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马拉维的教育科技：快速扫描
图表列表 3 缩写和首字母缩略词 4 1. 关于此扫描 5 2. 国家概况 7 3. 教育系统概况 9 3.1. 公共教育系统的结构 9 3.2. 教育部门计划和进展 10 3.3. 教师队伍 13 4. ICT 基础设施 15 5. 教育技术政策和战略 18 5.1. 国家 ICT 政策 18 5.2. 教育技术相关政策和战略 20 6. 主要教育参与者 22 6.1. 政府机构 22 6.1. 非政府机构 24 7. 值得注意的教育干预措施 25 7.1. 马拉维的主要教育技术举措 25 7.2. 侧重于基础读写能力和算术能力 (FLN) 的主要教育技术举措 27 8. 新冠疫情期间的教育技术发展 28 9. 展望未来 29 参考文献 30
尼日利亚的Edtech：快速扫描
尼日利亚是一个由36个自治国家和联邦首都地区的多种族和文化多样化的联合会。它与尼日尔共和国北部，乍得和喀麦隆与大西洋几内亚的墨西哥湾和贝宁共和国的西部与东部接壤（⇡艾里米格＆阿里米贝＆avoseh，2022年）。它是非洲最大的国家，人口超过2亿人口，超过300个族裔和三个主要的群体：东南部的伊博族，西南的约鲁巴人，北部的豪萨（⇡绿色）（2023年）。豪萨（Hausa）占人口的近30％。Yoruba和Igbo每个占15％左右，Fulani约占人口的6％（⇡Statistica，2018年）。尼日利亚的其他人口分布在包括Annang，Edo，Efik，Efik，Ibibio，Itsekiri和Urhobo-Isoko（⇡DELE-AJAYI＆TADDESE，2020年）的种族中。尼日利亚也是世界上语言上最多样化的国家之一，讲述了500多种语言（⇡无国界的翻译者，2024年）。虽然官方语言是英语，但其他主要语言包括Hausa，Igbo和Yoruba（⇡无国界的翻译人员，2024年）。2022年国家语言政策规定，直接社区的母语或语言应用作初学和小学的教学媒介。
2024 年教育科技地区领导力状况
1 https://www.edweek.org/technology/schools-are-a-top-target-of-ransomware-attacks-and-its-getting-worse/2023/08
人工智能对教育科技商业模式的演变和影响
商业模式和商业模式创新的要素 在本节中，我们将退一步并从商业模式概念开始。有大量的商业模式研究、调查和指南专注于商业模式概念及其组成部分。例如，广泛传播和应用的是所谓的商业模式画布（Osterwalder 2005），它有九个商业模式组成部分，以及它们如何在不同类型的商业模式中相互关联，并且通常以创造收入的形式来标记：基于广告的免费增值模式、订阅模式、基于非营利捐赠的模式、双面平台模式等。我们也在教育科技行业中发现了其中一些。Khan-Academy 是基于免费的、基于捐赠的商业模式出现的，而 Duolingo 的语言学习应用程序业务是基于广告支持和免费增值模式的混合而出现的，仅举两个例子。在本节中，我们通过阐述三个基本的商业模式创新组成部分来简化概念化：价值创造、价值交付和价值获取。我们还重新审视了价值主张组成部分。
33 家数码港教育科技初创企业参与“学习与...
数码港首席公众使命总监陈家祺先生表示：“随着香港逐步成为国际创科中心，香港特别行政区政府不断加强STEAM教育。数码港作为香港数码科技旗舰，拥有超过800家智能生活初创企业，积极为政府提供所需支援，助其实现愿景。今年，数码港带领33家社区初创企业于‘学与教博览2024’展示其尖端教育科技解决方案，让教育工作者探索创新的创科应用和STEAM教育新兴趋势，并继续致力成为学术界与业界之间的桥梁，培育兼具创意思维和实践技能的未来人才。”
使用重新使用的设备降低Edtech的碳足迹
云计算具有很大的碳足迹，该行业负责2.5-3.7％的全球绿色房屋气体排放[9]。尽管传统上，可持续计算工作一直集中在能源效率上，但在制造过程中，与数据中心硬件相关的碳排放量中约有50％[1]。这个数字（也称为计算的体现碳）加剧了硬件经常被替换以最大化性能的事实。遏制体现碳的一种方法是减少对新机器的需求。丢弃的智能手机是功能强大的计算硬件的丰富来源。由于它们已经制造并否则会被丢弃，因此不会产生体现的碳。通过重新部署它们，我们可以防止生产碳密集型服务器。以前的工作表明，一小群被拆卸的智能手机比传统云计算的碳足迹要低得多，将重新用于大约匹配，有时甚至超过了新的现代服务器的演奏，使用基准套件，使用合成套件来使用合成套件[14]。在这项工作中，我们建议对特定用例的不需要的智能手机重新利用：教育技术（EDTECH）。许多最近的Edtech工具都利用了容器化处理，根据我们的经验，通常使用诸如Amazon Web Services（AWS）之类的云提供商部署。虽然这简化了初始部署，但维护既昂贵（就每小时的租用机器的成本而言）和碳强度。
南非教育技术（EDTECH）市场分析南非教育技术（EDTECH）市场分析
•愉快而无缝的用户体验可以增加用户的保留和参与度。•例如，脑部整合互动元素和游戏化，以使学习更具吸引力，鼓励持续使用。•可访问的解决方案有助于吸引在互联网连接可能受到限制的农村或服务不足的地区的学习者。解决方案在移动设备和低型宽宽条件下（例如汗学院的离线功能）可以很好地运行，可以为资源有限的学习者提供宝贵的教育访问权限。
塑造人工智能和教育科技以解决澳大利亚的学习鸿沟问题
与此同时，人工智能技术的市场覆盖范围正在迅速扩大。澳大利亚的《人工智能路线图》估计，到 2030 年，全球商业人工智能创新的价值将超过 22 万亿澳元（Hajkowicz 等人，2019 年）。“科技向善”的例子令人鼓舞，但数量有限，目前对具有社会目的的技术的投资很少。公共和社会部门对人工智能驱动技术的使用主要限于后台行政职能、面向普通民众的交易或分配服务以及一些数据分析。很少有技术用于改善弱势公民的服务，而弱势公民的需求最为复杂，可以通过自适应技术的优势来满足。
教育科技 - 印度 - Tracxn Feed 报告 - 2024 年 8 月 27 日
提供产品、应用程序、教育资源和工具以改善教学实践和学习成果的公司。此类公司提供学习、教学、行政、学习管理解决方案和 IT 基础设施以促进教育。