室内设计师:Hasenbeck Interior Design LEED 白金建筑师:Cass Sowatsky Chapman & Associates 承包商:Harper Construction NAVFAC Southwest:Deborah Loveridge
Linda S. Plank,博士,院长兼临床副教授 Alona Angosta,博士,研究与学术副院长兼教授 Stacia Hays,DNP,研究生教育副院长兼临床副教授 Lisa Jones,DNP,执照前项目副院长兼临床副教授 Marie Lindley,博士,战略计划与创新副院长兼临床副教授 Kathryn Osteen,博士,执照前项目副院长兼临床副教授 Deborah Petty,DNP,教职事务副院长兼临床副教授 Deborah Shirey,DNP,研究生教育副院长兼临床副教授
美国国会图书馆出版品目录数据名称:Gullatte,Mary Magee,编辑。| Schwartz,Rowena(Rowena N.),编辑。| Spinks,Renee,编辑。| Walker,Deborah Kirk,编辑。| 肿瘤护理学会,发行机构。标题:抗肿瘤治疗临床指南:化疗手册/由 Mary Magee Gullatte、Rowena Schwartz、Renee Spinks、Deborah Kirk Walker 编辑。说明:第四版。| [匹兹堡]:肿瘤护理学会,[2019] | 包括参考书目和索引。标识符:LCCN 2019043762(印刷版)| LCCN 2019043763(电子书)| ISBN 9781635930368(平装本)| ISBN 9781635930375(电子书)主题:MESH:肿瘤 - 药物疗法 | 抗肿瘤药物 - 治疗用途分类:LCC RC271.C5(印刷版)| LCC RC271.C5(电子书)| NLM QZ 267 | DDC 616.99/4061--dc23 LC 记录可在 https://lccn.loc.gov/2019043762 上获得 LC 电子书记录可在 https://lccn.loc.gov/2019043763 上获得
苏·安德森综合健康教育基金会 比尔·布莱尔 卡斯卡德小学,奇黑利斯学区 梅琳达·布伦南 瓦拉瓦拉社区学院 苏珊·布雷斯纳汉 特殊教育,斯波坎公立学校 布里奇特·钱德勒·塔拉里斯研究所 约翰·查廷-麦克尼科尔斯 西雅图大学 恩里克·J·加尔萨 幼儿教育,华盛顿州移民委员会 理查德·戈麦斯 移民和双语教育,OSPI 黛博拉·J·汉迪 华盛顿州立大学 马克辛·海耶斯 卫生部州卫生官员 洛里·霍普家庭儿童保育员 玛丽安·约翰斯顿 华盛顿州幼儿教育协会 黛博拉·考茨 尼斯夸利印第安部落 吉恩·凯利 华盛顿大学 加里森·库尔茨早期学习基金会 米奇·文·拉赫曼 课程与教学,OSPI
批准查尔斯·哈里斯先生_________________________________________dev。POLICY DEVELOPER GR.3 Signature (date) Mrs Deborah Dreyer _______________ DIRECTOR: PARTNERSHIP DEVELOPMENT Signature (date) Mr Mzwandile Hewu _________________________ _______________ CHIEF DIRECTOR: COMMUNITY & PARTNERSHIP DEVELOPMENT Signature (date) Dr Robert Macdonald _________________________ _______________ HEAD OF DEPARTMENT Signature (date)
Marina Candi 是雷克雅未克大学商学院教授,也是雷克雅未克大学创新与创业研究中心主任。她的研究兴趣包括设计驱动创新、基于体验的创新、商业模式创新和互动营销。她的研究成果发表在《产品创新管理杂志》、《Technovation》、《商业研究杂志》、《长期规划》、《工业营销管理》和《设计研究》上。她在 IT 领域拥有 20 多年的软件工程师和项目经理经验,在其行业职业生涯的后半段,她担任过高管职位以及 IT 公司的董事会成员。她是罗马 LUISS Guido Carli 大学的客座教授。有关更多信息,请访问 www.ru.is/staff/marina。Deborah Roberts 是诺丁汉大学营销学副教授,专攻新产品开发 (NPD)。她的研究兴趣包括开放式和用户创新、共同创造和社交媒体营销。其出版物可在《麻省理工学院斯隆管理评论》、《产品创新管理杂志》、《研发管理》、《欧洲营销杂志》和《国际市场研究杂志》上找到。在此之前,Deborah 曾在营销和新产品开发领域担任过多项行业职务。
推荐引用推荐引用布朗,黛博拉·林恩(Deborah Lynn),“学校领导力所感知的学校辅导员和指导计划的作用:一项定量研究,重点介绍了学校辅导员从校长的角度进行的实际和首选活动”(2015年)。全包电子论文和论文列表。1792。https://scholars.indianastate.edu/etds/1792
抽象目的:妊娠糖尿病怀孕后2型糖尿病的风险高10倍。体育锻炼可以独立降低这种风险,但是妊娠糖尿病后与体育锻炼的互动仍然很低。因此,本研究旨在使用一种社会生态学方法来探索英国妊娠糖尿病后体育锻炼的障碍和促进者。方法:该论文按照报告定性研究的标准撰写。患者和公众参与有助于该研究的概念化和设计。参与者是通过2020年当地教学医院对妊娠糖尿病病例的审核招募的。十二个参与者参加了半结构化的一对一访谈。反射性主题分析用于在迭代精炼中产生主题。然后使用社会生态模型组织了最终主题。结果:参与者遍及31岁,主要是自我认同为白人英国人,都在就业中,但均匀地分布在英国基于英国的剥夺中。根据社会生态模型的四个层面生成和组织了十个主题:人际关系(有关活动,从出生中恢复),社会(医疗保健专业人员,家庭和伴侣,母亲的角色),组织(访问和成本,环境,育儿和工作)以及社区(将妇女与最近的Gestational Giabetes联系在一起)。需要进行多层干预措施以有效解决所有障碍。结论:根据社会生态模型(社会,组织和社区)的较高水平,许多可弥补的障碍和体育锻炼的促进者都超出了人际层面。
名称委员会职位由塔拉·里奇(Tara Ricci)裁定/任命为持续改善管理员管理人员管理人员梅利莎·戈尔拉(Melissa Gorla Jennifer Heusser教师教师Tracy Hanson支持员工其他老师Stephanie Sawyer教师管理员老师Deborah Wittenberg老师老师Shab Maffei教师教育专家