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新不伦瑞克的2024年儿童和家庭贫困报告卡
2022纳税人数据显示，加拿大儿童中大约有1个生活在贫困中。加拿大的儿童贫困率从2021年的15.6％增加到2022年的18.1％。新不伦瑞克省拥有该国第六高的儿童贫困率（如果仅考虑各省而不是领土）。新不伦瑞克省贫困的儿童人数从2021年的26,360（18.7％）上升至2022年的31,430（21.9％）。新不伦瑞克省的儿童贫困率在其八个城市中分布不均，从高于坎贝尔顿，圣约翰和巴瑟斯特的高于29％的高点到迪普的低点14.4％。最高的新不伦瑞克省家庭的儿童持有总收入的25.7％，而最低的十分位数为1.6％。在新不伦瑞克省的贫困中，有近四分之一的6岁以下儿童（24.44％）生活在贫困中。单亲家庭中有47.9％的儿童生活在贫困中，而夫妇家庭中的儿童中有11.2％。政府将新不伦瑞克省的儿童贫困率从38.8％降低至21.9％。加拿大儿童福利从贫困中解除了14,580名儿童。
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年龄较大的孩子很自信，对午餐时间的安排有清晰的理解。他们很乐意帮忙，在有遮蔽的户外用餐区用餐垫和餐具为朋友们摆放餐桌。孩子们吃完饭后自信地倒饮料、收拾碗碟，这进一步鼓励了他们的独立技能。滚动式午餐意味着孩子们可以在准备好的时候选择吃东西，这促进了孩子们的选择。因此，孩子们玩耍和学习的机会不受干扰。工作人员陪着孩子们吃饭，认为这是一个与孩子们交流的丰富机会，孩子们愉快地聊着早上的事情。年龄较小的孩子得到了工作人员的大力支持，他们很关心孩子们的个人需求和喜好。这些经过深思熟虑的方法确保孩子们享受到高质量的用餐时间，既从容不迫，又友好和放松。
Sarah Carlblom的背景和培训是儿童发育，父母的依恋，创伤和游戏疗法方式。
●1999 BS业务和通信； minor in French: Calvin College (Grand Rapids, MI) ● 2004 Masters in Professional Counseling: Ottawa University (Phoenix, AZ) ● 2005 Licensed with the Board of Behavioral Health Examiners (LPC-13113) ● 2005 National Board of Certified Counselors ● Work experience: 2003-2009 Christian Family Care Agency (a forerunner and leader in the field of Child Development, Parent Child Attachment, &创伤信息护理）。2009年家庭基督教咨询中心（私人执业）。●与该领域的国际领导人进行了广泛的培训和磋商：布鲁斯·佩里（Bruce Perry）博士（NeureSequent Model），Karyn Purvis博士（儿童发展研究所），Holly Vangoulden（儿童发展）（儿童发展），Anna Gomez（Trauma＆Emdr），Bessel van der Kolk（大脑和身体连接）以及许多教育课程以及多样性的工作，以及多样性地进行了综合的工作，并与之相关联。
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孩子们喜欢在户外玩耍和探索。工作人员考虑到了孩子们的兴趣，户外空间有助于孩子们发挥创造力和解决问题。一位工作人员告诉我们：“孩子们一直是改变户外环境的核心，因为我们鼓励他们参与保护环境”。家长们对孩子们每天都有机会在户外玩耍以及这对他们的孩子的好处表示了积极的看法。一位家长评论说：“无论天气如何，我的孩子都有机会在户外玩耍，我们为他提供了防水服以保持身体干燥，我的孩子喜欢户外区域，他说‘就像在公园一样’”。
2023 年中国北京儿童肺炎支原体分离株体外抗菌耐药性增强
结果：肺炎支原体分离株对红霉素和阿奇霉素的耐药率均为100%（62/62）。乙酰螺旋霉素（16元大环内酯类）的最低抑菌浓度（MIC）低于红霉素和阿奇霉素。2023年阿奇霉素的MIC明显高于2021年和2022年。未观察到对四环素和左氧氟沙星的耐药。74.2%和25.8%的分离株被鉴定为P1型1型和P1型2型，M4-5-7-2（61.3%）和M3-5-6-2（22.6%）为主要的多位点可变数目串联重复分析（MLVA）类型。所有分离株均存在A2063G突变（100%）。59例患者中，45例（76.3%）为重症肺炎支原体肺炎，14例（23.7%）合并感染。发热持续时间为12天（1～30天），大环内酯类抗生素治疗后发热持续时间为8天（1～22天）。
儿童保育和学前教育免疫筛查和转诊表
