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混合性质，技术杂种和...
Figueir，A。S.生物地理学，历史和认识：注释，以理解非人为的杂种性质。Humboldt-物理学评论和Meio Ambiente，Janeiro River，第1卷。 2，第2页。 E5367，2021。Fredens，J。和Al。 自然，第569页，n。 7757，p。 514-518，2019。 fusco，G。; Minelli，A。 了解繁殖。 Hoły-łuczaj，M。; Blok，V。人类世？ 2.0 环境价值，第28卷，n。 3，第3页。 325-345，2019。 最后，B。FreePhomos Modern：对称人类学。 伊朗Carlo治疗。 1。Ed。 Janeiro河：编辑34，1994。 Meng，F。; Ellis，2010-2020。 Communications，v。11，n。 1，p。 5174，2020。 Nova，N。和Al。 人类世的最好的 or孔，2021，256 p。罗伯特，A。 去灭绝和进化。 功能生态学，第31节，n。 5，p。 1021-1031，2017。 Saint，M。Espace的本质：Tech，Razão和Emoção。 3编辑。 圣保罗：Edus（SPS），2003年。 siip，h。; L. 哲学与技术，第30卷，第30页。 427-441，2017。 sous，B.I。和Al。 环境，人为和罕见：（重新）吸收pandoing。 Steffen，W。和Al。Fredens，J。和Al。自然，第569页，n。 7757，p。 514-518，2019。fusco，G。; Minelli，A。了解繁殖。Hoły-łuczaj，M。; Blok，V。人类世？ 2.0 环境价值，第28卷，n。 3，第3页。 325-345，2019。 最后，B。FreePhomos Modern：对称人类学。 伊朗Carlo治疗。 1。Ed。 Janeiro河：编辑34，1994。 Meng，F。; Ellis，2010-2020。 Communications，v。11，n。 1，p。 5174，2020。 Nova，N。和Al。 人类世的最好的 or孔，2021，256 p。罗伯特，A。 去灭绝和进化。 功能生态学，第31节，n。 5，p。 1021-1031，2017。 Saint，M。Espace的本质：Tech，Razão和Emoção。 3编辑。 圣保罗：Edus（SPS），2003年。 siip，h。; L. 哲学与技术，第30卷，第30页。 427-441，2017。 sous，B.I。和Al。 环境，人为和罕见：（重新）吸收pandoing。 Steffen，W。和Al。Hoły-łuczaj，M。; Blok，V。人类世？2.0环境价值，第28卷，n。 3，第3页。 325-345，2019。最后，B。FreePhomos Modern：对称人类学。伊朗Carlo治疗。1。Ed。Janeiro河：编辑34，1994。Meng，F。; Ellis，2010-2020。 Communications，v。11，n。 1，p。 5174，2020。 Nova，N。和Al。 人类世的最好的 or孔，2021，256 p。罗伯特，A。 去灭绝和进化。 功能生态学，第31节，n。 5，p。 1021-1031，2017。 Saint，M。Espace的本质：Tech，Razão和Emoção。 3编辑。 圣保罗：Edus（SPS），2003年。 siip，h。; L. 哲学与技术，第30卷，第30页。 427-441，2017。 sous，B.I。和Al。 环境，人为和罕见：（重新）吸收pandoing。 Steffen，W。和Al。Meng，F。; Ellis，2010-2020。Communications，v。11，n。 1，p。 5174，2020。Nova，N。和Al。人类世的最好的or孔，2021，256 p。罗伯特，A。去灭绝和进化。功能生态学，第31节，n。 5，p。 1021-1031，2017。Saint，M。Espace的本质：Tech，Razão和Emoção。3编辑。圣保罗：Edus（SPS），2003年。siip，h。; L.哲学与技术，第30卷，第30页。 427-441，2017。sous，B.I。和Al。环境，人为和罕见：（重新）吸收pandoing。Steffen，W。和Al。东北地球科学杂志，第6卷，n。 2，第2页。 12-23，2020。人类世：概念和历史观点。皇家学会的哲学交易A：数学，物理和工程科学，第369页，n。 1938年，第1页。 842-867，2011。Suertegaray，D。M. A.环境，环境和地理。Porto Alegre：同情place cultura，2021。
糖尿病患者的慢性肾脏疾病 div>
