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媒体与冷战时期的美国
古巴导弹危机（1962 年）：古巴导弹危机是冷战期间美国和苏联核军备竞赛中最危险的对抗之一。美国人可以收看晚间新闻，目睹每个国家都朝着核战争迈进。1962 年，苏联在距离美国仅 90 英里的古巴安装了核导弹。作为回应，约翰·肯尼迪总统下令对古巴进行海上封锁，并要求苏联撤走所有现有导弹，摧毁导弹发射场，并将前往古巴的苏联船只遣返回国。1962 年 10 月 22 日，肯尼迪总统通过广播媒体直接向美国公众发表讲话，描述正在发生的事件和潜在的核威胁。对于许多美国人来说，这成为冷战的决定性时刻，并引发了对核战争威胁的歇斯底里和恐惧感。作为回应，美国儿童定期参加“卧倒并掩护”炸弹袭击演习，有些人甚至
基本和自然科学的国家计划
➢潜在应用•医学图像处理（胸部X射线，糖尿病足溃疡，皮肤癌病变的皮肤镜图像）。•支持有效诊断和治疗糖尿病足溃疡（避免截肢）和皮肤癌。•计算语言学（Corespuc，古巴公共西班牙语研究）。•直接或通过向量传播的传染病的应用，特别注意可能发生多种流行波和流行病的时间复发。
在国际危机中威慑、迫使和安抚
威慑和保证 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 乌干达，1977 年 2 月。 ... . . . . . . 14 朝鲜半岛：奥运会（1988 年）和
在国际危机中威慑、迫使和安抚
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2022淡水奖杯摘要-CT.GOV
A household may include “qualified aliens”, as used in the Immigration and Nationality Act (INA), as follows: (a) an alien who has obtained the status of an alien lawfully admitted for temporary residence under Section 210 of the Immigration and Nationality Act by approval of an application and are categorized as Special Agricultural Workers (SAWS) who perform seasonal agricultural work during a specified period of time; or (b) an alien who has obtained the status of an alien lawfully admitted for temporary residence under Section 245A and 210A of the Immigration and Nationality Act by approval of an application and who is aged, blind and/or disabled as defined in Section 1414 (a)(1) of the Social Security Act (Public Law 74271); or (c) Cuban or Haitian aliens as defined in Public Law 96422, Section 50I(e).客户在申请过程中表现出“绿卡”的所有权或展示永久居留权（i551外星注册卡，护照，i688 i688雇用授权卡，i766 i766雇用授权文件，i94 i94带有R1或R2状态名称）。
在国际危机中威慑、迫使和安抚
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国际民用航空组织 - ICAO
封面故事 四级语言能力截止日期：问题和挑战 回顾最近在国际民航组织新的四级语言能力要求研讨会上发表的一些重要演讲，讨论了整个行业以及语言教育者及其学生面临的挑战和解决方案。包括：巴西飞行员的英语培训：案例研究。..............................5 操作级别 4：古巴项目。.......。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。............语言测试中的 10 个安全性 ...........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.............14 基于内容的语言培训 ..........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.............16 初级飞行训练语言能力 ................................20 语言评级标准化 ...。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23
对古巴 - 西班牙裔美国战争的扫盲观点
NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立，胜利，灾难？ ：关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述：四个小时。 先决条件：SPA 2203教师的熟练程度或许可。 在1895年，古巴独立西班牙的最后战争开始了。 三年后，美国参与了战争，西班牙被迫释放其最后的殖民地领土，古巴成为一个独立的国家。 然而，所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法，在整个20世纪，可以看到古巴西班牙战争的影响，进入21街。 在本课程中，我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者（美国，古巴和西班牙）的跨大西洋观点（美国，古巴和西班牙）的观点。 我们的调查将受到三个大问题的指导：每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性？ 战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响？ 今天在每个国家中，如何看到古巴的自主权，移民和文化认同？ 我们将通过与战争有关的文献，艺术，信函和期刊进行调查，及其随之而来的对古巴，西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。 本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。 学生学习成果：成功完成本课程的学生将能够NEH Institute课程项目Melissa Garr Las/Spa 3308独立，胜利，灾难？：关于古巴的文学观点 - 西班牙裔美国人战争课程描述：四个小时。先决条件：SPA 2203教师的熟练程度或许可。在1895年，古巴独立西班牙的最后战争开始了。三年后，美国参与了战争，西班牙被迫释放其最后的殖民地领土，古巴成为一个独立的国家。然而，所涉及的国家对这场战争及其成果有着非常不同的看法，在整个20世纪，可以看到古巴西班牙战争的影响，进入21街。在本课程中，我们将通过文学和现实的这一战争利益相关者（美国，古巴和西班牙）的跨大西洋观点（美国，古巴和西班牙）的观点。我们的调查将受到三个大问题的指导：每个国家如何看待战争及其对国家建设和民族身份的重要性？战争的后果对每个国家的思想及其与其他国家的关系产生了重大影响？今天在每个国家中，如何看到古巴的自主权，移民和文化认同？我们将通过与战争有关的文献，艺术，信函和期刊进行调查，及其随之而来的对古巴，西班牙和美国国家身份和国家发展的探索。本课程中的阅读将以西班牙语和英语为单位。学生学习成果：成功完成本课程的学生将能够