圣华金河谷学院的家长组织。Carrington College每年至少一次更新此目录一次。卡林顿学院保留随时更改此目录中概述的条款和条件的权利，恕不另行通知。在打印时信息是当前的。此目录取代了所有以前的版本，并且有效，直到随后的目录在印刷或在线上发布。2025年2月15日首次出版后进行的更新可通过Carrington.edu/catalog /提供。申请人和学生有责任检查更新。卡林顿学院是圣华金山谷学院的子公司，位于CA 93277的Visalia W. Caldwell Ave. 3828圣华金谷学院（San Joaquin Valley College，Inc。）是卡灵顿学院和圣华金河谷学院的家长组织。圣华金谷学院（San Joaquin Valley College，Inc。）是卡灵顿学院和圣华金河谷学院的家长组织。
人工智能教育轮：卡林顿轮的改编 Rueda de la Pedagogía para la Inteligencia Artificial: adaptación de la
摘要 有效地将人工智能 (AI) 融入教育对于充分利用其在教学过程中的优势至关重要。本文建议将卡林顿的教学法之轮改编为人工智能教学法之轮，旨在为将人工智能融入教育提供教学框架。所采用的研究方法基于系统评价和映射，结合术语共现分析的文献计量研究，以确定科学上支持改编该教学法之轮必要性的相关主题集群。新的教学法之轮针对获得的四个集群（整合人工智能以加强教育、在教学过程中使用教育技术、教学设计和创新以及可持续和道德教育），并呈现同心圆，解释如何逐步将人工智能融入不同的认知水平（布鲁姆分类法）和技术集成（SAMR 模型），这两者都适用于人工智能。教学法之轮包括工具和应用程序的示例以说明实施过程。此外，还包括一个反思性元认知层面，涉及使用人工智能的道德和责任。总之，适应人工智能的轮子是提高教育有效性和效率的可行选择，前提是教育者参与教学过程的规划和执行，以确保其成功。值得一提的是，由于新应用不断涌现，保持轮子更新的重要性。关键词：人工智能；颠覆性技术；卡林顿之轮；布鲁姆分类法；SAMR 模型。总结人工智能 (IA) 有效地融入教育是促进其在学习过程中受益的必要条件。本文提出了卡灵顿教育教学法的调整和 IA 教学法的调整，最终将 IA 与教育结合起来。调查方法采用了修订和映射系统的方法，并结合了对识别集群技术的共同发生的文献计量研究的研究方法，以解决鲁埃达适应所需的科学问题。 La nueva rueda atiende a los cuatro cluster obtenidos (Integración de la IA para mejorar la educación, Uso de tecnologías educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Diseño e innovación pedagógica y Educación Sostenible y Ética) y Presenta anillos详细阐述了 IA 的渐进过程，包括不同的认知（Taxonomia de Bloom）和技术集成（Modelo SAMR）以及 IA 的适应、应用和应用。 Además 包括关于 IA 用途的反射-元认知和责任。结论是，根据指导员参与计划和实施的条件，IA 提出了一项可行的选项，以提高教育的效率和效率。需要注意的是，实际应用中的实际情况非常重要，新应用的持续性差异也很重要。
通识教育工作表
生命科学（GEC 106/107）物理科学（GEC 108/109）MTH 130*当代数学3至少一个实验室课程MTH 134*代数推理和建模3 2不同的课程代码mth 136* culus i 3 mth 137* 3 mth 137* pre calculus ii 3 mthculus ii 3 mth calculus ii 3 mth 138* precicic 5 110) MTH 261* Analytical Geometry & Calculus I 5 Social & Behavioral Sciences (GEC 110) MTH 287* Computational Calculus w/Analytical Geometry I 3 Humanities (GEC 111) Admissions (for AT holds) Carrington 204, 417-836-5517 The Arts (GEC 112) MTH 135* College Algebra § 3 Bear CLAW Meyer Library 1st地板，417-836-6398 4不同的课程代码MTH 181*三角学§3职业中心卡林顿309，417-836-5636计算机服务帮助办公桌Meyer Library 105，417-836-5891 AGR 320 AGR 320 AGR 322 121或122（GEC 113）ENG 210*在整个学科上写作II写作3残疾资源中心Meyer Library 111，417-836-4192 PLS 101（GEC 114）ENG 221*为专业写作II-Worting II-Working for the Isseptions 3 Financial Aid AID Carrington 101，417-836-5262 Cultritiation（33）金融服务（FF持有）Carrington 113，417-836-5635公共问题（GEC 116）ENG 321*写作II-BEINGINNING技术写作3注册商Carrington 320，417-836-5520 4不同的课程代码GLG 358 GLG 358 GLG 358*写作II-Reporting Geological Information II-Reporting Geological Information 3 for for for for for for II-Reporting Geagical Life（For 358 417-836-5536 HST 210*写作II-Historical Coohiry 3通用教育
