澳大利亚框架为我们的工作奠定了良好的基础,因为它全面地解决了 GAI 在教育领域带来的挑战和机遇。澳大利亚框架通过与教育工作者、行业专家和政策制定者等各利益相关方的广泛合作而制定,提供了一套平衡且经过充分研究的原则。它强调道德考虑、包容性和与更广泛的教育目标的一致性,为我们适应和扩展提供了坚实的基础,确保我们的最终产品在高等教育背景下既相关又有效。
可解释人工智能 (XAI) 领域已迅速成为一个蓬勃发展且成果丰硕的社区。然而,该领域一个不为人知、反复出现且公认的问题是缺乏对其术语的共识。特别是,每一项新贡献似乎都依赖于其自己的(通常是直观的)术语版本,例如“解释”和“阐释”。这种混乱阻碍了该领域进步的巩固,无法满足科学和监管要求,例如在比较方法或确定其对偏见和公平约束的遵从性时。我们提出了一个理论框架,它不仅为这些术语提供了具体的定义,而且还概述了产生解释和阐释所需的所有步骤。该框架还允许重新语境化现有贡献,以便可以衡量其范围,从而使它们与其他方法具有可比性。我们表明,该框架符合对解释、可解释性和评估指标的要求。我们提供了一个用例,展示了如何使用该框架来比较 LIME、SHAP 和 MDNet,确定它们的优点和缺点。最后,我们从我们的框架的角度讨论了 XAI 的相关趋势以及对未来工作的建议。
The radiant intensity pattern (indicatrix) of a point source ......... 205 The radiant intensity pattern (indicatrix) of an e xtended source .... 205 The traditional method ................................................................. 207 The cup radiometer ................................................................ 207 The teleradiometer ................................................................. 207 The telecentric方法.......................................................................投影仪冷凝器透镜的等效折射表面..... 210 I.6.5。Method of an energy calculation of the viewfinder of a reflex camera having a focusing screen ................................. 216 Speed and focusing accuracy of an objective .............................. 217 Speed and focusing accuracy of a viewfinder .............................. 218 The optimal indicatrix of the focusing screen .............................. 221 Relationship between PSF of a collector lens and the indicatrix of a focusing screen ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................... 231 Optics of Monochromatic Waves 1D (one-dimensional) modeling ........................................................ 231 Standing wave .............................................................................. 232 2D (two-dimensional) modeling ........................................................ 234
1。背景1 1.1。肯尼亚的沟通局法律和监管框架1 1.2。关键职责2 1.3。频谱管理职责2 1.4。电信设备类型批准2 1.5。国际方法对频谱管理的重要性3 1.6。将当局的任务应用于电视白色空间4 2。频谱共享TVWS应用程序的机会5 2.1。电视白空间的定义5 2.2。白空间设备操作的授权6 2.3。与电视白色空间相关的风险7 2.4。TVWS 8 2.5的可能许可模型。采用了TVWS的许可模型8 3。使用电视白色空间10 3.1的框架。简介和概述10 3.2。TVWS框架的关键规定11 3.3。主要参考标准11 3.4。地理位置数据库的资格12 3.5。主人和客户端WSD 13 3.6。设备参数13 3.7。操作参数13 3.8。通道使用参数13 3.9。WSD和GeoLocation数据库之间的参数交换14 3.10。干扰管理15 3.11。调整最大发射功率15 3.12。停止提供地理位置数据库服务的要求15 3.13。符合参数的传输15 4。电视白空间试验18 4.1。引言18 4.2。审判目标19 4.3。试验时间表19 4.4。地理位置数据库验证20 4.5。白空间审判授权21 4.6。试验期间的操作员,数据库和设备合作伙伴21 4.7。审判风险23 4.8。地理位置数据库服务模型23 4.9。将数据从权限转移到地理位置数据库24 4.10。设备的地理位置24 4.11。在WSD和GeoLocation数据库之间交换参数24 4.12。干扰管理24 4.13。TVWS试验结果的目标和摘要24
法国巡逻兵飞行表演队(PAF,即“法国巡逻兵杂技团”)驻扎在普罗旺斯地区萨隆的 701 空军基地,是世界上最古老的特技飞行巡逻队之一,也是空天军的形象大使。该小组由 9 名飞行员、约 40 名机械师以及秘书、运营人员、摄影师和通讯官员组成。大约有 60 名来自空天军作战中队的热情志愿飞行员每天为军队服务。在航展期间,巴基斯坦空军通常以 8 架飞机为一组进行飞行表演,进行持续约 20 分钟的令人眼花缭乱的飞行表演,其间交替进行着壮观的队形变化和令人印象深刻的交叉飞行。
教师将围绕实施数据驱动的小组指导而获得PD,并随后在教室中实施SGI。小组指导/混合学习将是(1)由数据驱动的,学生组每月刷新,(2)所有课程计划中都包含在学习障碍中的所有课程中,(3)每天实施的学习障碍,(4)层次,以便具有更大的教学需求的学生将获得更多密集的干预措施。
一年 365 天,近 4,500 名法国海军水兵在陆地、水下、海上和海上工作,保护法国的利益,同时捍卫航行自由和世界各地水兵的安全。面对日益增加的威胁和国家间紧张局势,保护海上交通是我们这个时代的一大挑战。因此,法国在 2015 年选择了国家海上安全战略。作为该战略的一部分,法国海军与海上领域的私营企业之间的海上合作已经存在了三十多年,这要归功于自愿海军合作 (VNC),从而实现了海上安全领域(海盗、恐怖主义、非法贩运、故意污染、掠夺资源、网络犯罪和对我们海上利益的攻击)信息的最佳交换。
能够拜访朋友,旅行和步行而无需面具的能力是西班牙裔疫苗接种的原因
● 算法决策缺乏透明度 ● 不法分子利用人工智能做坏事 ● 人工智能系统容易被篡改和出现数据安全问题 ● 系统容易受到偏见 ● 法律跟不上技术的发展 ● 我如何真正信任这些系统?