Lot1: Buganda North (12 districts including; MGLSD- GROW/CONS/24-25/00048/1) – Ref.No.: MGLSD- GROW/CONS/24-25/00048/1 , MGLSD-GROW/CONS/24-25/00048/2 Lot3: MGLSD-GROW/CONS/24-25/00048/3 Lot4: Northern Uganda (41 districts including; Kare). Oyam, Apac, Kole, Lira, Lira City, Kwania, Amolatar Dokolo, Alebtong, Otuke, Amuru, Nwoya, Omoro, Kitgum, Gulu, Gulu City, Lamwo, Agago, Pader, Adjumani, Moyo, Arua, Arua City, Obongi, Yu 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000, 1000,
AIKP与Gulu大学合作决定改变这一趋势。我们计划为年轻人提供农业技能,我们计划向该地区介绍高价值作物。我们计划引入增值,以便鼓励可持续的农业系统,以减轻气候变化,保护环境和生物多样性。赋予年轻人长期和平
农业在乌干达经济中发挥着关键作用,为该国的国内生产总值、出口和就业做出了重大贡献。然而,乌干达北部,尤其是古卢的农业部门面临着许多社会和环境挑战。不可预测的降雨模式和长期干旱对农业生产力产生不利影响,常常导致作物歉收、产量下降和粮食不安全。由于森林砍伐、不良的农业实践和过度放牧,该地区的土壤也容易受到侵蚀、退化、灌木丛火灾和养分枯竭的影响。据全球森林观察组织称,从 2001 年到 2022 年,古卢的树木覆盖率下降了 6.5%。此外,现代农业技术的有限使用加剧了农业生产力低下,加剧了社会和经济困难,并导致进一步的环境退化,例如通过森林侵占导致的森林砍伐。冲突和流离失所
人工智能 (AI) 在我们日常生活中的应用日益广泛。现在,我们的智能手机、网站、个人设备等都使用了人工智能。从过去执行复杂任务到现在执行最简单的练习,我们可以看到人工智能将继续存在。人工智能在教育领域的应用是前景光明的领域之一,它有可能成为解决当前教育中一些主要问题的解决方案 (Pedro 等人,2019)。人工智能在教育领域的应用前景广阔,但值得注意的是,它的使用也带来了挑战,例如人工智能对教师和学生角色的影响。几乎没有证据表明如何将为教育开发的人工智能工具与教育理论结合使用,以加强和深化两者之间的协同作用 (Chen 等人,2020)。这项研究将与奥尔堡大学 (哥本哈根)、古卢大学 (乌干达) 和 CanopyLAB 公司 (丹麦) 合作进行。本论文的范围侧重于评估古卢大学教师和学生在 CanopyLAB 平台上通过该平台提供的 AI 功能创建和使用教育内容时在高等教育中对人工智能的实际应用。本论文报告旨在调查在全球北部(CanopyLAB - 丹麦)开发但在全球南部(古卢大学 - 乌干达)环境中使用的 AIED 工具的使用情况。本研究的局限性在于它没有涵盖 CanopyLAB 人工智能的开发或部署方式,并且不会根据用户反馈重新设计 CanopyLAB 平台。此外,不会与 CanopyLAB 公司直接合作,而是作为 CanopyLAB 平台的案例研究。人工智能不再是一个似乎只能在遥远的未来实现的领域。我相信这个项目具有重要意义,因为最近越来越多地使用人工智能来解决复杂和简单的问题和任务。本研究中使用的方法是案例研究。实施的方法是使用在线研讨会作为从参与者收集数据的方法。从文献综述和从古卢大学参与者收集的数据的分析来看,人工智能教学工具是一种教育软件或数字工具,教师可以使用它来教学、识别知识差距、开发和发布课程等。教学工具也可以有一个学生或学习者部分,学生可以使用。根据这篇论文的研究,性别和弱势群体的边缘化是导致不平等和偏袒的主要问题,因为 AIED 开发人员可能没有在确实需要的时候让这些社区参与进来,以产生良好的结果。为了缓解上述问题,让 AIED 的利益相关者参与进来是不可或缺的,因为需要他们的意见、反馈和关注。根据古鲁大学的研究,主要的障碍或瓶颈是全球南方国家在教育人工智能发展中的参与程度极低
1 悉尼大学悉尼传染病研究所,澳大利亚悉尼 2 韦斯特米德医学研究所,澳大利亚悉尼 3 悉尼大学药学院,澳大利亚悉尼 4 韦斯特米德医院药学系,澳大利亚悉尼 5 国家真菌学参考中心,SA Pathology,澳大利亚阿德莱德 6 卡洛斯三世健康研究所,西班牙马德里 7 维罗纳大学,意大利维罗纳 8 医学教育与研究研究生院医学微生物学系,印度昌迪加尔 9 伦敦大学圣乔治感染与免疫研究所,英国伦敦,埃克塞特大学 MRC 医学真菌学中心 10 古卢大学医学院医学微生物学与免疫学系,乌干达古卢 11 世界卫生组织抗菌素耐药性司全球协调与伙伴关系部影响力倡议与研究协调组,瑞士日内瓦 12抗菌素耐药性特别规划,传染病和环境健康决定因素,泛美卫生组织,美国华盛顿特区 13 世界卫生组织,东南亚区域办事处,印度新德里 14 世界卫生组织被忽视的热带病控制司,瑞士日内瓦 15 世界卫生组织非传染性疾病司,瑞士日内瓦 16 莫纳什大学阿尔弗雷德健康/传染病系,澳大利亚墨尔本 *通讯作者。Justin Beardsley,MBChB,FRACP,PhD,悉尼大学,悉尼传染病研究所,Westmead 2145,澳大利亚。电话。:+ 61 2 9351 2222;电子邮件:justin.beardsley@sydney.edu.au † 共同最后作者。
