自2007年成立以来,由古吉拉特邦政府根据古吉拉特邦法案编号2007年20日,古吉拉特邦技术大学(Gujarat Technology University)已成为一家高级学术和研究机构,促进了古吉拉特邦(Gujarat)的创新思维。 古吉拉特邦技术大学的想法是由尊敬的总理Shri Narendra Modi设想的,他在2007年担任古吉拉特邦首席部长期间在2007年任职。 今天,GTU是一个知识分子的目的地,它吸引了启发的学者进入其校园,使GTU保持挑战和改变世界的思想联系。 国家评估与认证委员会(NAAC)获得了A+等级认可的 GTU。 gtu是一所州立大学,其在古吉拉特邦(Gujarat)的折叠中,通过其在艾哈迈达巴德(Ahmedabad),甘地纳加尔(Gandhinagar),Vallabh Vidyanagar,Rajkot,Surat,Surat和Bhuj的六个区域运作,在古吉拉特邦(Gujarat)进行了486座一流的大学。 大学迎合了工程,建筑,管理,药房和计算机科学。 该大学有大约225,000名学生在研究生的领导下,研究生课程和强大的博士学位课程。 我们的教育使个人有能力挑战传统思维,以追求原始思想。 承诺自由开放询问,我们的学者的工作改变了我们如何理解世界,推进和创造学习领域的方式。 访问:https://gtu.ac.in/2007年20日,古吉拉特邦技术大学(Gujarat Technology University)已成为一家高级学术和研究机构,促进了古吉拉特邦(Gujarat)的创新思维。古吉拉特邦技术大学的想法是由尊敬的总理Shri Narendra Modi设想的,他在2007年担任古吉拉特邦首席部长期间在2007年任职。今天,GTU是一个知识分子的目的地,它吸引了启发的学者进入其校园,使GTU保持挑战和改变世界的思想联系。GTU。gtu是一所州立大学,其在古吉拉特邦(Gujarat)的折叠中,通过其在艾哈迈达巴德(Ahmedabad),甘地纳加尔(Gandhinagar),Vallabh Vidyanagar,Rajkot,Surat,Surat和Bhuj的六个区域运作,在古吉拉特邦(Gujarat)进行了486座一流的大学。大学迎合了工程,建筑,管理,药房和计算机科学。该大学有大约225,000名学生在研究生的领导下,研究生课程和强大的博士学位课程。我们的教育使个人有能力挑战传统思维,以追求原始思想。承诺自由开放询问,我们的学者的工作改变了我们如何理解世界,推进和创造学习领域的方式。访问:https://gtu.ac.in/
1药理学系,L J大学,L J大学,艾哈迈达巴德382210,印度古吉拉特邦; Dr.Dipa.israni@ljku.edu.in(D.K.I. ); mansi.shah_ljip@ljinstitutes.edu.in(M.S.) 2萨拉斯瓦蒂药学学院药理学和药房实践系,甘地纳加尔382355,印度古吉拉特邦; rrneha2910@gmail.com 3印度古吉拉特邦VADODARA的帕鲁尔大学帕鲁尔大学帕鲁尔大学帕鲁尔大学药理学系391760; sonijhanvi4@gmail.com 4 Shree S. bhupen27@gmail.com 5塞尔帕科恩大学药学学院,泰国纳克恩(Nakhon)病原体73000,6药理学和药房实践系,L。M. M.药学学院,Opp。 古吉拉特大学,纳维兰普拉,艾哈迈达巴德380009,印度古吉拉特邦; mehulchorawala@gmail.com 7 Chiang Mai University,Chiang Mai 50200的药学学院,泰国; supachoke.man@cmu.ac.ac.th 8 of Research Administration,Chiang Mai University,Chiang Mai 50200,泰国 *通信:sudarshan.s@cmu.ac.th(S.S.); chuda.c@cmu.ac.th(C.C.)1药理学系,L J大学,L J大学,艾哈迈达巴德382210,印度古吉拉特邦; Dr.Dipa.israni@ljku.edu.in(D.K.I.); mansi.shah_ljip@ljinstitutes.edu.in(M.S.)2萨拉斯瓦蒂药学学院药理学和药房实践系,甘地纳加尔382355,印度古吉拉特邦; rrneha2910@gmail.com 3印度古吉拉特邦VADODARA的帕鲁尔大学帕鲁尔大学帕鲁尔大学帕鲁尔大学药理学系391760; sonijhanvi4@gmail.com 4 Shree S. bhupen27@gmail.com 5塞尔帕科恩大学药学学院,泰国纳克恩(Nakhon)病原体73000,6药理学和药房实践系,L。M. M.药学学院,Opp。古吉拉特大学,纳维兰普拉,艾哈迈达巴德380009,印度古吉拉特邦; mehulchorawala@gmail.com 7 Chiang Mai University,Chiang Mai 50200的药学学院,泰国; supachoke.man@cmu.ac.ac.th 8 of Research Administration,Chiang Mai University,Chiang Mai 50200,泰国 *通信:sudarshan.s@cmu.ac.th(S.S.); chuda.c@cmu.ac.th(C.C.)古吉拉特大学,纳维兰普拉,艾哈迈达巴德380009,印度古吉拉特邦; mehulchorawala@gmail.com 7 Chiang Mai University,Chiang Mai 50200的药学学院,泰国; supachoke.man@cmu.ac.ac.th 8 of Research Administration,Chiang Mai University,Chiang Mai 50200,泰国 *通信:sudarshan.s@cmu.ac.th(S.S.); chuda.c@cmu.ac.th(C.C.)
