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多囊卵巢综合征胰岛素抵抗的诊断
摘要多囊卵巢综合征（SOP）是一种妇科内分泌疾病，会影响排卵过程，尤其是女性生育能力。大约有50％的人口具有SOP诊断的人群具有对胰岛素（RI）的外围耐药性。这项工作旨在收集有关PCOS与RI发展的信息的信息，主要集中于诊断方法和制定流程图，以帮助检测此状况。纳入标准用作2018年的荟萃分析文章和系统评价。根据本综述的发现，由于脂肪组织的促炎细胞因子的释放，SOP与肥胖患者的RI的发展直接相关。本文开发的流程图提供了有助于解释实验室测试结果的可能性，并提高了PCS患者的胰岛素抵抗诊断速度。为了诊断，葡萄糖和基底胰岛素，TOTG和HOMA指数的速率被给予了剂量。在所有情况下，都需要患者的临床评估和先前的病史才能关闭诊断。关键字：胰岛素抵抗；多囊卵巢综合征；胰岛素;糖尿病。抽象的多囊卵巢综合征（PCOS）是一种妇科内分泌疾病，主要影响排卵过程，主要是女性生育能力。约有50％被诊断为PCO的人群表现出外周胰岛素抵抗（IR）。如果本文旨在收集有关PCOS与IR发展的信息的信息，尤其关注诊断方法和制定流程图，以帮助检测这种情况。被用作包含标准，从2018年开始，文章荟萃分析类型和系统修订。根据此修订的发现，PCOS与胰岛素抵抗的发展直接相关，尤其是在肥胖患者中，由于脂肪组织的促炎性细胞因子的解放。本文开发的流程图提供了帮助解释实验室测试结果的可能性，并提高PCOS患者胰岛素抵抗的诊断速度。为诊断，将基础葡萄糖和胰岛素指数，OGTT和HOMA-IR剂量剂量。在所有情况下，都需要诊断诊所评估和过去的病史。关键字：胰岛素抵抗；多囊卵巢综合征；胰岛素;糖尿病。恢复Elsíndromede ovariopoliquístico（SOP）Es un trastorno endocrinoginecológicoque que efecta el proceso deovulación和la fortililidad emeranina。ALREDEDOR DEL 50％de lapoblación诊断con sop tiene Comentenciaperiféricaa la insulina（RI）。este trabajo tiene como objetivo copopilarartículosconInformaciónsobre la sobre la sobre la sop en entre el sop e el sop y el desarrollo desarrollo de ri，enfocándose校长condición。se utilizaron como criterios deinclusiónmetanálisisyartículosderevisiónSistemáticaDelAño2018。根据本综述的发现，多囊卵巢综合征与胰岛素抵抗的发展直接相关，尤其是在肥胖患者中，由于脂肪组织的促炎细胞因子释放。 div>这项工作中开发的流程图提供了帮助解释实验室测试结果并提高SOP患者胰岛素抵抗诊断速度的可能性。 div>
加强和巩固土著人民和南越野派人民和社区的自主过程的原则。 div>
I.介绍土著人民和社区的自决权在《联合墨西哥国家的政治宪法》第2条（CPEUM）（CPEUM）中得到认可，国际劳工组织的第169号协议第169条，第3、4和5号，《联合国关于土著人民权利的权利》和《 XXI》的权利宣言的联合国宣言。 div>根据所示的规定，这一权利意味着人们有自由决定其政治地位和发展的自由，以及获得资源为这些决定提供资源的权利。 div>在墨西哥，这项权利是通过社区，市政当局和地区的自治权行使的，具体取决于每个土著人民的现实，条件和愿望（INPI，2019：16）2；也就是说，在每个社区，在构成市政当局的几个社区中，自治可以提高自治，市政当局本身受其规范制度或通过土著社区和市政当局的协会的约束。 div>在这种情况下，根据自己的规范决定采用除传统形式以外的组织形式的社区，需要去管辖权机构以认识其自治权或命令当局尊重它的权利。 div>同样，从未为其自主功能安排资源。 div>在这方面，考虑到这种情况，是土著人民权利的特别报告员，他访问了墨西哥（2018年）后：
通识教育法
