ioana Georgeta Grosu,Diana Bogdan,Lucian Barbu,Ana Maria Ivanof,Marin Angheloiu,GraţielaGrădiItianuPîrcălăbioru,Claudiu,Claudiu,Claudiu,Claudiu Filip:与Ti-6al-4v allioy for Antipamine Attery for Atti-Biifip for Attimoy cofilm的应用程序(11),1385(2021)(如果3.236)21。Alexandra Bogdan,Lorant Szolga,Gavril -ionel Giurgi,Andreea Petronela Crișan,Diana Bogdan,
2010-2013 Expert in modeling and simulating manufacturing equipment and systems using Dassault solutions Systems MAGIC ENGINEERING – Certified PLM Education Partner Of Dassault Systemes , Brașov ▪ CATIA V5 Mechanical Design Expert (V5E), CATIA Part Design Expert (PDG), CATIA Product Design Expert (ASM) - Certificate number: ME1070 ▪ ENOVIA SmarTeam Fundamentals (SFF) - Certificate number: ME 1078 ▪ Plant Layout (PLO), Systems Space Reservation (SSR) - Certificate number: ME1081 ▪ PLMX Workcell Builder (RWB), Automation (AUTO) - Certificate number: ME1084 ▪ Advanced Part Machining (AMG), Multi -Axis Surface Machining (MMG), Prismatic Machining (PMG) - Certificate number: ME1087 ▪ Mould Tooling Design (MTD), CATIA Knowledge Fundamentals (KWF),CATIA生成薄板设计(SMD) - 证书编号:ME1075▪CATIA表面设计(GS1),CATIA表面设计专家(GSD),快速表面重建(QSR) - 证书编号:ME1090▪CATIAV5 Analysi
课程教授Dr.狮子座A.B.Joosten Personal Information: Family name, First name: Joosten, Leo A.B (Leonardus Antonius Bernardus) Researcher unique identifier(s): ORCID: 0000-0001-6166-9830, Research ID: H-3138-2015 Date of birth: September 11, 1958 Nationality: Dutch URL for web site: www.radboudumc.nl › en ›人民。DR。 Leo Joosten -Radboudumc教育10/12/1999博士,Radboud University Center,荷兰Nijmegen风湿病学系。 01/07/1982汉尼梅根汉应用科学大学学士学位。 当前职位2014年至今,炎症性疾病机制教授,荷兰尼杰梅根(Nijmegen)内科学系Radboud大学医学中心。 2019年至今,临床免疫学和风湿病学访问教授,UAB,UAB,伯明翰,阿拉巴马州,美国2020年至今,访问教授,访问教授,dapolíciadapolíciado dapolíciado dopolíciado do dapolíciado do dopolíciado do do estado degoiás,goiânia,goiânia,goigoiânia,goânia。 2007-2014,实验医学副教授(UHD)实验医学实验室负责人,Radboudumc,Nijmegen,Nijmegen,荷兰,1996 - 2007年,博士学位,博士学位,博士学位,博士后,博士后和助理教授。DR。 Leo Joosten -Radboudumc教育10/12/1999博士,Radboud University Center,荷兰Nijmegen风湿病学系。01/07/1982汉尼梅根汉应用科学大学学士学位。当前职位2014年至今,炎症性疾病机制教授,荷兰尼杰梅根(Nijmegen)内科学系Radboud大学医学中心。2019年至今,临床免疫学和风湿病学访问教授,UAB,UAB,伯明翰,阿拉巴马州,美国2020年至今,访问教授,访问教授,dapolíciadapolíciado dapolíciado dopolíciado do dapolíciado do dopolíciado do do estado degoiás,goiânia,goiânia,goigoiânia,goânia。 2007-2014,实验医学副教授(UHD)实验医学实验室负责人,Radboudumc,Nijmegen,Nijmegen,荷兰,1996 - 2007年,博士学位,博士学位,博士学位,博士后,博士后和助理教授。2019年至今,临床免疫学和风湿病学访问教授,UAB,UAB,伯明翰,阿拉巴马州,美国2020年至今,访问教授,访问教授,dapolíciadapolíciado dapolíciado dopolíciado do dapolíciado do dopolíciado do do estado degoiás,goiânia,goiânia,goigoiânia,goânia。2007-2014,实验医学副教授(UHD)实验医学实验室负责人,Radboudumc,Nijmegen,Nijmegen,荷兰,1996 - 2007年,博士学位,博士学位,博士学位,博士后,博士后和助理教授。
克卢日-纳波卡技术大学 2020-2024 年研究战略,(摘自克卢日-纳波卡技术大学 2020-2024 年战略计划) 使命 “我们的使命是开发人员、流程和产品的价值。从这个意义上说,我们将在特定领域、国家和国际背景下追求高质量先进科学教育和研究的成就,满足个人智力、职业和社会发展的需求以及罗马尼亚社会的进步。”(克卢日-纳波卡技术大学宪章) 整个 UTCN 学术机构承担的使命重点是: • 重塑和调整教育、科学研究、创新和艺术创作,以满足社会的需求和期望; • 培养完全融入欧洲教育、艺术创作、研究和创新卓越领域所必需的价值观、技能和能力; • 教育和行政流程的数字化,以提高质量和机构绩效; • 扩大国际化范围,确保进入世界一流大学行列,符合 QS STARS 评级系统或其他相关排名标准。 愿景 克卢日-纳波卡理工大学的愿景是雄心勃勃的,即成为一所在欧洲教育、研究、创新和
2019. ART121A,2011 年至 2018 年按地区划分的图书馆雇用员工 2019. ART122A,2011 年至 2018 年按地区划分的娱乐公司和机构雇用员工。 2019 。ART123A,2011 年至 2018 年按地区划分的博物馆雇用员工。 2019 。CDP103E,2008 年至 2018 年按县划分的研发员工。 2019. CON103I,2008 年至 2017 年按宏观区域、发展区域和县划分的 GDP。 2019. EXP101J – 2018 年各县和综合命名法分部/章节的出口额。2019. EXP102J – 2018 年各县和综合命名法分部/章节的进口额。2019 . FOM104D,2008-2019 年各地区平均雇员人数。2019. INT110A,2008-2017 年按部门一级国民经济活动和法律形式划分的活跃公司。2019. POP107D,按 1 月 1 日居住地划分的人口,按地区划分,2008-2019 年。 2019. SAN104B,2008-2018 年按类别、所有权和地区划分的医务人员 2019. SCL104D,2008-2018 年按地区划分的按教育水平划分的教学人员 2019. SOM101E,2010-2019 年按地区划分的月底登记失业人员。 2019. SOM101F,2010-2019 年按地区划分的月底登记失业人员在总工作资源中的份额。 2019.RSI101A,2015-2018 年按国民经济活动划分的活跃公司、平均员工人数和营业额。
如今,罗马尼亚已成为希望出国留学的人们的重要选择。罗马尼亚的教育涵盖了从通识教育到大学学位的广泛需求。科学家、医学、文化、体育和艺术相关人士仍然是传奇人物,他们吸引着学习者关注我们的教育。在著名和传统的地区中,特兰西瓦尼亚不仅以其缓坡丘陵、茂密森林、高耸的尖顶木制教堂和防御城镇的神奇景观而闻名,而且主要因为各个领域无可争议的人物都曾在这里学习或任教。克卢日-纳波卡技术大学是该市和特兰西瓦尼亚的高等院校之一,拥有传统、国内和国际认可。我们的大学有 12 个学院,分布在克卢日-纳波卡和巴亚马雷两个学术中心,以及其他四个地点:阿尔巴-尤利亚、比斯特里塔、萨图马雷和扎劳。该教育项目与博洛尼亚体系保持一致,包括学士、硕士和博士学习课程,以及大学后和大学预科教育和终身教育课程。