考试等级 名称 命令简称 ABE1 ALLEN DESIREE M NATTC PENSACOLA FL ABE1 AMOATENG ABRAHA USS RONALD REAGAN ABE1 ANDREWS GREGORY NAVCRUITDIST RICHMOND VA ABE1 ANTOINE BRODRIC USS ABRAHAM LINCOLN ABE1 ARMSTRONG DSHAW USS GERALD R FORD CVN-78 ABE1 BARKER保罗·加尔·国家安全局西北附件 VA ABE1 布塔尔斯·德西里·亚伯拉罕·林肯号 ABE1 卡尔德容·瑞安农·罗纳德·里根号 ABE1 卡尔德隆·伊万·J·USS 杰拉尔德·R·福特 CVN-78 ABE1 卡利尔·维达德·NTAG 费城 ABE1 克莱雷特·弗朗西斯·亚伯拉罕号林肯安倍1科茨 KERON KA 乔治·华盛顿号航空母舰 ABE1 杜塞特 切尔西 卡尔·文森号航空母舰 ABE1 杜尔多斯 扎切尔 NAS 子午线 MS ABE1 菲格罗亚·白兰多 亚伯拉罕·林肯号航空母舰 ABE1 吉布斯 安东尼 P NAVCRUITRACOM 大湖区 IL ABE1 哈姆林 约瑟夫 B PCU 约翰·F·肯尼迪号航空母舰 79 纽波特纽斯 VA ABE1 哈里斯 TYLEEK S PCU 约翰·F·肯尼迪号航空母舰 79 纽波特纽斯 VA ABE1 埃尔南德斯 布赖恩 INFOWARTRACMD 弗吉尼亚海滩 VA ABE1 科拉沃勒 玛丽亚姆 乔治·华盛顿号航空母舰 ABE1 利姆 尼古拉斯 KE PCU 约翰·F·肯尼迪号航空母舰 79 纽波特纽斯VA ABE1 帕切科·加布里埃尔 德怀特·艾森豪威尔号航空母舰 ABE1 谢弗·贾斯汀·L 西奥多·罗斯福号航空母舰 ABE1 沙利文·弗雷德里 乔治·H·布什号航空母舰 ABE1 图雷斯·杰基里乔 乔治·华盛顿号航空母舰 ABE1 魏默 肖恩·麦克 TRANSITPERSU 圣地亚哥 CA ABE1 威金顿·安德鲁 尼米兹号航空母舰 ABE1 扬布拉德·马拉 杰拉尔德·R·福特号航空母舰 CVN-78 ABE2 阿尔布恩·麦克斯蒂夫 乔治·H·布什号航空母舰 ABE2 艾利森·约书亚 PCU 约翰·F·肯尼迪号航空母舰 CVN 79 纽波特纽斯 VA ABE2 安切塔·乔德西 乔治·H·布什号航空母舰 ABE2 布莱克伍德·贾维亚 约翰·C·斯坦尼斯号航空母舰ABE2 布鲁克斯·雷蒙德 乔治·H·W·布什号航空母舰 ABE2 布尔·史蒂文·EUG 罗纳德·里根号航空母舰 ABE2 伯吉斯·特伦特·A 卡尔·文森号航空母舰 ABE2 查尔斯·沃伦斯 尼米兹号航空母舰 ABE2 科尔特斯·史蒂文·J 尼米兹号航空母舰 ABE2 迪坦·塞萨里安 乔治·H·W·布什号航空母舰 ABE2 埃尔哈特·拉里·J 哈里·S·杜鲁门号航空母舰 ABE2 恩基·泰勒 AU 哈里·S·杜鲁门号航空母舰 ABE2 埃斯顿纳克托克·利姆 哈里·S·杜鲁门号航空母舰 ABE2 弗洛雷斯·阿尔贝托 卡尔·文森号航空母舰 ABE2 弗洛雷斯·杰拉尔多 哈里·S·杜鲁门号航空母舰 ABE2 福尔曼·特雷·AN 卡尔·文森号航空母舰 ABE2 弗罗德·劳伦莱 乔治·华盛顿号航空母舰 ABE2 FURR 秋季 MIC 尼米兹号航空母舰
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随着工作场所的发展,以适应远程和灵活的工作安排,电子邮件通信和社交媒体平台,人们的互动方式发生了很大变化。随着零工经济正常化的临时工作关系和全球连通性的正常化,组织必须适应蓬勃发展。至关重要的问题是:尽管有这些变化,您如何推动卓越?有些人可能完全依靠技术,但是仅尖端的技术就无法复制真正区别高性能团队的原因 - 引人入胜的领导力,共同的愿景一致性和熟练的劳动力。技术有其局限性;它无法充分评估工作场所的情感气质或解决团队成员分散在各个地方时出现的冲突。要克服这些挑战,员工必须发展自己的情绪智力(EI),包括自我意识,情感管理,同理心和有效的关系。此技能集在分散的,多样化的工作场所,具有不同的年龄,经验和动机。Goleman强调,杰出的表演者和领导者拥有高EI,这不能仅归因于先天的才能。情绪智力可以通过关注四个相互联系的领域来发展:自我意识,自我管理,社会意识和关系管理。