I. 普遍性，是一项平等适用于所有人的人权，因此：a）它将根据第 1 条的规定，毫无歧视地扩大其利益。墨西哥合众国政治宪法，以及 b) 它将特别强调对国家现实和文化的研究；二.包容性，消除一切形式的歧视和排斥，以及其他成为学习和参与障碍的结构性条件，因此：a）它将解决学生的能力、环境、需求、风格和学习节奏； b）消除每个学生学习和参与所面临的各种障碍，为此，教育当局将在其职权范围内采取有利于无障碍和合理调整的措施； c）为教育服务提供必要的技术教学和物质资源；d）建立各种类型、级别、模式和教育选择的特殊教育，这些教育将在必要条件下，根据学生、父母或监护人、教职员工的决定和事先评估，并酌情根据健康状况提供；三因此，公立教育由国家提供和管理时：a）确保教育过程符合社会利益和公共秩序的目的，造福国家；b）确保私人提供的教育符合本法和其他适用条款规定的管理教育过程和国家教育体系的公共秩序法规；
分析儿童肥胖作为一种度量的因素
通过PubMed和BVS数据库描述“生活质量指标”，“小儿肥胖”和“风险”。结果和讨论：某些条件与儿童肥胖的发展本质上有关，例如行为，环境，生物学和遗传因素。其中，饮食习惯不足被视为发生这种疾病的最具影响力因素。此外，一场名为Toybox的排练表明，久坐的习惯，例如看电视和使用电子游戏，可以鼓励消耗高热量食品。其他人指出，全世界儿童和青少年的身体状况水平下降，这种状况与该年龄段的代谢风险增加成正比。最后，将睡眠尺寸和超重或幼稚肥胖的风险联系起来，表明睡眠习惯的不良睡眠习惯增加了长期肥胖发展的风险。最终考虑：因此，儿童肥胖是一种疾病，不仅在儿童期，而且在成年期间都会导致许多慢性和严重的问题。这种情况的发展与可以修改的因素有关。关键字：风险因素；儿童肥胖；生活质量。抽象目的：介绍儿童肥胖的发展的主要原因和减轻这种疾病生长的方法。其中，饮食习惯不足被视为这种疾病发生的最具影响力因素。方法：通过PubMed和VHL数据库使用描述符“生活质量指标”，“儿科肥胖”和“风险”，于2024年3月进行了综合文献综述。结果和讨论：某些条件与儿童肥胖的发展本质上有关，例如行为，环境，生物学和遗传因素。此外，一项名为ToyBox的试验表明，久坐的习惯，例如看电视和玩电子游戏，鼓励食用高热量食品。其他人观察到，世界各地的儿童和青少年的身体健康水平下降，这种状况与该年龄段的代谢风险的增加成正比。最后，将睡眠的尺寸和儿童期超重或肥胖的风险联系起来，这表明从1岁开始的睡眠习惯差会增加长期发展肥胖的风险。最终考虑：因此，儿童肥胖是一种疾病，不仅在童年时期，而且在成年人的生活中也会引起许多慢性和严重的问题。这种情况的发展与可以修改的因素有关。关键字：儿童肥胖；生活质量；风险因素。恢复objetivo：主持人las校长causas del desarlollo de la obesidad in formas y formas de mitigar el crecimiento de esta enfermedad。método：SerealizóunaRevisiónIntegrativa de lituratura en Marzo d de 2024，Utilizando los descriptors“ Indighadores de Calidad de Vida”，“ ObesidadPediátrica” Y“ Riesgo” Y“ Riesgo” Y“ Riesgo”（结果和讨论：某些条件与儿童肥胖的发展本质上有关，例如行为，环境，生物学和遗传因素。 div>其中，饮食习惯不足被视为这种疾病出现的最具影响力因素。 div>此外，一篇名为Toybox的文章表明，久坐的习惯，例如观看电视和玩电子游戏，鼓励消耗富于卡路里的食物。 div>其他人观察到，全世界儿童和青少年的身体才能水平降低，并且这种病情与该年龄段的代谢风险的增加成正比。 div>最后，将睡眠尺寸和超重或儿童肥胖的风险联系起来，这表明睡眠习惯不良的睡眠习惯增加了长期肥胖的风险。 div>最终考虑：因此，儿童肥胖是一种疾病，不仅在童年时期而且在成年生活期间也会引起许多慢性和严重的问题。 div>这种情况的发展与可以修改的因素有关。 div>关键字：生活质量；风险因素；儿童肥胖 div>
糖尿病神经病
电子邮件：phgsampaio@gmail.com摘要糖尿病的患病率是当代医学所面临的主要挑战之一，鉴于续集和合并症是由于维持高血糖状态而引起的，这是由于这种状况的潜在死亡风险（Glovaci，2019年）。在维持糖尿病的主要并发症中，我们强调了糖尿病神经病，这是由于不使用糖尿病的糖尿病而导致的临床实践中最常见的病理学特征（Jameson，2021年，2021年，第2878页）。因此，这项工作旨在讨论糖尿病神经病的病因，病理生理学，分类，诊断和治疗，旨在综合更新的科学知识，以更好地了解这种病理学。关键词：糖尿病，糖尿病神经病，病理生理，诊断，治疗。摘要糖尿病的患病率是由于维持高血糖状态以及这种情况导致死亡的潜在死亡风险而引起的当代医学，盖伊和合并症所面临的主要挑战之一（Glovaci，2019）。在维持糖尿病的主要并发症中，糖尿病神经病脱颖而出，其特征在于病理学表明，在临床实践中经常出现的病理学表明，由于糖尿病的不受管理而导致的（Jameson，2021年，2021年，第2878页）。