1. 在 RBVP -2024 科学展览中,一个项目被选为地区级项目。 2. 六至八年级的学生参加了教育旅行。 3. 学校为八年级学生举办了人工智能研讨会,并带他们去了 NIELT ITI 中心进行游览。 4. 10、11、12 年级的学生参观了 IIT 甘地讷格尔,参观了实验室、CCL 科学活动,并探索了进入 IIT 的多种方式,例如由经验丰富的教师进行的职业选择咨询。 5. 11 和 12 年级理科生参观了铁路机车车辆车间,以了解技术和机械方面。 6. 在无袋日活动下,老师为六至八年级的学生展示了许多科学活动,学生们也分组介绍了他们的想法。 7. 五名学生已被提名参加 2024 2025 学年的 INSPIRE 计划
1,科桑巴P P S萨瓦尼大学科学学院微生物学系,印度古吉拉特邦Surat 394125; yadava94@gmail.com 2印度马达教专业大学科学技术学院,印度462044; Envirokrishna@gmail.com 3机械工程系,工程学院,国王哈立德大学,阿巴61411,阿西尔,沙特阿拉伯; vtirth@kku.edu.sa(v.t。); alialgahtani@kku.edu.sa(A.A。)4高级材料科学研究中心(RCAMS),国王Khalid大学,Guraiger,Guraiger,ABHA 61413,ASIR,沙特阿拉伯5号,阿拉伯5 gnanadrdo@gmail.com 6纳米科学学院,古吉拉特邦中央大学,甘地纳加尔382030,印度古吉拉特邦; nitinkgupta1988@gmail.com(N.G。); nishanaseer03@gmail.com(N.C.)7土木工程系,国王哈立德大学工程学院,阿巴61413,沙特阿拉伯阿西尔; sfakrul@kku.edu.sa 8 Shri Sarvajanik科学院微生物学系,Mehsana 384001,印度古吉拉特邦; shreyamodi20@gmail.com 9地球资源与环境工程系,汉阳大学,韩国首尔04763,韩国 *通信:bhjeon@hanyang.ac.kr
表格 CAA 2 [根据《2013 年公司法》第 230(3) 条及《2016 年公司(妥协、安排和合并)规则》第 6 条的规定] 在艾哈迈达巴德国家公司法法庭 CA(CAA)/13(AHM)2024 开庭审理有关《2013 年公司法》的事宜;以及有关第 230 至 232 条及《2013 年公司法》第 66 条和其他适用条款的事宜;以及有关 Infibeam Avenues Limited 的事宜;以及有关 Odigma Consultancy Solutions Limited 的事宜;以及有关 Infibeam Projects Management Private Limited 的事宜;以及有关 Infibeam Avenues Limited 与 Odigma Consultancy Solutions Limited 和 Infibeam Projects Management Private Limited 及其各自股东和债权人之间的综合安排计划的事宜; Odigma Consultancy Solutions Limited CIN:U72900GJ2011PLC131548 一家根据《1956 年公司法》的规定成立的公司,现视为根据《2013 年公司法》成立,其注册办事处位于印度古吉拉特邦甘地讷格尔 382355 GIFT 城 5 区 5C 路 56 号 GIFT Two 大厦 27 层。
下一代AI Systems Jodhpur,30-2023:印度理工学院Jodhpur于2023年1月26日至28日举行了NAIBS-2023国际会议。该会议旨在将研究人员跨域进行讨论,以讨论设计AGI(人工通用智能)系统的共同目标 - 从单个感觉运动计算中汲取灵感,从而导致人脑中的多模式过程。该会议还设想了一个充满活力的早期学者网络的感兴趣,该网络从事人工和人工智能的起源,自然和未来的跨学科探究。会议由科学与工程研究委员会(SERB)赞助。会议接待了少数著名的院士,例如Tomaso Poggio,Nancy Kanwisher,Susan Goldin-Meadow,Subbarao Kambhampati等。来自不同学院的100多名参与者,包括IIT Gandhinagar,IIT Delhi,IIT Guwahati,IIT Guwahati,伦敦帝国学院,Friedrich-Shiller- Univetsitat Jena,Petroleum Strice Deharadun大学Deharadun,Deharadun,Deharadun,AIIMS DELHI,DELHI,DELHI,IIIT HYDERABAD。会议是一场为期3天的会谈,圆桌讨论和海报演示,从核心AI/AGI到神经科学的各种研究。NAIBS-2023是一个可以激发研究,有关道德AGI系统设计的新问题和答案的思想融合的平台。会议期间提到的其他一些主题是:会议期间讨论的一些大脑功能模型是语言发展,手势,沟通,思考,学习,记忆,决策,视觉感知,对象识别,感知,注意力,衰老,多感官处理。
