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lithium锂
ADDITIONAL REFERENCE MATERIALS This presentation should be read in conjunction with materials from Lithium Americas Corp. (“ LAC ” or the “ Company ”), including news releases, material change reports, most recent annual financial statements and related management discussion and analysis (“ MD&A ”), technical reports and most recent annual report on Form 20-F for the year ended December 31, 2023 (collectively “ Disclosure Documents ”), for full details of the information referenced throughout this presentation.这些文档可在公司网站www.lithiumamericas.com或加拿大电子文档分析和检索系统（“ SEDAR+”）www.sedarplus.ca和美国（“美国”）证券与交易委员会（“ SEC”）电子数据收集，分析和检索系统（“ Edgar”）at Wwww.sec.sec.
如何引用文章全文...
这项工作具有描述性，其中认识到埃德加莫林原则在复杂理解大脑功能方面的重要性，与作者的书《方法 I》[1]相关，包括关于自然、思想、大脑和进化的类似方法，这些主题在他后来的著作中得到了广泛的发展。值得注意的是，莫林进行了双重同构，其中提取了物理学、热力学、系统理论、跨学科、生物科学以及社会和人文科学的概念，并在其自身假设中、通过其假设和超越其假设，以整合者的身份将它们清晰地组合在一起，揭示大脑的超复杂性，并邀请我们将其与围绕对话理解的知识联系起来。
创新国家！ - SharpSchool
内容领域阅读是一个重要的考虑因素，因为许多教师被告知他们必须是阅读（内容领域阅读）的教师，但没有明确说明阅读可以而且应该与学生正在学习的学科（学科素养）相关且重要。不应期望数学或科学教师教授埃德加·爱伦·坡的作品，也不应期望英语教师教学生如何在每个学科中阅读和写作。学科（内容领域阅读）存在重叠，但学科专家最适合教授特定技能。例如，科学教师最适合教授实验报告的写作，因为这是科学家所做的写作。有关学科素养的更多信息
创新国家！ - SharpSchool
内容领域阅读是一个重要的考虑因素，因为许多教师被告知他们必须是阅读（内容领域阅读）的教师，但没有明确说明阅读可以而且应该与学生正在学习的学科（学科素养）相关且重要。不应期望数学或科学教师教授埃德加·爱伦·坡的作品，也不应期望英语教师教学生如何在每个学科中阅读和写作。学科（内容领域阅读）存在重叠，但学科专家最适合教授特定技能。例如，科学教师最适合教授实验报告的写作，因为这是科学家所做的写作。有关学科素养的更多信息
教育经济学
社会科学和高中副总裁：Charles Linsmeier 内容和评估总监：Shani Fisher 项目经理：Tom Digiano 营销经理：Andrew Zierman 营销助理：Morgan Ratner 编辑助理：Courtney Lindwall 执行开发编辑：Sharon Balbos 开发编辑：Lukia Kliossis 助理开发编辑：Sarah Nguyen 内容管理增强总监：Tracey Kuehn 总编辑：Lisa Kinne 内容管理设计总监：Diana Blume 高级内容项目经理：Edgar Doolan 高级工作流程主管：Susan Wein 高级设计经理：Vicki Tomaselli 室内设计师：Patrice Sheridan 封面设计师：Joseph DePinho 照片编辑：Jennifer MacMillan 构图：codeMantra 插图协调员：Janice Donnola 插图：Network Graphics 封面和标题页图片：3DDock/Shutterstock
太阳能、现代奴隶制和公正转型
关于作者 James Cockayne 教授是诺丁汉大学全球政治与反奴隶制教授。Edgar Rodríguez-Huerta 博士是诺丁汉大学权利实验室社会生态系统建模研究员。Oana Burcu 博士是诺丁汉大学权利实验室全球法规和劳动剥削高级研究员。 关于全球部门和行业的公正转型 该计划研究如何实现公正转型同时应对气候变化和生物多样性，这是支持未来包容性经济和社会的关键。通过该计划，英国学院为九个研究项目提供资金，探索全球供应链和价值链中部门和行业所需的行动，重点关注有助于减少和/或消除温室气体排放的主要经济排放者或社会领域。该计划由英国商业、能源和工业战略部资助。
标题：皮内注射 DNA 疫苗为恒河猴提供记忆保护
Ami Patel † 1 , Jewell Walters † 2 , Emma L. Reuschel † 1 , Katherine Schultheis † 2 , Elizabeth Parzych † 1 , Ebony N. Gary † 1 , Igor Maricic 2 , Mansi Purwar 1 , Eena Gumit , Diana Gumit , 2 . imet 2 , Pratik Bhojnagarwala 1 , Arthur Doan 2 , Ziyang Xu 1 , Dustin Elwood 2 , Sophia M. Reeder 1 , Laurent Pessaint 3 , Kevin Y. Kim 1 , Anthony Cook 3 , Neethu Chokkalingam 1 , Brad Finneyfrock 3 , Edgar Tello , 3 Jihae Choi 1 , Alison Generotti 2 , John Harrison 3 , Nicholas J. Tursi 1 , Viviane M. Andrade 2 , Yaya Dia 1 , Faraz I. Zaidi 1 , Hanne Andersen 3 , Mark G. Lewis 3 , Kar Muthumani 1 , J Joseph Kim 2 , Daniel Kulp 2 , Ram Hume , M. Lauphanie . os 2 , Trevor RF Smith 2 , David B. Weiner 1* and Kate E. Broderick 2*
创新国家！ - SharpSchool
内容领域阅读是一个重要的考虑因素，因为许多教师被告知他们必须是阅读（内容领域阅读）的教师，但没有明确说明阅读可以而且应该与学生正在学习的学科（学科素养）相关且重要。不应期望数学或科学教师教授埃德加·爱伦·坡的作品，也不应期望英语教师教学生如何在每个学科中阅读和写作。学科（内容领域阅读）存在重叠，但学科专家最适合教授特定技能。例如，科学教师最适合教授实验报告的写作，因为这是科学家所做的写作。有关学科素养的更多信息