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注意力缺陷多动症大学生接受工作记忆训练后大脑视觉空间工作记忆容量的变化：一项随机对照试验
ADHD 是最常见的儿童神经发育障碍之一，全球患病率估计约为 7.2%（约 1.29 亿人；Thomas、Sanders、Doust、Beller & Glasziou，2015 年）。纵向研究表明，ADHD 症状会持续到成年期（> 70%），并在职业、健康和学术领域造成严重困难（Barkley、Fischer、Smallish & Fletcher，2002 年；Uchida、Spencer、Faraone & Biederman，2018 年）。ADHD 的治疗一直很困难。ADHD 的常见治疗方法，例如药物治疗和/或（父母）管理治疗，并未被证明具有长期高效性（Jensen 等人，2007 年；Molina 等人，2009 年）；它们似乎也没有直接针对经常与 ADHD 同时发生的执行功能（Biederman 等人，2004 年；Rapport、Orban、Kofler 和 Friedman，2013 年；Weyandt、Oster、Gudmundsdottir、DuPaul 和 Anastopoulos，2017 年）。这在一定程度上促使人们寻找替代或补充治疗方法。一种新的候选治疗方案利用了信息技术的最新进展，即强化计算机化执行功能训练。这些治疗方案完全在线，在家
人工智能在临床诊断中的应用
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