贫困与学习:贫困在课堂上的影响Jessie S. Thacker-King Arkans State University摘要摘要“教育是您可以用来改变世界的最强大的武器” Nelson Mandela(Strauss,2013)Nelson Mandela的陈述提供了本文的基础。教育提供了一种逃避贫困后果的手段。生活在贫困层面或低于贫困层面的孩子必须在教育开始之前克服贫困的有害影响。美国的贫困原因与受影响的学生人数一样多。从研究中发展出来的一个主题是受贫困影响的儿童人数继续增长(Flores,2014; Ehrenfreund,2016;员工,2017年)。在美国,有超过19%的公立小学生受贫困影响,研究人员正在研究与生活在贫困水平以下的儿童的长期影响有关的重新震动。本文回顾了贫困和“极端”贫困的增长。通过研究,作者在美国展示了贫困的扩张。作者还研究了幼儿贫困水平或低于贫困水平的教育影响。作者研究了与贫困对儿童学习和长期影响的发展影响的物理证据有关的几项长期和短期研究。最后,本文提供了几种干预措施,可以帮助满足最有必要的学生的需求。即便如此,美国人口普查报告说,美国贫困水平从14.3%增加到15.1%(工作人员,2017年)。贫穷与学习:贫困在课堂上的影响伟大的“战争对贫困”始于1964年,克林顿总统在1996年再次对那个总统进行了解决(Flores 2014; Ehrenfreund 2016)。根据当前的美国政府贫困率,一个四口之家每年的生活在22美元,314-24,000美元之间(Edin 2014;员工,2017年)。目前的数字相当于2010年以上贫困率或低于贫困率的4620万男女(员工2017; CCHD倡议2015; Ehrenfreund 2016)。如果只考虑居住在贫困水平或低于贫困水平的儿童的百分比,则数字甚至更大。虽然贫困率因来源而异,但据报道,在美国所有儿童中,贫困率在19.7至22%之间生活在贫困中(美国贫困; 2015年CCHD倡议)。考虑到这些数字,目前约有14.5至1600万儿童生活在贫困中,在全国三个孩子中约有1个(Ingraham 2014; Bidwell 2014; Bidwell 2013; Flores 2014)。儿童贫困率在残疾的孩子和父母中激增。约为29%(美国贫困; CCHD倡议,2015年)。在过去的二十年中,美国的贫困率已成为任何最富有的国家之一。Shaefer和Edin(2014年)的一篇文章表明,自1996年以来的几年中出现了一种新的,更危险的贫困水平(Edin,2014年)。另一篇文章证实了每天没有收入或低于$ 2的“极度贫困”的存在(Ehrenfreund,2016年)。在1996年的福利改革之后出现了“极端穷人”,并继续以极大的流行和地点增长
71 St International Actronautical大会与其他大会不同。在国会历史上第一次,整个活动都是虚拟的。开幕式的特色是世界各地的领导人,以及与国际空间站(ISS)的联系。IAF总裁Pascale Ehrenfreund授予了Chang'e 4 Mission的领导人,获得了著名的IAF世界太空奖,并宣布创建了IAF数字图书馆。
研究教授 Pascale Ehrenfreund 博士继续担任空间研究委员会 (COSPAR) 主席。她还担任太空基金会董事会成员、世界经济论坛全球未来空间委员会联合主席以及喷气推进实验室咨询委员会董事会成员。2024 年夏天,Pascale 在亚洲度过了一段较长的时间,参加了在东京举行的 Spacetide 2024 会议和中国空间技术研究院 (CAST) 人类探索研讨会。作为 COSPAR 主席,她与 3000 名参与者共同组织了在韩国釜山举行的成功举行的第 45 届空间研究委员会 COSPAR 科学大会。她还是丹麦哥本哈根 UNIQUE 2024 和波兰克拉科夫第 10 届欧洲漫游者挑战赛 ERC 的主旨发言人,以及航空和
Michel BLANC(法国天体物理和地球物理研究所) Alberto CELLINO(法国国家宇航局) 陈鹏飞(南京大学) Pascale EHRENFREUND(国际空间大学) Mohamed Ramy EL-MAARRY(哈利法大学) Bernard FOING(欧洲空间局) 季江辉(中国科学院紫金山天文台) 李雄耀(中国科学院地球化学研究所) 李杨(中国科学院地球化学研究所) 刘洋(中国科学院国家空间科学中心) Yoshizumi MIYOSHI(名古屋大学) Yoshiharu OMURA(京都大学) 秦利平(中国科学技术大学) Robert RANKIN(加拿大阿尔伯塔大学) Lutz RICHTER(德国大气和空间飞行中心) 苏彦(中国国家天文台)天文台,中国科学院 ) 田辉(北京大学地球与空间科学学院) 王德东(德国波茨坦亥姆霍兹地球科学中心) 王玲华(北京大学) 魏勇(中国科学院地质与地球物理研究所) 肖龙(中国地质大学(武汉)) 肖志勇(中山大学) 姚中华(香港大学) 岳超(北京大学) 何兆国(澳门科技大学) 张小平(澳门科技大学) 朱梦华(澳门科技大学)