图片来源/来源:智利阿塔卡马沙漠的风力发电场。© GIZ/Thomas Imo,第 7 页;乌干达北部太阳能微电网的投入使用。© GIZ 乌干达/能源和气候集群,第 12 页;肯尼亚 Kilaguni Serena Safari Lodge 安装的太阳能电池板© GIZ/James Ochweri,第 23 页;职业培训学院的老师在乌干达古卢区 Daniel Comboni 职业学院的太阳能光伏培训期间测量太阳能电压。© GIZ 乌干达/能源和气候集群,第 33 页;巴西利亚 Casa Solar 的实践培训。© GIZ/Christoph Büdke,第 35 页;加纳的一个农场利用太阳能灌溉——由 GIZ 的绿色人民能源项目支持。© GIZ,第 41 页;越南的风能。 © GIZ Vietnam/能源支持计划 (ESP),第 49 页;宁顺职业学院学员在实践培训期间对光伏板进行测量。© GIZ Vietnam/Nguyen Ngoc Quang,第 58 页
的变异性和气候变化通常会发生。但是,气候变化中预期区域变化的动态差异。这项研究评估了2033年的历史和预计气候条件。这项研究假设,1980 - 2010年期间的温度而不是降雨量显着升高,而乌干达北部的古鲁地区到2033年,降雨而不是温度可能会显着降低。为了确定历史性的气候趋势,降雨和温度数据是从乌干达国家气象局(UNMA)获得的,而对于未来的气候,使用了基于50 km空间分辨率的预期条件的PRECIS(为影响研究提供区域气候)。这些数据集经过趋势分析,并在95%的置信度下检测到均值的差异。与其他经验研究的证据相反,结果通常表明1980 - 2010年期间降雨减少。然而,下降并不显着(p> 0.05),而历史的平均年度最高和最低温度趋势均显示出统计学意义上的显着增加(p <0.05)。2033的预测显示降雨量显着下降(P <0.05),而最高和最低温度将保持准均匀。
职权范围 解决乌干达冲突驱动因素项目 1. 简介 Saferworld 是一个独立的国际冲突预防与建设和平组织。Saferworld 自 2001 年以来一直在乌干达与民间社会、国际组织和政府合作,通过宣传、研究和政策制定以及支持他人的行动来鼓励和支持有效的政策和做法。我们的工作重点是建立一个公正和平的世界,让每个人都享有权利和自由,有尊严地生活和发展,免受恐惧和不安全感。我们与社区、民间社会和合作伙伴团结一致,防止和转变暴力冲突,倡导和平与社会正义,建设更安全的生活。 2. 项目方法和成果 “解决乌干达冲突驱动因素”是一个为期三年(2020 年 12 月 1 日至 2023 年 12 月 31 日)的项目,由瑞典国际开发署 (Sida) 资助,由 Saferworld 乌干达计划与跨文化心理社会组织 (TPO) 联合实施。该项目旨在通过支持社区、正式和非正式当局以及民间社会共同努力建设和平并解决冲突,包括因自然资源竞争、难民涌入可能引发的冲突、过渡司法进程不充分以及选举程序不稳定和存在缺陷,为乌干达社区建设更加和平、安全和富有韧性做出贡献。该项目在卡伦加、阿穆达特、纳卡皮里皮里特、莫罗托、恩沃亚、阿穆鲁、阿朱马尼、拉姆沃、基库贝、布利萨、卡塞塞、尤姆贝、奥邦吉和泰雷戈 14 个地区的 28 个分县实施,横跨卡拉莫贾、西尼罗河、北部和西部四个大区。该项目的方法包括在多个层面(社区、地区和国家层面)实施,以推动社区变革,并影响地方和国家行为体采取有效的冲突和性别敏感方法,以应对冲突的驱动因素并最大限度地实现和平。该项目与古卢妇女发展和全球化赋权组织 (GWEDG)、卡拉莫贾发展论坛 (KDF)、玛雅克反腐败联盟 (MACCO) 和鲁文佐里信息中心和网络 (RICNET) 合作实施。该项目支持各种地方组织和社区团体在社区层面领导建设和平和心理社会响应;为民间社会行为者提供流程和平台,以围绕和平、安全和正义问题建立团结;并将它们与相关机构的次国家和国家级宣传工作联系起来。此外,该项目通过了解背景将冲突敏感性纳入主流;并与其他行为者一起,避免加剧冲突态势,同时最大限度地利用促进和平的机会。性别和冲突敏感性是项目设计和方法的一个组成部分——干预措施侧重于促进男女平等的权利、责任、机会、知名度、赋权和参与;考虑到不同性别的不同冲突和和平经历、角色、责任、利益和需求,以及这些如何受到其他权力和身份体系的影响和相互作用,例如年龄、种族、残疾和地位。该项目希望实现以下成果: