全班教学:全班教学通常用于向整个班级引入新材料和策略。与整个班级一起介绍新概念可以建立共同的经验,并为进一步的探索,解决问题和技能发展提供共同的基础。全班教学还可以帮助确定学生的先验知识和经验,这些知识和经验会影响新的知识获取。小组指导:大多数老师熟悉小组的指导;这是一种经常使用的策略。小组可以为与有共同需求的学生(例如增强或丰富)提供机会。学生独自从事教师指导的活动:尽管学会合作构成了一个重要的教育目标,但学生也必须学会独立工作。个人回答可能对学生提炼自己的想法特别有用。例如,在以学生为主导的小组分享策略后,每个学生可能会反思该小组解决问题的方法并制定个人解决问题的策略。A4。总体响应(TPR)https://www.youtube.com/watch?v=BKMQXFOQYQA在TPR中,教师通过传递命令与学生进行互动,学生通过身体响应表现出理解。学生在准备好之前不会口头做出反应。此策略几乎没有发言的压力。学生通过行动回应命令。A5。A5。使用插图/图表通过花费大量时间讨论封面和书中出现的插图,图表和图表来教授视觉素养。已提供这些材料来教读者有关该主题的知识,并提供基本信息以及刺激兴趣。
实践 以下示例采用了 ESOL 专业标准中的三项标准。这些标准只是 ESOL 专业标准全套中的一些样本,之所以选择它们是因为它们创建了一个顺序:教师计划一节设定明确和高期望的课程,然后教师提供高质量的教学,最后教师使用各种评估来查看学生是否理解材料或是否需要重新教学。此示例强调了与严格的成人教育高级 ESOL 课程中可以看到的三项标准相一致的教师和学生行为。
1。许多人会熟悉英国伟大的设计经典,红色电话盒,曾经在英国的每个大街上都发现,以及乡村的偏远地区。在1990年,有十万此手机箱,但是随着手机的普及,几乎所有英国每个人都拥有一个人,这一事实越来越频繁,许多人使用的手机盒消失了。在八十年代中期,一些电话盒被卖给了英国和国外的私人收藏家,被用作花园设计功能,甚至变成室内淋浴。但是,大约五千个电话箱仍然站在移动电话网络的事故率高或覆盖范围较低的地区,其主要目的是将人们与紧急服务联系起来。其他未使用的电话盒已被当地慈善机构或理事会采用,并以创造性的方式重新部署了。
KPI- ESOL学习计划的参与者人数。 kpi- ESOL学习计划的参与者人数获得资格。 KPI- ALN学习计划的参与者人数。 kpi- ALN学习计划的参与者人数获得资格。 kpi-盖尔语学习计划的参与者人数。 kpi-盖尔学习计划的参与者人数获得了资格。 kpi-其他终身学习计划的参与者人数。 kpi-其他终身学习计划中获得资格的参与者人数。 kpi-关于16至19岁目的地的参与度量统计 - 随着时间的推移趋势(苏格兰技能开发)KPI-学校LEAVER目的地报告:积极目的地 - 趋势随着时间的推移(技能发展)(技能发展)KPI- ESOL学习计划的参与者人数。kpi- ESOL学习计划的参与者人数获得资格。KPI- ALN学习计划的参与者人数。kpi- ALN学习计划的参与者人数获得资格。kpi-盖尔语学习计划的参与者人数。kpi-盖尔学习计划的参与者人数获得了资格。kpi-其他终身学习计划的参与者人数。kpi-其他终身学习计划中获得资格的参与者人数。kpi-关于16至19岁目的地的参与度量统计 - 随着时间的推移趋势(苏格兰技能开发)KPI-学校LEAVER目的地报告:积极目的地 - 趋势随着时间的推移(技能发展)(技能发展)
一般信息 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 全国大学体育协会 (NCAA) 资格 10 课程设置 . . . . . . . . . . . 11 课程级别 . . . . . . . . . . . . . 11 特殊教育 . . . . . . . . . . . . . 11 504 . . . . . . . . . . . . . . . .12 ESOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 另类教育 . ...
课程描述. ... 69-70 集中学院课程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
使内容易于理解。加利福尼亚:科温。图书信息 ISBN-13- ISBN-13:978-1506352770 页数:259 平装本 价格:28.17 美元 关键词:英语学习者、策略、倡导、公平、合作、易于理解 每天,教师都肩负着为所有学生提供公平的教育的任务,这种教育既有趣又与他们的生活息息相关。教师在规划教学时,需要考虑学生的需求,并区分课程以使内容易于理解。《释放英语学习者的潜力:使内容易于理解的策略》(2017 年)是促进内容教师和以英语为第二语言的教师之间合作的强大资源。它还深入介绍了教师如何倡导英语学习者 (ELL) 学生并为他们提供促进成功所需的指导。如果您还没有读过这本重要的书,我会推荐它作为所有年级的 ESOL 和内容领域教师的资源。随着 2015 年《每个学生都成功法案》(ESSA)的通过,ELL 学生必须满足与以英语为母语的同龄人相同的严格内容标准,同时还要掌握英语。由于内容难度增加,内容教师获得支持语言发展所需的技能至关重要。所有教师
课程编号 课程名称 2102335 经济学与金融知识 2102340 经济学与信贷恢复金融知识 2102345 经济学与金融知识荣誉学位 2102372 个人金融知识 2102374 个人金融知识荣誉学位 8212230 法律办公室技术 1 8212240 法律办公室技术 2 8212250 法律办公室技术 3 8417161 心电图助理 9540410 移动电子技术 1 9540420 移动电子技术 2 9900002 成人基础教育阅读 9900003 成人基础教育语言 9900050 职业和技术教育英语知识 9900051 成人 ESOL – 大学和职业准备 9900136 GED – 综合9900300 成人 ESOL 读写技能 S990001 成人教育应用学术 S990041 成人教育应用学术 - 综合 AER0075 汽车服务顾问简介 AER0076 汽车客户服务简介 AER0077 经销商政策和程序 AER0078 服务顾问零件分析师 AER0946 经销商服务顾问实习 AER0871 汽车压缩天然气/液化石油气技术员 AER0872 汽车液化石油气技术员 AER0875 替代燃料维护技术员 AER0876 高级替代燃料技术员 AER0877 CNG 燃料系统检查员 CTS0042 初级程序员 CTS0043 初级程序员 2 EER0320 老虎机服务员 EER0321 老虎机技术员 FFP0010 消防员 I FFP0020 消防员 II HEV0510 看门人/清洁工
以及减少的疼痛和疼痛。中国线跳舞星期五上午9:30 - 上午10:30来,学习一些传统的中国舞蹈中国民间歌曲星期五上午11:30 - 下午12点来和我们一起唱歌!ESOL - 伊朗/英语星期三上午10:30 - 上午11:30(50岁以上)免费班级特殊活动/旅行标题,即时间说明生日庆典1月30日和31日12:15 PM我们将庆祝1月份的生日。所有一月的旅行都是TBD,将在12月中旬更新。如果您需要更多信息,请致电703-734-3338