*虽然在马里科帕县，甲型肝炎疫苗只是进入托儿所的一项要求，但是，所有县都建议 12 个月及以上的儿童接种该疫苗。 ** CDC：疾病控制和预防中心通过免疫实践咨询委员会 (ACIP) 建议定期接种疫苗以预防可通过疫苗预防的疾病。尽管亚利桑那州要求进入学校/托儿所时接种大多数疫苗，但您的孩子可能还需要接种其他推荐疫苗。 ˟ 这些剂量有例外 – 有关详细信息和指导，请参阅亚利桑那州学校免疫接种要求：亚利桑那州入学所需疫苗指南 儿童保育、学前教育或启蒙计划（2024-2025 学年）
引用 Ye X, Yu F, Zhou J, Zhao C, Wu J 和 Ni X (2023) 使用 metatag 分析胃食管反流病儿童的肠道菌群
胃食管反流病(GERD)是指胃内容物反流至食管，引起相应食管症状和/或并发症的疾病，典型症状为烧心、反流、胸痛，还可引起慢性咳嗽、哮喘、吸入性肺炎、咽炎等食管外症状，严重影响患者生活质量。GERD在西方国家的发病率为10%～20%，在亚洲为5.2%～18.3%（Jung，2011）。根据内镜表现分为非糜烂性反流病(NERD)、反流食管炎(RE)和Barrett食管(BE)三种类型。传统观点认为GERD的病理改变主要是胃酸或十二指肠胆汁反流刺激食管黏膜产生的化学性损伤所致，随着病情进展，病变逐渐累及黏膜层、黏膜下层、肌层及浆膜层。但大多数GERD患者在内镜下并无黏膜损伤，提示可能存在其他致病过程（Boeckxstaens et al., 2014; D'Souza et al., 2021; Sharma and Yadlapati, 2021）。近期研究表明，肠道菌群与宿主免疫系统的相互作用在胃肠道疾病（包括食管相关疾病）的发病机制中起关键作用（Gorkiewicz and Moschen, 2018; Dicks, 2022）。肠道菌群的多样性、稳定性、弹性和对生理、病理和环境变化的响应性使其成为许多疾病的有用生物标志物、诊断工具或治疗靶点（Magnusdottir et al., 2017; von Frieling et al., 2018）。虽然对GERD患者菌群的研究取得了一些进展，但之前的研究大多集中在食管和胃内的微生物。研究表明，正常人食管菌群主要由厚壁菌门中的革兰氏阳性链球菌组成（Hunt and Yaghoobi，2017；Deshpande et al., 2018）。然而，研究发现GERD患者食管内以拟杆菌门、变形菌门和梭杆菌门中的革兰氏阴性厌氧菌和微量需氧菌为主（Yang et al.，2009；Yu et al.，2019）。此外，慢性炎症已被证明在多种胃肠道疾病（如BE和食管癌）的发展中发挥作用，而慢性炎症引起的肠道菌群变化则进一步加速疾病的发生和发展（Ghoshal et al.，2012）。脂多糖（LPS）是革兰氏阴性菌外膜的重要组成部分，可能通过诱导NF-κB的表达来促进组织炎症。在动物模型中，高脂饮食通过调节肠道菌群上调炎症信号通路中的 IL-8/CXCL1 来促进 BE 进展为食管癌（Munch et al., 2019），证实了肠道菌群在疾病进展中的作用。GERD 患者肠道菌群的组成和功能仍在很大程度上未知，并且已经证明肠道菌群通过将宿主营养物质转化为
儿童保育免疫快速外观工具包2024-2025
有医疗原因不应接种疫苗。●ADHS网站上最新的表格是育儿父母或学龄前儿童的唯一可接受的豁免形式，他们陈述了疫苗接种违反其宗教信仰。父母可能不会以任何方式创建自己的豁免表或更改ADH豁免表。父母应填写表格的所有区域，签名表格，并将其提供给托儿所，学龄前或启动设施。●如果父母说出无法接种疫苗的医疗原因，请向父母提供最新版本的ADHS医疗豁免表。●所有医疗豁免表必须由医疗保健提供者（医师或护士从业人员）签署并填写，然后再接受父母。●对于由于疾病史而导致的医疗豁免，必须将实验室血清学附加到麻疹，风疹和水痘的豁免形式上。对于所有其他疾病历史，医师/护士从业者疾病史或实验室血清学的声明是可以接受的。
为有特殊教育需要的儿童采用辅助技术 (AT)：巴基斯坦案例研究
在技术革命时代，需要进行实质性研究来评估辅助技术 (AT) 对有特殊需要儿童的教育需求的有效性。尽管已经进行了研究来检验将辅助技术整合到迎合 CWSN 的教学内容中的实用性。然而，在发展中国家，特别是在巴基斯坦，这仍然是一个较少探索的领域。此外，人们对在巴基斯坦使用 AT 的认识不足。本文讨论了如何利用辅助技术有效地教育 CWSN 并改变他们的生活。它还探讨了与其可访问性和可用性相关的挑战。采用案例研究设计，并与管理员、协调员和教师进行了半结构化访谈。访谈被转录并使用主题分析进行分析。研究结果表明，AT 不仅可以提高 CWSN 的生活质量，还可以促进他们的整体福祉。
Katie Bar Katie Barclay儿童育儿孩子...
质量指标1.3：玩耍和学习的孩子从各种游戏和学习机会中受益。孩子可以领导自己的游戏，并从一系列反映出他们的利益和好奇心的资源中进行选择。例如，讲故事，拼图，户外游戏厨房，水上玩耍，粉笔和马克制作。因此，孩子们在环境中定居，敬业和自信。儿童还可以通过获得海滩，公园和图书馆活动等体验来成为当地社区的一部分。有效地利用了儿童习惯的问题，有助于增强儿童的识字和算术学习经验。例如，讨论书籍中的图片，并谈论恐龙玩具的图案和大小。儿童机构还录制了讲故事的会议，以帮助支持新的孩子参加这项服务。其他最近的活动还为孩子们提供了解决问题和实验的机会，例如玩具越来越快，缓慢。