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贫困与学习：贫困在课堂上的影响Jessie S. Thacker-King Arkans State University摘要摘要“教育是您可以用来改变世界的最强大的武器” Nelson Mandela（Strauss，2013）Nelson Mandela的陈述提供了本文的基础。教育提供了一种逃避贫困后果的手段。生活在贫困层面或低于贫困层面的孩子必须在教育开始之前克服贫困的有害影响。美国的贫困原因与受影响的学生人数一样多。从研究中发展出来的一个主题是受贫困影响的儿童人数继续增长（Flores，2014； Ehrenfreund，2016；员工，2017年）。在美国，有超过19％的公立小学生受贫困影响，研究人员正在研究与生活在贫困水平以下的儿童的长期影响有关的重新震动。本文回顾了贫困和“极端”贫困的增长。通过研究，作者在美国展示了贫困的扩张。作者还研究了幼儿贫困水平或低于贫困水平的教育影响。作者研究了与贫困对儿童学习和长期影响的发展影响的物理证据有关的几项长期和短期研究。最后，本文提供了几种干预措施，可以帮助满足最有必要的学生的需求。即便如此，美国人口普查报告说，美国贫困水平从14.3％增加到15.1％（工作人员，2017年）。贫穷与学习：贫困在课堂上的影响伟大的“战争对贫困”始于1964年，克林顿总统在1996年再次对那个总统进行了解决（Flores 2014； Ehrenfreund 2016）。根据当前的美国政府贫困率，一个四口之家每年的生活在22美元，314-24,000美元之间（Edin 2014；员工，2017年）。目前的数字相当于2010年以上贫困率或低于贫困率的4620万男女（员工2017； CCHD倡议2015； Ehrenfreund 2016）。如果只考虑居住在贫困水平或低于贫困水平的儿童的百分比，则数字甚至更大。虽然贫困率因来源而异，但据报道，在美国所有儿童中，贫困率在19.7至22％之间生活在贫困中（美国贫困； 2015年CCHD倡议）。考虑到这些数字，目前约有14.5至1600万儿童生活在贫困中，在全国三个孩子中约有1个（Ingraham 2014; Bidwell 2014; Bidwell 2013; Flores 2014）。儿童贫困率在残疾的孩子和父母中激增。约为29％（美国贫困； CCHD倡议，2015年）。在过去的二十年中，美国的贫困率已成为任何最富有的国家之一。Shaefer和Edin（2014年）的一篇文章表明，自1996年以来的几年中出现了一种新的，更危险的贫困水平（Edin，2014年）。另一篇文章证实了每天没有收入或低于$ 2的“极度贫困”的存在（Ehrenfreund，2016年）。在1996年的福利改革之后出现了“极端穷人”，并继续以极大的流行和地点增长
Jaasep Winter 2019 Page 152 of 159贫困和...
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