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研究目标 我团队的研究目标是控制有机半导体聚合物薄膜的宏观和纳米级形貌,以开发功能性、经济高效、便携且环境友好的有机电子设备。该小组旨在优化有机电化学晶体管(OECT),以提供用于神经病理学检测(联合国目标 3)和用于确定水是否可饮用的细菌检测(联合国目标 6)的新一代生物传感器。为了实现这些目标,该小组精心设计了新的高度结构化的聚合物薄膜,并了解驱动其化学和电化学掺杂的基本机制。我们将各种显微镜技术与先进的原位光谱和电表征技术相结合,以合理指导分子和器件工程。为了开展这项高度跨学科的研究,该小组正在与国际知名的(i)化学家合作,提供用于回答我们研究问题的最先进的性能聚合物,(ii)物理化学家,使用顶尖的表征仪器,以精确度澄清具体问题,以及(iii)生物学家,通过开发功能性生物传感器来评估我们的研究结果并提高技术就绪水平。
包括“软”和“硬”两方面的好处。此外,客户和利益相关者都反馈说,GOTT 的活动开始改变人们对 KA 的文化态度,尽管人们认识到这需要更长的时间才能实现。报告的软性好处包括:对更广泛的 KA 议程的热情增加;KA 的知名度和/或吸引力增加;对 KA 的了解和认识增加;总体上更好地理解 KA 的价值;对 GOTT 的信心增加。报告的硬性好处包括:制定和实施 KA 战略;提高 KA 的能力/成熟度;在利用 KA 方面取得进展。关于附加性的整体调查结果是积极的,并证明了 GOTT 支持的价值,即如果没有 GOTT 支持,收益将需要更长的时间才能实现,规模会更小,或者质量会更低(这是基于自我报告的证据)。
我很高兴在斯塔福德语法和我和我的团队提供高标准的课程,并取得出色的成绩。我和我的老师团队为这个学科带来了丰富的知识,经验和热情,从多年的教学,学习和表演中获得了丰富的知识,经验和热情。我们提供了一种非常量身定制的方法和支持环境,以使我们的学生能够充分参与课程并发挥他们在考试中的全部潜力。加上学生将获得LAMDA提供的更广泛的好处和可转让技能的回报,例如自信,公开演讲和听力技能。您的孩子的课程将与以下一位老师一起:LAMDA小组:Victoria Gotham / Sophie Shorter Lamda Group:Catherine Shevloff / Ellen Mills Prep School:Phebe Smith < / div>
CFDA 奖励编号 间接 00.000 非联邦资金 $ 2,578,087 10.561 226TX400106 10 , 634 10.561 236TX400106 98 , 934 14.401 FF206K 196004 0 14.401 FF206K206004 1,642 14.401 FF206K216004 2 , 927 14.401 FF206K226004 79,760 14.401 FF206K236004 19 , 543 17.002 LM361312275J48 9 , 649 17.002 LM384482375J48 364,376 17.207 23A55WP000056 0 17.207 ES353722055A48 (353) 17.207 ES367832155A48 172,069 17.207 ES387592255A48 728 , 657 17.225 UI328681960A48 20 17.225 UI340872055A48 233,581 17.225 UI356772155A48 (363 , 338) 17.225 UI359722 L60A48 216 17.225 UI372522255A48 3,685,935 17.225 UI380082260A48 70 , 097 17.225 UI382492255A48 62,317 17.225 UI393512355A48 11,953,522 17.225 UI393512355A48 64,507 17.225 UI393512355A48 65,901 17.235 23A60AD000094 574 17.235 AD383002260A48 3 , 425 17.245 23A55TA000026 84,517 17.245 TA344722055A48 24 17.245 TA360772155A48 24 , 562 17.245 TA387062255A48 171,982 17.259 AA347972055A48 50 , 299 17.259 AA363482155A48 110 , 601 17.259 AA385582255A48 696,858 17.259 AA385582255A48 17.261 MI334621960A48 12,024 17.270 PE334471960A48 2,956 17.271 WT358532155A48 2 , 428 17.271 WT379402255A48 99,291 17.271 WT394272355A48 50,025
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主要由高级学习与研究研究所(IALR)管理,技术与工程职业(GO TEC™)是一个合作项目,旨在发展区域劳动力以满足不断变化的行业需求。通过涉及K-12学校系统,高等教育和行业的轮毂和辐条模型,TEC提供了现实世界中的劳动力培训和人才发展。从中学职业联系实验室开始,然后继续通过高中双读书和中学课程,使TEC与学生进行动手学习,以高需求的职业途径,例如精确加工,焊接,IT和网络安全性,机器人和自动化,机器人技术和自动化,机器人技术,机械材料和高级材料。在Danville和Pittsylvania County启动试点计划后,Go Tec现在每年每年约3,500名中学生。该项目部分由Go Virginia资助,Go Virginia是由弗吉尼亚州住房和社区发展部(DHCD)管理的一项国家资助的倡议,该计划增强了弗吉尼亚州的经济,并促进了战略工业中较高工资工作的创造。
第 1 节 国际谈判:一般特征 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 2.1. 开始谈判的必要条件 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................................65
●GOT或电缆的某些故障可能会使输出打开或关闭。触摸面板的某些故障可能会导致输入对象(例如触摸开关)故障。应该提供外部监视电路,以检查可能导致严重事故的输出信号。不这样做会导致由于错误输出或故障而导致事故。●请勿将GOT用作可能导致严重事故的警告设备。需要一个独立的冗余硬件或机械互锁来配置显示和输出严重警告的设备。不这样做会导致由于错误输出或故障而导致事故。●当GoT背光发生故障时,GOT状态将如下。未能观察此指令可能会导致由于输出不正确或故障而导致事故。[GS25]电源LED眨眼(橙色/蓝色),显示部分昏暗和通过触摸开关输入。[GS21]功率LED眨眼(橙色/蓝色)和显示部分昏暗。但是,触摸开关的输入仍然可用。可以使用GOT的系统信号检查GOT背光故障。即使显示部分变暗,触摸开关的输入也可能仍然可用。这可能会导致触摸开关的意外操作。例如,如果操作员假设显示部分由于屏幕保存功能而变暗并触摸显示部分以取消屏幕保存,则可以激活触摸开关。