López-Fraile，Luis Antonio 人工智能教学轮：改编自 Carrington 轮 RIED-Ibero-American Journal of Distance Education，vol. 27，没有。 1，2024 伊比利亚美洲高等远程教育协会 网址：https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331475280020 DOI：https://doi.org/10.5944/ried.27.1.37622
有效地将人工智能 (AI) 融入教育对于充分利用其在教学过程中的优势至关重要。本文建议将卡林顿的教学法之轮改编为人工智能教学法之轮，旨在为将人工智能融入教育提供教学框架。所采用的研究方法基于系统回顾和映射，结合术语共现分析的文献计量研究，以确定科学上支持改编该轮子必要性的相关主题集群。新轮子解决了获得的四个集群（整合人工智能以加强教育、在教学过程中使用教育技术、教学设计和创新以及可持续和道德教育），并提出了同心圆，解释如何逐步将人工智能融入不同的认知水平（布鲁姆分类法）和技术整合（SAMR 模型），这两者都适用于人工智能。该轮子包括工具和应用程序的示例来说明实施情况。此外，还包括一个反思元认知水平，涉及使用人工智能的道德和责任。总之，只要教育者参与规划和执行教学过程以确保其成功，适应人工智能的轮子是提高教育效果和效率的可行选择。值得一提的是，由于新应用不断涌现，保持轮子更新的重要性。关键词：人工智能、颠覆性技术、卡林顿轮、布鲁姆分类法、SAMR 模型。
计算系统预亮密度读取
计算系统预享受的密集读书参与者：John Shalf（LBNL，主席）Kelvin Droegemeier（伊利诺伊州U），Daniel Reed（犹他大学），David Randall（CSU），Barb Helland（前DOE），Laura Carrington（Eptancics），cliff Young（Epliff Young） （Julich/u。bonn），托尔斯滕·霍夫勒（ETH），尼尔·汤普森（MIT），米歇尔·舒尔特（Michale Schulte（AMD），迈克尔·韦纳（Michael Wehner），迈克尔·韦纳（LBNL），约翰·汤斯（John Towns）（NCSA）（NCSA），Andreas Prein（NCAR）（NCAR）（NCAR），James Hack（前Ornl），Ornl（前LANL），Irene（前Lanl），Peter Messmer（Peter Messmer（Peter Messmer）（nvidia）（nvidia）在
提供联邦带薪家庭和医疗假计划的经济影响
威廉·卡林顿 (William Carrington) 和布鲁克斯·皮尔斯 (Brooks Pierce) 在伊丽莎白·阿什 (Elizabeth Ash) 的协助下以及牛晓彤 (Xiaotong Niu) 和朱莉·托波列斯基 (Julie Topoleski) 的指导下编写了该文件。评论由 Damir Cosic、Molly Dahl、Elizabeth Cove Delisle、Sebastien Gay、Theresa Gullo、John McClelland、Noah Meyerson、Jaeger Nelson、Sam Papenfuss、Emily Stern、Jordan Trinh 和 Jeffrey Werling（均来自 CBO）以及 Martha Bailey（加州大学洛杉矶分校）、Maya Rossin-Slater（斯坦福大学）、Christopher Ruhm（弗吉尼亚大学）和 CBO 经济顾问小组 2021 年 11 月会议的参与者提供。外部审阅者的协助不意味着对最终产品负有任何责任；该责任完全由 CBO 承担。
圣巴巴拉
5 月 9 日，圣芭芭拉县律师基金会向 RA Carrington 颁发了法律界感谢奖，以表彰我们行业中的一位明星。玛格丽塔酒、葡萄酒和啤酒供应充足，并慷慨地倒酒，所有出席者都对这个历史悠久的场地赞不绝口。创纪录的出席人数对基金会主席 Barbara Carroll 来说并不意外。RA 成为我们社区的一员的时间比我们大多数人从事法律工作的时间都要长，预售票的销售确实令人印象深刻，基金会对此表示赞赏。尊敬的 Thomas Anderle、RA 的调解合伙人 Victoria Lindenauer 和本文作者向人群讲述了 RA 的实力和宽广胸怀。我不会重复这些荣誉，因为我认为 RA 已经够尴尬的了。我会告诉你
圣华金谷学院 - 2023 年目录
©2023 圣华金谷学院。保留所有权利。圣华金谷学院每年至少更新一次本目录，并保留随时更改本目录中概述的条款和条件的权利，恕不另行通知。信息在发布时是最新的。本目录取代所有以前的版本，并在后续目录以印刷版或在线版发布之前有效。首次发布于 2022 年 11 月 7 日之后的更新可通过 SJVC .edu/admissions/college-catalog/ 获得。申请人和学生有责任检查更新。圣华金谷学院是圣华金谷学院公司的子公司，位于 3828 W. Caldwell Ave., Visalia, CA 93277。圣华金谷学院公司是圣华金谷学院和卡灵顿学院的母公司。
增强的微泡 /海泡沫< / div>
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