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陆军和/或空军国民警卫队开放农业和农业产品职位空缺公告
考虑范围：考虑范围：为了有资格担任此职位，申请人必须满足本公告中列出的最低资格要求。必须在 E6 至 E7 等级之间。免责声明：您（申请人）负责申请内容和附件（包括其提交）的准确性和完整性。请确保您的申请中包含清单上的所有必需文件（如适用）。对于任何缺失或过期的文件，都需要提供说明备忘录。缺少文件且未提供说明备忘录的申请将被“取消资格”。
利益相关方参与策略
澳大利亚政府卫生部 塔斯马尼亚卫生部 南极、偏远和海洋医学中心 (CARMM)（TRGP-CU 管理小组） 塔斯马尼亚卫生服务局 澳大利亚乡村和偏远医学院 (ACRRM) 澳大利亚皇家全科医师学院 (RACGP) 塔斯马尼亚全科医学培训 (GPTT) 塔斯马尼亚乡村医生协会 (RDAT) 塔斯马尼亚研究生医学委员会 (PMCT) 乡村卫生社区 原住民社区控制的卫生组织 乡村全科医生 全科医生注册员 RG 主管/医学教育者 RUSTICA 塔斯马尼亚大学 (UTAS) 乡村和区域培训中心 UTAS 乡村临床学院 HR Plus+ 乡村全科医生 Ochre Health（塔斯马尼亚 GO2747 的资助者） 皇家飞行医生服务塔斯马尼亚 (RFDS) 远程职业培训计划有限公司 (RVTS) 澳大利亚南极司 (AAD) 塔斯马尼亚初级卫生保健 (PHT) 全科医生澳大利亚注册医师协会 (GPRA) 澳大利亚全科医师监督员协会 (GPSA) 其他州农村全科医生途径协调单位
第三章 人才逆向流失的出现
此外，在教育领域，自 2006-2007 年以来，印度政府在海外印度人事务部 (MOIA) 的领导下推出了一项名为“侨民儿童奖学金计划” (SPDC) 的项目，专门面向来自 40 个选定国家（表 3 3.1）的印度裔人士 (PIO) 和非居民印度人 (NRI)，以吸引和安置他们到印度接受高等教育。该奖学金向 100 名选定的学生提供，其中 50 个席位分配给 PIO 候选人，50 个席位分配给 NRI 候选人。但是，如果没有合适的 PIO 候选人，则剩余席位可提供给其他候选人，反之亦然。选定的学生将获得 4000 美元的奖学金，用于支付本科课程的学费、入学费和入学后服务（印度政府外交部，无日期）。
紧急响应框架（ERF）
IFRC以其2030年战略为指导，该战略强调了国家社会的核心重要性以及需要强大，功能齐全的秘书处以支持他们为弱势社区提供援助的必要性。受到2030年战略原则的启发，ERF的目的是提供一个与这些战略优先事项保持一致的全面框架，同时与未来的挑战保持相关。秘书处的更新议程（AFR 2）列出了战略重点，并促使IFRC支持IFRC实现其2030年战略目标，并通过其民族社会向受灾难或脆弱性情况影响的人们提供有效，有效的服务，计划和行动。因此，ERF纳入了所有这些优先级，为高级，复杂的灾难和危机提供指导，并确保其保持适应性和前瞻性。
书面声明_DIU 主任为 SASC ETC 听证会加速作战人员创新_FINAL.docx
1 《涉及中华人民共和国的军事和安全发展》（2020 年），国防部国防部长办公室，第 25 页；《涉及中华人民共和国的军事和安全发展》（2021 年），国防部国防部长办公室，第 24-29 页。
媒体声明
电力和能源部长 Kgosientsho Ramokgopa 博士宣布在可再生能源独立电力生产商采购计划 (REIPPPP) 投标窗口 7 下任命 8 (八) 名首选投标人，总合同容量为 1760 兆瓦，并在电池储能独立电力生产商采购计划 (BESIPPPP) 投标窗口 2 下任命另外 8 (八) 名首选投标人。两个投标窗口均于 2023 年 12 月 14 日投放市场，投标于 2024 年 8 月收到。独立投标评估委员会在 IPP 办公室的严格安全措施下进行了为期 3 个月的评估。 REIPPPP 投标窗口 7 REIPPPP 的第七个投标窗口（REIPPPP BW 7）旨在促进采购高达 5 000 MW 的可再生能源容量，包括 1 800 MW 太阳能光伏和 3 200 MW 陆上风电容量。该部门于 2024 年 8 月 15 日共收到 48 份投标回应，总计超过 10,2GW，其中包括四十 (40) 份太阳能光伏项目和八 (8) 份陆上风电项目。经过独立评估，三十 (30) 个太阳能光伏项目和 4 (4) 个陆上风电项目被评估为符合建议书征求书 (RFP) 的要求。其中，8 (8) 个太阳能光伏项目，总计 1 760MW，已被任命为 REIPPPP 投标窗口 7 的首选投标人。八位首选投标人如下：
全州公众参与计划
表 3-1：NEPA 对交通项目的公众参与要求.....................................................................................................................3-9 表 4-1：利益相关方示例清单........................................................................................................................................4-1 表 5-1：PIP 目录示例.........................................................................................................................................................5-3 表 6-1：媒体关系工具.........................................................................................................................................................6-8 表 7-1：标准公众参与工具....................................................................................................................................7-2 表 7-2：公众会议注意事项....................................................................................................................................7-7 表 7-3：公众听证会要求....................................................................................................................................................7-10 表 8-1：评论管理工具的适用性....................................................................................................................................8-3 表 9-1：假设项目的参与者人数.........................................................................................................................................9-5 表 9-2：假设项目的参与者地理分布.....................................................................................................................9-8 表9-3：假设项目参与者的人口多样性....................................................................................................9-9 表 9-4：假设项目参与者的认知水平....................................................................................................9-10 表 9-5：假设项目的响应程度....................................................................................................................9-10 表 9-6：假设项目的范围、时间表和预算....................................................................................................9-11 表 10-1：联邦和州法规、法规和行政命令....................................................................................................10-2
