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2024-2025 CRA QUAD论文：对下一代机器人技术劳动力
虽然有些机器人教育计划可用于小学和中学生（例如，Botball，First和vex），这些计划通常作为补充活动提供，通常需要额外的费用，并且需要留在放学后。因此，这些计划通常仅受益于狭窄的学生。机器人教育目前只达到一小部分学生，为了我们的国家，必须使社会更广泛的部分可以进入。简单的机器人（例如Arduino Bots）可以像图形计算器一样廉价，并为学生提供动手的介绍性电气和机械工程经验，以及编码和理解机器人视觉。对幼儿园像幼儿园一样年轻的儿童的教育机器人学计划存在，但他们并未融入课程中。从小就激发了我们国家青年的机器人的创造性和智力兴趣对于维持机器人技术的劳动力并保留美国在机器人技术和AI开发方面的领导才能至关重要。
对患者进行心力不足以改善自我保健行为：质量改进项目
这项工作是由FIU数字共享的Nicole Wertheim护理和健康科学学院免费提供给您的。已被FIU数字公共授权管理员在妮可·沃特海姆护理学生项目中纳入其中。有关更多信息，请联系dcc@fiu.edu。
使用 STOP-Bang 问卷 (SBQ) 对心房颤动 (AF) 患者进行阻塞性睡眠呼吸暂停 (OSA) 筛查教育：一项质量改进项目
推荐引用 推荐引用 Hernandez, Jessica，“使用 STOP-Bang 问卷 (SBQ) 对心房颤动 (AF) 患者进行阻塞性睡眠呼吸暂停 (OSA) 筛查教育：一项质量改进项目”(2024)。妮可·沃特海姆护理学院学生项目。336。https://digitalcommons.fiu.edu/cnhs-studentprojects/336
教育发展中心的思想 - Andreas Demetriou等人的教学发展理论。 （2024），Routledge，ISBN 978-1- 032-03475-1
摘要本评论探讨了Routledge在2024年发布的一本书，该书提倡通过对了解，认知增长和智力能力的经验研究来综合Piaget，Bruner和Vygotsky的理论，从而提倡彻底的框架和教育方法。它促进了一个彻底的框架和教学策略，以增强学生的认知过程，并突出个人和社会建设在学习过程中所起的关键作用。这本书深入研究了各种主题，包括学习困难，人的不同认知能力，人类思想的成长和结构以及诚实特征如何影响认知功能。它还着眼于教育理论在语言和数学等领域的实际应用，以及学习和满足学生不同需求的障碍。将认知发展原则纳入课程设计和与认知发展阶段相匹配的教育目标的重要性是该书的要点之一，导致教育工作者增强学生的心理发展并增强教育经验。考虑到教育的社会含义和前景，该书还讨论了更大的学习框架。对于教育工作者，研究人员和其他有兴趣将指导的建构主义学习方法付诸实践以最大程度地发挥思维潜力的人，它提供了深刻的信息。
培养不同专业的大学生
随着以数据为中心的人工智能的激增及其不断增强的功能，人工智能应用已成为我们日常生活的一部分。然而，人们对其能力、局限性以及相关优缺点的误解却非常普遍。因此，在大学环境中，迫切需要教育计算机科学专业的学生以及来自不同学科的学生有关人工智能的知识。在本经验报告中，我们概述了我们为来自不同专业的学生提供的入门课程。此外，我们讨论了课程的作业和测验，这些作业和测验为学生提供了人工智能过程的第一手经验并深入了解了他们的学习模式。此外，我们还提供了课程评估以及学生表现的总结。最后，我们介绍了从教授这门课程中获得的见解并阐述了我们未来的计划。
培养未来经济的参与者
近 20 年来，盖亚商学院一直处于企业社会责任的前沿，它是 2004 年第一个签署全球契约的管理学院，它一直是世界自然基金会的合作伙伴，已有 22 年，并于 2021 年成立了生态和社会转型学院。盖亚商学院与 Shift 项目合作，并在 ClimatSup Business 项目的框架内，于 2022 年承诺改变其培训课程的内容，以便将社会和环境问题整合到比以前更大的程度上。这个集体项目咨询了学生、毕业生、教授、公司和外部参与者，其他学校，如诺曼底商学院、蒙彼利埃商学院、ESCP、ESSEC、ISG、IFCAM、TBS Education 和 IAE France，也希望加入该项目，旨在确定我们的学生在整个培训过程中必须掌握的知识和技能，以了解管理背景下生态和社会转型的利害关系。它还旨在以谦逊和高尚的方式与我们部门的众多参与者分享几个月来在这种方法框架内获得的经验和开展的工作的结论。这就是本报告旨在实现的目标。希望您喜欢阅读它。
自 1754 年以来培养全球领导者
作为一名校友，我在 DA 学习的两年在很多方面决定性地塑造了我的职业生涯。我在一个由来自世界各个角落的年轻人组成的令人振奋的社区中生活和学习。在这里，我获得了在奥地利外交部门工作的先决条件，最终被借调担任驻伦敦和莫斯科大使。在学院，我还能够将我在文化政策和管理方面的知识和经验传授给新一代。现在我的任务是将学院定位为领先的研究生卓越中心，不仅面向学生，也面向那些想要分析或帮助塑造日益全球化的世界的经济和政治的人。在学院的整个团队和所有合作伙伴的帮助下，我们将继续以最佳方式为学生做好准备，以迎接我们真正可以共同创造的东西：我们世界的未来。
自 1754 年以来培养全球领导者
作为一名校友，我在 DA 学习的两年在很多方面决定性地塑造了我的职业生涯。我在一个由来自世界各个角落的年轻人组成的令人振奋的社区中生活和学习。在这里，我获得了在奥地利外交部门工作的先决条件，最终被借调担任驻伦敦和莫斯科大使。在学院，我还能够将我在文化政策和管理方面的知识和经验传授给新一代。现在我的任务是将学院定位为领先的研究生卓越中心，不仅面向学生，也面向那些想要分析或帮助塑造日益全球化的世界的经济和政治的人。在学院的整个团队和所有合作伙伴的帮助下，我们将继续以最佳方式为学生做好准备，以迎接我们真正可以共同创造的东西：我们世界的未来。
自 1754 年以来培养全球领导者
作为一名校友，我在 DA 学习的两年在很多方面决定性地塑造了我的职业生涯。我在一个由来自世界各个角落的年轻人组成的令人振奋的社区中生活和学习。在这里，我获得了在奥地利外交部门工作的先决条件，最终被借调担任驻伦敦和莫斯科大使。在学院，我还能够将我在文化政策和管理方面的知识和经验传授给新一代。现在我的任务是将学院定位为领先的研究生卓越中心，不仅面向学生，也面向那些想要分析或帮助塑造日益全球化的世界的经济和政治的人。在学院的整个团队和所有合作伙伴的帮助下，我们将继续以最佳方式为学生做好准备，以迎接我们真正可以共同创造的东西：我们世界的未来。