1,2 Pharmd,1 Shree Dhanvantary Pharmacy College,Kim,Surat,Gujarat,India-395001 2 Saraswati药学科学研究所,甘地纳加尔,古吉拉特邦,古吉拉特邦,印度 - 382355摘要摘要:阿尔茨海默氏病(AD)的逐渐变化是一种行为不当行为。患病率,特别是在老年人和女性中。AD的发病机理与大脑中淀粉样蛋白斑块的积累密切相关,这是治疗性发育的关键靶标。多纳姆布(Div> Div>)是一种人性化的单克隆抗体,旨在靶向N末端焦谷氨酸淀粉样蛋白β(N3PE)表位,已成为一种有希望的疾病改良治疗,用于早期阶段的阿尔茨海默氏病。临床试验,包括Pivotal 2期开拓者-Alz的研究,已经证明了Donanemab在减轻淀粉样淀粉样蛋白斑块负担和减慢认知能力下降方面的功效,从而得到了FDA的加速认可。正在进行的第三阶段试验旨在进一步建立其长期疗效和安全性,特别关注淀粉样蛋白清除和认知结果。尽管具有潜力,但Donanemab的引入仍提出了有关访问和负担能力的道德考虑,强调了对这种高级疗法的公平分配的需求。随着研究的继续,Donanemab代表了治疗阿尔茨海默氏病的重要一步,为患者提供了新的希望并改变了这种挑战性疾病的管理。关键字 - 阿尔茨海默氏病,Donanemab,开拓者-Alz。
印度可再生能源发展署有限公司 (IREDA) 在甘地讷格尔 GIFT 城开设了一家办事处,专门提供外币计价的债务期权,这将大幅降低与绿色氢能和可再生能源制造项目相关的融资成本,促进自然对冲,从而加速该国迈向更绿色未来的步伐。今天,在阿布扎比举行的 2024 年世界未来能源峰会上,IREDA 董事长兼董事总经理 Shri Pradip Kumar Das 在“长时储能的未来增长机会”小组讨论中重点介绍了这一战略举措。Shri Das 在演讲中强调了储能对于实现国家绿色氢能使命的雄心勃勃的目标(到 2030 年氢气产量超过 500 万公吨/年 (MTPA))至关重要。他强调了推进储能技术的几个关键优先事项。Shri Das 强调需要加强研发力度,以提高储能解决方案的成本效益和性能。实施加强供应链网络的政策对于成功部署储能技术至关重要。提供有竞争力和量身定制的金融解决方案将鼓励对储能项目的投资。印度已在这方面采取了积极措施,包括制定到 2047 年的储能需求路线图、与技术无关的储能招标以及政府对电池制造和抽水蓄能水电的支持性干预措施。中央电力
2教育系,2个儿童大学,印度甘地纳加尔摘要:幼儿护理和教育正成为当前时代的挑战。 很多年前,看到孩子幸福地生活。 然而,今天由于现代发展,在电视,移动,iPad,儿童等小工具的影响下,孩子们无法获得享受童年的乐趣。 就像任何书的头版一样,这个幼儿对孩子的一生都非常重要。 现在,看到儿童在所谓的无压力学习中长大,而不是享受这个最佳时期。 那个童年在哪里! 孩子们曾经听过祖父母的故事,在泥泞中玩耍,在雨中游泳,爬上树木,玩台阶,与家人的每个人一起笑,而又不知道何时长大。 含义是说有数学和学习以及老师的棍子正在响,智慧即将到来的是,宗师是如此重要,以至于今天父母要抱怨他们的孩子在学校里没有被老师告诉他们的孩子。 我们所有人都创造了诸如削减自己的手的情况。 在本文中,2022年NCF ECCE教学大纲中包含的新维度,其实施中的挑战以及要打开的新方向以及教育部门的变化。 关键词:儿童发展,Panchkosh,Panchkosh发展,学前教育,幼儿护理和教育(ECCE),国家ECCE的国家课程框架,整体发展。2教育系,2个儿童大学,印度甘地纳加尔摘要:幼儿护理和教育正成为当前时代的挑战。很多年前,看到孩子幸福地生活。然而,今天由于现代发展,在电视,移动,iPad,儿童等小工具的影响下,孩子们无法获得享受童年的乐趣。就像任何书的头版一样,这个幼儿对孩子的一生都非常重要。现在,看到儿童在所谓的无压力学习中长大,而不是享受这个最佳时期。那个童年在哪里!孩子们曾经听过祖父母的故事,在泥泞中玩耍,在雨中游泳,爬上树木,玩台阶,与家人的每个人一起笑,而又不知道何时长大。含义是说有数学和学习以及老师的棍子正在响,智慧即将到来的是,宗师是如此重要,以至于今天父母要抱怨他们的孩子在学校里没有被老师告诉他们的孩子。我们所有人都创造了诸如削减自己的手的情况。在本文中,2022年NCF ECCE教学大纲中包含的新维度,其实施中的挑战以及要打开的新方向以及教育部门的变化。关键词:儿童发展,Panchkosh,Panchkosh发展,学前教育,幼儿护理和教育(ECCE),国家ECCE的国家课程框架,整体发展。