丹尼尔·戈尔曼(Daniel Goleman)强调,情绪智力是一组能力,而不是一个特征,每个人在整个范围内都有优势和局限性。要改善情绪智力,必须首先确定改进的领域。例如,主动聆听与情绪智力有关;不良的听力可以在技术介导的互动中表现出来,例如文本或电子邮件交流,需要自我意识,社交意识和同情技能。为了增强整个劳动力的情绪智力,戈尔曼建议领导者在推动变革中起着至关重要的作用。研究表明,情绪具有传染性,领导者的国家影响着员工做好良好工作的能力。领导者可以作为其10部分Big Think+专家班的一部分促进EI培训和开发。在当今的技术驱动的工作场所中,领导者必须适应建立情感聪明团队的方法。这需要了解技术如何支持领导者与员工之间的互动,例如将来自各种文化和全球工作环境的团队成员纳入远程入职流程。除了向团队成员分配任务外,我们还必须考虑这种方法是否有帮助或阻碍可见的声音。探索福利和缺点,例如情绪智力,可以帮助确定改进的机会。随时可用的资源,例如信息和见解的“库”,可以帮助领导者开发其EI。但是,真正的进步来自实践和反复暴露于具有挑战性的情况。正如Goleman所指出的,神经可塑性使大脑能够随着经验而变化,从而导致习惯形成。最初不舒服,但通过重复而变得更加自动,新的行为依赖于无意识的能力。由于不断发展的技术景观,构建情商缺乏标准的剧本。领导者应专注于EI期望的前期沟通,并通过强调可靠的好处(例如提高工作满意度和保留)来应对最初的怀疑。利用团队会议来解决联合问题,表面紧张和加强自我意识可以对EI行为进行建模。提供非正式和正式的反馈是关键,同时鼓励团队成员远离技术驱动的心态。帮助他们互动自己的思想和感觉可以有助于加强工作场所的EI。戈尔曼强调,情绪智力仍然是人类的能力,并且永远是这样。组织内的人确定其成功或失败。个人管理与技术改变生活一样重要。练习同理心会导致深厚,持久的关系,而情绪智力是一种独特的人类特征,无法被机器复制。寻求卓越的组织应认识到情绪智力的潜在影响。越南家庭的难民经历对他们的生活产生了深远的影响,如Lac Su的回忆录“我爱你是白人”。作者分享了他的一些背景,并努力表达爱情而不会感到尴尬。第二代美国出生的人(如Ta-Nehisi Coates)可以与移民儿童经历的集体PTSD有关。这本书证明了人类的韧性,美丽和爱。它还批评结构上的不平等,对亚裔美国人的刻板印象以及在饱受战争war的背景下的阶级,性别和种族的交集。Lac Su的回忆录是一个杰出的希望故事,并以精湛的写作讲述。lac su在面对逆境中分享了一个凄美而有力的韧性故事,使人们坦率地了解了贫困的亚洲难民的经历。他的回忆录“我爱你是为了白人,”他讲述了他童年和青春期的形成性事件,在那里他努力应对种族认同和社会经济地位。Lac Su的这本回忆录讲述了一个移民找到苛刻现实的故事,而不是东洛杉矶的美国梦但是,他们加倍努力并最终取得成功。这本书提供了内部人士对历史的看法,不仅追踪了作家的个人演变,还可以使读者洞悉他的家人从越南逃脱,并随后在洛杉矶的一个黑帮袋中重新安置。错位使Su的父亲对儿子遭受了痛苦,后者最终求助于一个帮派进行陪伴。作者分享了各种各样的轶事,例如闪亮的747,它将他的家人带到他们的新生活,或者他的越南叔叔对无法带回流浪加利福尼亚狗共进晚餐的怀疑。这些细节为原本繁重的主题增添了幽默和轻便。他们还强调了他的敏感性,无所畏惧和分享一个个人和历史故事的能力。这本书独特的幽默和严肃性融合了它在越南美国男人的自传中脱颖而出。评论来自《虚荣》,《明尼阿波利斯星报》,《纽德》,《愤怒的亚洲男人》,《愤怒的亚洲男人》,《少数族裔激进分子》,《 8asians.com的jee》,slanteyeeforthereye.com,slanteyeeferthereye.com,slanteyemagazine,Hyphen Magazine,Asia Pacific Arts Magazine verviving and Suivid and Suefived Recortection of Su su的早期杂志,回忆录被认为是今年夏天阅读的最佳书籍之一,许多评论者都建议它,并将其评为对东南亚美国体验感兴趣的任何人的必读书籍。与帮派有关的暴力行为,虽然看到人们抵制疲倦的刻板印象是一维的,但仅考虑这份回忆录的重新审议似乎是一维的。相反,也许我们应该探索有助于这些暴力周期的地缘政治和社会经济因素。鉴于当今的全球气候,随着美国外交事务的不断变化,这个话题比以往任何时候都更相关。-灯笼评论:亚裔美国人诗歌杂志(注意:我根据指定的概率添加了拼写错误(SE)。)