因此，本文的目的是讨论糖尿病神经病的病因，病理生理学，分类，诊断和治疗，以期综合有效的科学知识，以更好地理解这种病理学。关键词：糖尿病，糖尿病神经病，病理生理，诊断，治疗。 div>总结糖尿病的患病率是当代医学所面临的主要挑战之一，鉴于由于维持高血糖状态而引起的后遗症和合并症以及由于这种情况而导致的死亡风险（Glovacaci，2019年）。 div>在糖尿病的主要并发症中，糖尿病神经病是由于糖尿病未管理而在临床实践中最常发现的病理（Jameson，2021年，2021年，第2878页）。 div>这项工作的目的是讨论糖尿病神经病的病因，病理生理学，分类，诊断和治疗，以综合更新的科学知识，以更好地了解这种病理学。 div>
vacuna covid-19 AstrazenecasoluciónParainyección
covid-199疫苗阿斯利康疫苗溶液针对Covid-19（Chadox1-S [重组]）注射疫苗，仔细阅读整个插入物，然后再施用该疫苗，因为它包含适合您的重要信息。 div>- 保存此插入。 div>您可能需要再次阅读。 div>- 如果有任何其他问题，请参阅您的医生，药品或护士。 div>- 如果有任何副作用，请与您的医生，药剂师或护士见。 div>这包括此插入物中未指示的任何可能的副作用。 div>请参阅第4节。 此插入1。 div>中包含的内容 什么是covid-19-Astrazeneca疫苗，2。 div>使用的是什么 在收到Covid-19 Astrazeneca 3之前，您应该知道什么。 如何管理covid-19 Astrazeneca 4。 div> 可能的副作用5。 应如何存储covid-covid-covid-19 包装内容和其他信息1。 什么是covid-19的阿斯利康疫苗，以及为什么使用Covid-19 Astrazeneca是一种疫苗，用于预防COVID-19，这是由称为冠状病毒（SARS-COV-2）的病毒引起的。 div> 阿斯利康在年龄等于或大于18岁的成年人中给药。 div> covid-19疫苗阿斯利康刺激人体的自然防御能力（免疫系统）。 div> 使身体产生自己的保护（抗体）对病毒。 div> 这将有助于您将来防止Covid-19。 div> 该疫苗中的所有成分都不会引起共证19。 2。此插入1。 div>中包含的内容什么是covid-19-Astrazeneca疫苗，2。 div>使用的是什么在收到Covid-19 Astrazeneca 3之前，您应该知道什么。如何管理covid-19 Astrazeneca 4。 div>可能的副作用5。应如何存储covid-covid-covid-19包装内容和其他信息1。什么是covid-19的阿斯利康疫苗，以及为什么使用Covid-19 Astrazeneca是一种疫苗，用于预防COVID-19，这是由称为冠状病毒（SARS-COV-2）的病毒引起的。 div>阿斯利康在年龄等于或大于18岁的成年人中给药。 div>covid-19疫苗阿斯利康刺激人体的自然防御能力（免疫系统）。 div>使身体产生自己的保护（抗体）对病毒。 div>这将有助于您将来防止Covid-19。 div>该疫苗中的所有成分都不会引起共证19。2。在接收COVID-19 Astrazeneca疫苗之前，您应该知道什么：•如果您对任何活性物质或第6节中指示的任何其他成分过敏。。•如果您曾经有一个血凝块，该血块与低水平的血小板（血栓形成综合征与血小板减少症，STT）同时出现。 div>•如果您先前诊断出头发泄漏综合征（这种疾病会导致小血管泄漏）。 div>
阿库尔多号。衰老细胞-衰老细胞-2024-0055-AC
保证所有高级教育系统的参与者能够获得、永久、运动和退出系统、一般性歧视、信条、性取向、种族、文化、政治偏好、社会经济条件和运动丧失能力。 // Las instituciones que conforman el Sistema de Educación Superior cumplirán con el principio de igualdad de opportunity a pleasure de los ecuatorianos en el external, retornados y deportados, de manera progresiva, a través de su inclusión o del desarrollo deprogramas como los destinados a la实施远程教育。 // Las instituciones que conforman el Sistema de Educación Superior propenderán por los medios a su alcance que, se cumpla en有利于移民和机会原则。 // Se promoverá de las instituciones del Sistema de Educación Superior el access para personas con discapacidad bajo las condiciones de calidad, pertinencia y regulaciones contempladas en la Presente Ley y su Reglamento.高级教育委员会，velará por el cumplimiento de esta disposición”； Que, el artículo de la LOES, conspecto a la garantía de acceso universitario para los ecuatorianos en el external, establece: “Las instituciones de educación Superior garantizarán el acceso a la educación Superior de las y los ecuatorianos residentes en el external midte el fomento学术计划（……）”；然而，《LOES》第 74 条规定：“高级教育机构必须支持政治义务的高级教育制度，以排除或歧视历史群体的高级教育制度。 // Las politicas de cuotas serán establecidas por el órgano rector de la politica pública de educación Superior.” ; Que, el artículo 76 de LOES 决定：“Las instituciones del Sistema de Educación Superior acquirerán mecanismos y procedimientos para hacer efectivas las politicas de cuotas y departicipación”； Que, el artículo 80 del LOES, conspecto a uno de los parámetros que abarca la gratuidad de la gratuidad de la educación Superior hasta el tercer nivel, es el reconocimiento de la Misma para los y las estudiantes que se inscriban en el nivel preuniversitario, prepoliteÌcnico o su equale,尼韦拉西翁系统、准入和国家的参数；根据无偿概念，金融是尼韦尔唯一的汽车；高级教育机构第 81 条规定：“高级公共教育机构应遵守尼维拉和招生系统的规定，并为有抱负的人做好准备。”该制度是关于功绩、机会和选举自由的原则。// El Sistema de Nivelación y Admisión Admisión 采纳医疗行动确认行动，以促进真正的保护，并保护其名义上的权利，以解决脆弱性问题。 // 高级教育系统的机制是评估学生的能力和能力、学生的先行条件、社会经济条件和政治行动的其他方面。那些有抱负的人将获得上级教育机构的选举和教育职能。 ( … ) // 定期执行和评估，并与国家教育系统校长协调。 // 高级教育公共政治校长负责实施国家教育系统，并保证高级教育系统有机体校长和演员的整体教育协调。 // 高等公共教育机构以特殊方式实现尼韦拉西翁德卡雷拉的实现过程，并为学生和学生提供尼韦拉西翁和入学系统的培训，中间提供类似的教育，以及金融服务与高等教育机构通讯。 // En el desarrollo e Implementación de software, bases de data and plataformas informáticas informáticas relacionados con el Sistema de Nivelación y Admision, se garantizaraÌ los principios de igualdad de oportunidades, libertad de electción de la o las carreras e institución, y meritos” ; Que, el artículo de la LOES establece: “Para el ingreso a las instituciones de educación Superior se requiere: // a) Poseer Título de bachiller o su equale, de conformidad con la Ley; y, // b) 在高等公共教育机构中，必须符合规范要求// 高等公共教育机构以特殊方式实现尼韦拉西翁德卡雷拉的实现过程，并为学生和学生提供尼韦拉西翁和入学系统的培训，中间的课程或类似课程，以及金融服务与高等教育机构通讯。 // En el desarrollo e Implementación de software, bases de data and plataformas informáticas informáticas relacionados con el Sistema de Nivelación y Admision, se garantizaraÌ los principios de igualdad de oportunidades, libertad de electción de la o las carreras e institución, y meritos” ; Que, el artículo de la LOES establece: “Para el ingreso a las instituciones de educación Superior se requiere: // a) Poseer Título de bachiller o su equale, de conformidad con la Ley; y, // b) 在高等公共教育机构中，必须符合规范要求// 高等公共教育机构以特殊方式实现尼韦拉西翁德卡雷拉的实现过程，并为学生和学生提供尼韦拉西翁和入学系统的培训，中间的课程或类似课程，以及金融服务与高等教育机构通讯。 // En el desarrollo e Implementación de software, bases de data and plataformas informáticas informáticas relacionados con el Sistema de Nivelación y Admision, se garantizaraÌ los principios de igualdad de oportunidades, libertad de electción de la o las carreras e institución, y meritos” ; Que, el artículo de la LOES establece: “Para el ingreso a las instituciones de educación Superior se requiere: // a) Poseer Título de bachiller o su equale, de conformidad con la Ley; y, // b) 在高等公共教育机构中，必须符合规范要求
人工智能教育轮：卡林顿轮的改编 Rueda de la Pedagogía para la Inteligencia Artificial: adaptación de la
摘要 有效地将人工智能 (AI) 融入教育对于充分利用其在教学过程中的优势至关重要。本文建议将卡林顿的教学法之轮改编为人工智能教学法之轮，旨在为将人工智能融入教育提供教学框架。所采用的研究方法基于系统评价和映射，结合术语共现分析的文献计量研究，以确定科学上支持改编该教学法之轮必要性的相关主题集群。新的教学法之轮针对获得的四个集群（整合人工智能以加强教育、在教学过程中使用教育技术、教学设计和创新以及可持续和道德教育），并呈现同心圆，解释如何逐步将人工智能融入不同的认知水平（布鲁姆分类法）和技术集成（SAMR 模型），这两者都适用于人工智能。教学法之轮包括工具和应用程序的示例以说明实施过程。此外，还包括一个反思性元认知层面，涉及使用人工智能的道德和责任。总之，适应人工智能的轮子是提高教育有效性和效率的可行选择，前提是教育者参与教学过程的规划和执行，以确保其成功。值得一提的是，由于新应用不断涌现，保持轮子更新的重要性。关键词：人工智能；颠覆性技术；卡林顿之轮；布鲁姆分类法；SAMR 模型。总结人工智能 (IA) 有效地融入教育是促进其在学习过程中受益的必要条件。本文提出了卡灵顿教育教学法的调整和 IA 教学法的调整，最终将 IA 与教育结合起来。