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在古鲁库尔教授学习活动
摘要学校知道，学生的教学和学习不能在课堂上和课程中涵盖。这就是为什么学校将教学和学习与社区和社会联系起来的原因。每年，学校都以将他们与社会融合在一起的方式向孩子们授予各种以社区为中心的教学。本研究使用的方法与访谈，焦点小组讨论和收集信息的观察有关。本文的目的是找出在古鲁库尔使用的教学学习活动。这篇研究文章的发现是，尽管教师试图使用以学生为中心的方法，但他们在教授学习过程时主要使用以老师为中心的方法。关键词：教学，课程，古鲁库尔，方法论，精神简介
QUICKVISE - Prashasnik Gurukul
和神话。因对印度神灵的现实主义描绘而闻名。 来自《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》的插图，描绘了印度文化（Draupadi Cheer Haran） 插图包括财富女神拉克希米、知识女神萨拉斯瓦蒂以及毗湿奴和他的配偶玛雅和拉克希米。他是水彩插图和油画（油画）的专家。他在孟买开设了一家石印社出版了他的画作。建立自己的印刷机后，印刷的第一幅画是“沙恭达罗的诞生”，后来许多神话人物如阿迪·商羯罗也加入其中。在他的插图中，可以看到传统坦焦尔艺术和欧洲艺术的融合。在他58岁去世之前，他创作了大约7,000幅画作。主要作品：阿周那和苏巴德拉、阿什塔·悉地、沙恭达罗、奈尔种姓妇女等
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为保护印度的文化遗产，印度制定了以下多管齐下的办法：（i）在国家一级：学院（Sangeet Natak Akademi、Sahitya Akademi、Lalit Kala Akademi）、自治机构（如 ICCR）、下属机构（如印度人类学调查局）和一些自治管理机构、使团和调查机构（ii）在州一级：若干区域文化中心，如：东区、北区、北中区、南中区、南区和西区。