ACC：美国心脏病学院ADA：美国糖尿病协会AEE：促红细胞生成素刺激AIN 1型手臂胰高血糖素：Armne矿物皮质激素受体拮抗剂：BCC矿物皮质激素受体的非类固醇主义者：CAC钙通道阻滞剂：白蛋白比例/肌酐CHDL：胆固醇与高密度脂蛋白CLDL相关的胆固醇： CV: CVOT cardiovascular: essays of cardiovascular results, for its acronym in English DM1: diabetes mellitus type 1 dm2: diabetes mellitus type 2 EAU: excretion of albumin in urine of 24 h Ecv: Cardiovascular disease Ecva: Atherosclerotic cardiovascular disease Emo: Bone mineral disease Epu: Excretion of protein in 24 H ERC：慢性肾脏疾病ERD：糖尿病肾脏疾病ET：肾脏疾病ESH/ESH：欧洲心脏病学/欧洲高血压学会
北领地偏远地区原住民投资计划 2024-25
偏远地区酒精和其他药物 2024 年 1 月 1 日至 12 月 31 日期间开展活动的年度报告，包括：2025 年 3 月 1 日 s4,594,830 劳动力（RAODW） • 有证据表明 RAODW 在至少 18 个社区中被确定为优先事项进行运营。 . 就本附表而言，RAODW 可以通过酒精和其他药物治疗途径或由适当合格的提供者提供的社会和情感健康途径进行。 . 拥有相关领域最低资格水平的劳动力的数量和百分比。 . 自认为是原住民的劳动力的数量和百分比。
在情感科学中实现跨学科研究
摘要。有效的科学对情绪和其他影响现象进行了跨学科研究。目前，由于缺乏用于描述，表现和报告个人情感经历的术语的共同定义以及对这种经验的科学研究的结果，因此对此类研究进行了影响。高质量的本体论为现实中的实体类型和此类实体之间的关系提供正式的定义，这些定义可用于跨不同学科跨不同的数据进行分析和统一数据。迄今为止，几乎没有针对这种有效现象的正式代表，部分原因是在定义和分类事务上有效的科学社区中广泛的辩论。为了确定这一要求，我们正在发展情感本体（EMO）。可从https://emotion-ontology.googlecode.com/svn/trunk/下载完整的OWLDOC文档和生成的OWLDOC文档。
2 驻韩美军条例 700-19.pdf
补充。除非事先获得驻韩美军总部、采购管理部 (FKAQ)、部队 #15289、APO AP 96205-5237 助理参谋长的批准，否则禁止下属司令部补充本条例并发布命令和当地表格。内部控制规定。本条例不包含管理控制清单。表格。驻韩美军表格可在 http://www.usfk.mil/USFK/default.aspx 记录管理处获得。根据本条例规定的流程创建的记录必须根据 AR 25-400-2 进行识别、维护和处置。记录标题和说明可在陆军记录信息系统网站 https://www.arims.army.mil 上找到。建议的改进。本法规的支持者是总部、驻韩美军助理参谋长 (ACS)、采购管理 (FKAQ)。欢迎用户将 DA 表格 2028（出版物和空白表格的建议更改）的评论和建议改进发送至总部、驻韩美军 (FKAQ)、单位 #15289、APO AP 96205-5237。分发。仅限电子媒体 (EMO)。
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玛丽安·沃尔夫（Maryanne Wolf）：阅读是我们evoluɵ的时钟中的眼睛。只有6000年的历史。，它以一种简单的方式开始，以标记我们拥有多少葡萄酒或绵羊。以及AlphabeɵC系统的诞生，我们开始有一种有效的记忆和存储知识的方法。阅读的作用是利用人脑中的设计原理，使其能够在视觉区域，语言区域，思想和表情符号之间建立新的联系。它实际上在每个新读者中都重新开始。它在我们的脑海中不存在。每个必须学习阅读的人都必须在大脑中创建一个全新的电路。
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2024 年秋季毕业生 * 表示一等学位
DEROCHIE，Emilie 变革教育 专业：环境与可持续性教育 FIANNACA，Natalie Marie 变革教育 专业：社会公正教育 论文：赋予教育者权力 FRENCH，Claire Elizabeth 变革教育 专业：社会公正教育和土著教育 GLOYN，Erin 变革教育 专业：环境与可持续性教育 HOWLETT，Sidney Welsh 变革教育 专业：环境与可持续性教育 论文：通过采访安大略省中学教师探索对学生复杂气候情绪的支持 JONES，Karolynne Dawn 变革教育 专业社会公正教育和环境与可持续性教育 KATTINI，莎拉 变革教育 社会公正教育专业 KIROUAC，凯尔西 变革教育 社会公正教育专业 KOSTIUK，贝利·让 教育研究
2024 年秋季毕业生 * 表示一等学位
DEROCHIE，Emilie 变革教育 专业：环境与可持续性教育 FIANNACA，Natalie Marie 变革教育 专业：社会公正教育 论文：赋予教育者权力 FRENCH，Claire Elizabeth 变革教育 专业：社会公正教育 GLOYN，Erin 变革教育 专业：环境与可持续性教育 HOWLETT，Sidney Welsh 变革教育 专业：环境与可持续性教育 论文：通过采访安大略省中学教师探索对学生复杂气候情绪的支持 JONES，Karolynne Dawn 变革教育 专业：社会公正教育和环境及可持续性教育 KATTINI，Sarah 变革教育 社会公正教育专业 KIROUAC，Kelsey 变革教育 社会公正教育专业 KOSTIUK，Bailey Jean 教育研究