调查方法采用了修订和映射系统的方法，并结合了对识别集群技术的共同发生的文献计量研究的研究方法，以解决鲁埃达适应所需的科学问题。 La nueva rueda atiende a los cuatro cluster obtenidos (Integración de la IA para mejorar la educación, Uso de tecnologías educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Diseño e innovación pedagógica y Educación Sostenible y Ética) y Presenta anillos详细阐述了 IA 的渐进过程，包括不同的认知（Taxonomia de Bloom）和技术集成（Modelo SAMR）以及 IA 的适应、应用和应用。 Además 包括关于 IA 用途的反射-元认知和责任。结论是，根据指导员参与计划和实施的条件，IA 提出了一项可行的选项，以提高教育的效率和效率。需要注意的是，实际应用中的实际情况非常重要，新应用的持续性差异也很重要。
儿童和青少年使用抗抑郁药
抽象抑郁症是一种长期和经常性的精神病，其特征是情感波动，包括烦躁，缺乏动力，睡眠和食欲变化，持续的悲伤，痛苦和内gui的感觉，低自尊，以及与集中的困难，自杀思想和犹豫不决。这项工作的目的是描述用于治疗儿童和青少年抑郁症的药物治疗的结果。在Medline和LILAC数据库中进行了综合综述：抑郁症，抗抑郁药，儿童和青少年。在过去五年中发表的英语，葡萄牙语或西班牙语与儿童和青少年有关，有完整阅读的文章。重复，审查研究，论文或论文或未解决药理治疗结果的已被排除在外。 最终样本由八篇文章组成。 药物治疗干预措施的功效，例如使用氯胺酮和氟氟众胺在减轻儿童和青少年的抑郁症状方面的功效，同时也暗示炎症细胞因子水平与抑郁症状的严重程度之间存在关联，并强调人格特征对抗毒剂治疗反应的影响。 得出的结论是，药理学干预措施与抑郁症状的显着改善有关，包括使用静脉注射氯胺酮，氟氟氧胺，常规抗抑郁药和舍曲林。 关键词：抑郁；抗抑郁药；孩子们;青少年。 的目标已被排除在外。最终样本由八篇文章组成。药物治疗干预措施的功效，例如使用氯胺酮和氟氟众胺在减轻儿童和青少年的抑郁症状方面的功效，同时也暗示炎症细胞因子水平与抑郁症状的严重程度之间存在关联，并强调人格特征对抗毒剂治疗反应的影响。得出的结论是，药理学干预措施与抑郁症状的显着改善有关，包括使用静脉注射氯胺酮，氟氟氧胺，常规抗抑郁药和舍曲林。关键词：抑郁；抗抑郁药；孩子们;青少年。抽象抑郁症是一种慢性和经常性的精神病，其特征是情绪波动，包括烦躁，缺乏动力，睡眠和食欲的变化，悲伤，痛苦和内gui的持续感受，以及低自尊，以及与难度集中的较低的自尊心，自杀的思想和犹豫不决。这项研究的目的是描述用于治疗儿童和青少年抑郁症的药物治疗的结果。使用描述符在MEDLINE和LILACS数据库中进行了综合综述：抑郁症，抗抑郁药，儿童和青少年。在过去五年中发表的全文文章包括英语，葡萄牙语或西班牙语，向儿童和青少年讲话。重复研究，评论，论文或论文或未解决药理学治疗结果的研究被排除在外。最终样本包括八个文章。药物治疗干预措施的有效性，例如使用氯胺酮和氟氟众胺在减轻儿童和青少年的抑郁症状方面的有效性，同时也暗示了炎性细胞因子的水平与抑郁症状的严重程度之间存在关联，并突出了人格特质对抗毒剂治疗的影响。得出的结论是，药理学干预措施与抑郁症状的显着改善有关，范围从静脉注射氯胺酮，氟氟voxamine，常规抗抑郁药和舍曲林的使用范围不等。关键字：抑郁症；抗抑郁剂；孩子;青少年。摘要抑郁症是一种慢性和重复的精神病疾病，其特征是情感波动，包括烦躁，缺乏动机，睡眠和食欲变化，悲伤，痛苦和内gui感，持续的痛苦，痛苦的自尊心，以及与集中的难度，自杀和in亵的想法相关的自尊心。 div>
与幼儿儿童的运动技能观察stogunting状态observacióndelestado de retroaso en el crecimiento con las las habilidades马达
