Darul

基于学习的金字塔，开发综合课程，以改善Darul Ma'arif

摘要：本研究旨在描述和揭示基于伊斯兰小学综合学习金字塔的综合课程的基础，管理和影响。这项研究采用了定性方法；使用案例研究模型设计的研究类型是描述性的。数据收集技术是根据观察结果，访谈和文档的结果获得的。使用三角剖分检查数据的有效性。本研究发现以下内容：（1）基于学习金字塔的综合课程的基础是宗教，哲学，心理学，社会和文化以及科学与技术的基础（2）课程管理包括计划，实施和评估，包括设计，开展和评估和评估和评估观察活动，学习活动，刺激活动，刺激活动，培养活动和习惯活动和习惯活动。（3）应用基于金字塔的学习课程的影响是使学生的知识更有意义，学生阅读，学生在日常生活中独立阅读，学生的情绪是稳定的，以便他们准备好接受学习，并根据完整性阶段和发展使学生的能力运行。