外部专家组 Najeeb Al Shorbaji,约旦电子健康发展协会 Arisa Ema,日本东京大学未来倡议研究所 Amel Ghoulia,H3Africa、H3ABioNet,突尼斯 Jennifer Gibson,加拿大多伦多大学达拉拉纳公共卫生学院生物伦理联合中心 Kenneth W. Goodman,美国迈阿密大学米勒医学院生物伦理与卫生政策研究所 Jeroen van den Hoven,荷兰代尔夫特理工大学 Malavika Jayaram,新加坡数字亚洲中心 Daudi Jjingo,乌干达马凯雷雷大学 Tze Yun Leong,新加坡国立大学 Alex John London,美国卡内基梅隆大学 Partha Majumder,印度国家生物医学基因组学研究所 Tshilidzi Marwala,南非约翰内斯堡大学 Roli Mathur,印度医学研究理事会 Timo Minssen,高级生物医学创新法研究 (CeBIL),哥本哈根大学法学院,丹麦 Andrew Morris,英国健康数据研究中心,英国 Daniela Paolotti,ISI 基金会,意大利 Maria Paz Canales,数字权利组织,智利 Jerome Singh,夸祖鲁-纳塔尔大学,南非 Effy Vayena,苏黎世联邦理工学院,瑞士 Robyn Whittaker,奥克兰大学,新西兰 曾毅,中国科学院,中国
摘要:人工智能 (AI) 结合了算法、机器学习和自然语言处理的应用。AI 在教育领域有多种应用,例如自动评估和面部识别系统、个性化学习工具和微博系统。这些 AI 应用有可能通过支持学生的社交和认知发展来提高教育能力。尽管具有这些优势,但 AI 应用仍存在严重的伦理和社会缺陷,而这些缺陷在 K-12 教育中很少被考虑。将这些算法融入教育可能会加剧社会现有的系统性偏见和歧视,使来自边缘化和服务不足群体的学生的隐私、自主权和监视问题长期存在,并加剧现有的性别和种族偏见。在本文中,我们探讨了 AI 在 K-12 教育中的应用,并强调了它们的道德风险。我们引入教学资源,帮助教育工作者应对整合人工智能的挑战,并提高 K-12 学生对人工智能和道德的理解。本文最后提出了研究建议。
人工智能 (AI) 正在改变企业处理招聘和聘用流程的方式。随着组织越来越多地转向使用 AI 来简化招聘流程,围绕其使用的道德考虑变得越来越重要。虽然 AI 可以提供减少偏见和提高效率等好处,但它也引发了对隐私、公平和问责制的担忧。本研究论文的目的是探讨在招聘过程中使用 AI 的道德考虑,并确定确保合乎道德的 AI 招聘实践的最佳实践。AI 是指开发可以执行通常需要人类智能的任务(例如决策和解决问题)的计算机系统。在招聘方面,AI 算法可用于扫描简历、进行就业前评估和分析视频面试以识别潜在候选人。AI 有可能通过识别高质量候选人并减少招聘所需的时间和资源来改善招聘结果。然而,在招聘中使用人工智能也引发了与隐私、公平和问责相关的道德问题。
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1. 了解人工智能的法律和伦理含义,以及它们如何影响社会、组织和个人。 2. 分析人工智能应用和技术对政府、行业和公众等各利益相关者的潜在影响。 3. 批判性地理解人工智能的潜在风险和好处,以及如何在最大化好处的同时降低风险。 4. 了解法律、法规和道德在塑造人工智能发展和使用方面的作用。 5. 了解如何将道德原则和框架应用于人工智能相关的决策。 6. 了解人工智能运行的社会、文化和政治背景,以及这些背景如何影响人工智能的发展和部署。 7. 了解公共政策在规范和塑造人工智能发展和使用方面的作用。 8. 了解研究伦理在人工智能中的作用以及人工智能研究人员的道德责任。 9. 了解不同观点和声音在塑造人工智能发展和使用方面的作用,包括代表性不足的群体和边缘化社区的观点。 10.了解人工智能在促进或阻碍社会公正和平等方面的作用。
摘要 — 智慧城市技术已经能够比以前更细致地追踪城市居民。通过人工智能实现的数据收集和分析的增加,带来了隐私、安全和其他伦理问题。本系统综述收集并整理了智慧城市周围的知识体系。作者使用关键词搜索了 5 个数据库中的 34 篇重点学术出版物,这些出版物的日期为 2014 年至 2022 年之间。这项研究表明,文章通常侧重于隐私、安全和公平的伦理问题、特定技术基础评论或框架和指导对话。本文有助于组织跨学科主题,并将智慧城市伦理方面的知识体系收集起来,形成一个供实践者、研究人员和利益相关者使用的单一、全面的资源。
● 考虑到引入的透明度框架,您对 FB 透明度报告的实施有什么疑问?是否还有需要透明化的事情?● 您认为透明度报告有效吗?为什么有效或无效?● 您可以对实施提出哪些批评?● 您认为有哪些设计机会可以改进报告?● 您还想分享哪些其他观察结果?
1。Introduction................................................................................................. 1