机构名称 等级 Acharya Nagarjuna 大学 等级 1 Alagappa 大学 等级 1 阿里格尔穆斯林大学 AMU 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 博帕尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 布巴内斯瓦尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 焦特布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 新德里 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 巴特那 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 赖布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 瑞诗凯诗 等级 1 Amrita Vishwa Vidyapeetham,哥印拜陀 等级 1 安德拉大学 Waltair Visakhapatnam 等级 1 安纳马莱大学 等级 1 安娜大学,钦奈 等级 安娜大学,哥印拜陀 等级 1 安娜大学,蒂鲁吉拉帕利蒂鲁内尔维利 1 级 巴巴萨海布·比姆拉奥·安贝德卡尔大学,勒克瑙 1 级 贝拿勒斯印度教大学(BHU) 1 级 班斯塔利学院 1 级 班加罗尔大学(BU) 1 级 贝尔汉普尔大学 1 级 巴拉蒂亚尔大学 1 级 巴拉蒂达桑大学 1 级 巴拉特高等教育与研究学院(BIHER),钦奈 1 级 巴拉特高等教育与研究学院(BIHER) 1 级 巴拉蒂学院 1 级 比尔拉理工学院(BITS Pilani) 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院,钦奈 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院 1 级 中央渔业教育学院(CIFE),孟买 1 级 中央高等藏学研究所(CIHTS) 1 级 中央理工学院,科克拉贾尔(CITK) 一级 森图里恩科技管理大学,帕拉拉克蒙迪 一级 查罗塔尔科技大学(CHARUSAT) 一级 钦奈数学学院(CMI) 一级 切蒂纳德研究与教育学院(CARE) 一级 基督大学,班加罗尔 一级 科钦科技大学,科钦 一级 达塔梅格医学科学院,那格浦尔 一级 达亚尔巴格教育学院,阿格拉 一级 迪恩班杜乔图拉姆科技大学(DCRUST),穆尔塔尔 一级 德维阿希利耶学院(DAVV),印多尔 一级 德维阿希利耶学院(DAVV) 一级 印度阿萨姆邦技术教育局 一级 巴巴萨海布·阿姆贝德卡尔博士马拉特瓦达大学(BAMU),奥兰加巴德 一级Dr. DY Patil Vidyapeeth,浦那 一级 Hari Singh Gour Vishwavidyalaya 博士,萨加尔 一级 MGR 博士教育研究学院,金奈 一级 甘地格拉姆农村学院(GRI),丁迪古尔 一级 甘地技术与管理学院 - GITAM(视为大学),维沙卡帕特南 一级 GLA 大学,马图拉 一级 戈卡莱政治与经济学院,浦那 一级 古吉拉特邦阿育吠陀大学,贾姆讷格尔 一级 古吉拉特邦法医科学大学,甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦国立法律大学(GNLU),甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦 Vidyapith,艾哈迈达巴德 一级 古鲁戈宾德辛格因陀罗普拉斯塔大学,德里 一级 古鲁贾姆布赫斯瓦尔科技大学,希萨尔 一级 古鲁纳纳克大学(GNDU),阿姆利则 一级 Hemchandracharya 北古吉拉特邦大学(HNGU),帕坦 一级 Hemvati Nandan Bahuguna Garhwal 大学,斯利那加 一级 喜马偕尔邦大学(HPU),西姆拉 一级 印度斯坦理工学院和科学学院(HITS),帕杜尔 一级 霍米巴巴国家学院(HBNI),孟买 一级