学位是授予理学学士学位的候选人,他们在斯特尼·布鲁克(Stony Brook)完成了至少60个学分,不包括特别考试和豁免信用,并获得了必要的平均成绩(由学校确定)。区别的水平是优异,Magna cum Laude和Laude。在学生的文凭和永久学术记录上指出了具有区别学位的学位。等级截止如下;适用于卫生专业学院的学生:Summa cum Laude,3.85;麦格纳(Magna Cum Laude),3.75;暨优异,3.60;护理学院的学生:Summa Cum Laude,3.80;麦格纳(Magna Cum Laude),3.70;暨优异3.60;社会福利学院的学生:Summa cum Laude 3.90,Magna Cum Laude 3.80,cum Laude 3.70。
获得理学学士学位 Scott William Anderson(实习) Christopher William Beaugrand(实习) Michael Peter Beck(实习) Erin Lisa Berg Meredith Dawn Bryan(实习) Norman Christopher Chan(实习) David Sung-Tat Chiu(优异)(实习) Aaron Richard Clapperton Scott Lee Colvin Daniel Stephen Edward Cook Richard James Deis(实习) Ryan Thomas Dobson(实习) Carina May Dunn Benjamin Roy Giesbrecht(优异)(实习) Cameron Powell Henry(实习) Daniel Martin Hrouda Stoyan Nikolaev Koev Ho Wai Lam Rachelle Anne LaRose(优异)(实习) Krista Danielle Lovse Ryan Allen McKellar Nicole Kathryn Miller(实习) Aim Thomas Na Chiangmai Vidya Rangayyan Jennifer Lee Setiawan(实习) Jonathan Michael Tingley(实习) David Mathew Young
哲学话语传统上可以区分本体论和认识论,并通常通过保持两个学科领域的分离来实施这种区别。但是,这两个领域之间的关系对于物理和物理哲学至关重要。例如,许多与测量有关的问题迫使我们考虑我们对国家的知识和系统的知识(认知观点)及其状态及其状态和可观察到的知识,而与此类知识无关(Ontic Perspective)。这特别适用于量子系统。此贡献提出了一个示例,表明即使是经典系统,也要区分上的描述和认知级别的重要性。在稳定性和信息流的各个方面引入并讨论了对附带和偏见状态及其进化的相应概念。这些方面表明了为什么对表现出确定性混乱的系统尤其重要。此外,这种区别提供了对确定论,因果关系,可预测性,随机性和随机性之间关系的一些理解。
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