****伊斯坦布尔艾丁大学（土耳其），*****bandırmaonyedieyedieyedieyedieylül大学（土耳其）摘要。背景：发育迟缓是由慢性营养不良导致的儿童生长的状况，长期持续。这种状况可能会导致身体成长缓慢，并在儿童的精细运动技能，总体运动技能，语言和个人社交技能的发展方面延迟。良好的运动技能使儿童能够进行日常活动，并对孩子的未来产生重大影响。本研究旨在评估被诊断出发育迟缓的儿童的运动技能。方法：本研究采用描述性定量方法，采用横截面研究设计，样本由两组儿童（男孩/女孩）组成，总共有31个患有3至5岁标准的儿童：被诊断为男性发育迟缓（n = 12）和女性抑制组（n = 19）的组。使用TGMD-2（GROSS Motor Development-2测试）运动技能测试测量儿童运动技能，该运动技能测试已经过有效性和可靠性测试。Shapiro-Wilkoxon测试用于检查正常数据分布。结果：研究结果表明，被诊断出发育迟缓的男女儿童之间存在显着差异（p <0.05）。被诊断出患有女性发育迟缓的儿童的运动技能较低，平均总运动量X x87，而被诊断患有发育迟缓的男孩的总电动机总和为x̄85.9。在男性发育迟缓的孩子中，表现最高的是踢运动技能，值为±4.25，而最低的性能是绞刑技能，值为±2.00。恢复。对于发育迟缓的女孩，性能最高的是对象控制技能，击中了一个固定球，值为±3.53，而最低的性能是绞刑技能，值为±1.32。在运动技能方面，正常男孩的表现要比女孩跳跃，跳跃和滑动更好（p <0.05）。在运动技能方面，男性发育迟缓的孩子的表现要比女性发育不良的孩子好（p <0.05）。结论：在这项研究中，具有相同营养状况和不同性别（男孩/女孩）的儿童在基本运动技能（FMS）中表现出某些特征，表明他们受到营养状况和性别的影响。具有发育迟缓的男孩和女孩在执行某些技能的某些过程特征方面的能力较低，而其他技能的表现可能更好。这表明某些人群可能需要特别关注干预措施以提高其基本运动技能水平。进一步的研究将为改善针对基本运动技能的干预措施提供更明显的清晰度。关键字：运动技能；对象控制技能；基本运动技能；孩子们;发展;营养状况。先例：El estornudo es unacondiciónddel crecimiento delniñoCausadapor la la la la lalannutricióncrónnutricióncrónnutricioaque dura dura dura dura durand un largoperíodode tiempo。estacondiciónpuedecausar un crecimientofísicoretrasado y retarasos y retasos en el el desarrollo de habilidades motrices motrices finas，habilidades motoras brutas，lenguaje y habilidades y habilidades y habilidades sociales socials ersomlees ersomlees en losniññ帮助。Las Buenas Habilidades Motoras允许LosNiñosAreizarAsividades Diarias y Tienen un Gran Impactual En El Futuro delNiño。本研究旨在评估被诊断为停滞的儿童的运动技能。 div>方法：本研究采用横向研究设计的下降定量方法，样本由两组男孩（儿子/女儿）组成，总共有31名年龄标准为3至5年的儿童：被诊断为男性危害的组（n = 12）和女性组组（n = 19）。 div>使用TGMD-2运动技能测试（GROSS Motor Development-2测试）测量儿童的运动技能，该测试已通过有效性和可靠性进行了测试。 div>Shapiro-Wilkoxon检验用于检查数据的正态分布。 div>被诊断出患有女性打喷嚏的儿童的运动技能较低，平均发动机为X̄87，而有少量诊断的儿童的量子电动机为X̄85.9。 div>在男性儿童中，最大的表现是运动能力的值为±4.25，而最低的性能是在疾驰中以2.00的值发生。 div>对于停滞的女孩，最大的表现是对象的控制能力击中固定球，值为±3.53，而最低的性能是在疾驰的技能中，值为≤1.32。 div>日期接收：05-14-24。 div>在运动技能方面，普通男孩的表现要比跳跃，跳跃和滑坡的女孩更好（p <0.05）。 div>关于运动技能，男性运动障碍儿童的成绩比女性更好（p <0.05）。 div>结论：在这项研究中，具有相同营养状况和不同流派（儿子/女儿）的儿童在基本运动技能（FMS）中显示出某些特征，表明他们受到营养状态和性别的影响。 div>具有停滞状态的男孩和女孩在实现某些技能的某些过程特征方面的技能往往比其他技能的某些特征较低，但可以更好地掌握其他技能。 div>这表明某些人群可能需要采取特殊的方法来提高其基本运动技能水平。 div>其他研究将为改善针对基本运动技能的干预措施提供更高的清晰度。 div>关键字：机车技巧；对象控制技能；基本运动技能；孩子;发展;营养状况。 div>接受日期：08-07-24 fahmil haris fahmilharis@fik.unp.ac.id