职位:KENPHIA II 卫星医学实验室技术员 地点:现场卫星移动实验室(根据全国各地定义的现场工作区域)。 报告给:KENPHIA II 卫星医学实验室团队负责人 职位数:42 持续时间:6-9 个月 总体职责 接收样本并输入实验室数据管理系统 (LDMS),将样本处理成干血斑 (DBS),并离心全血以获得血浆等分试样以运往中央检测实验室。 为 KENPHIA II 现场样本提供检测服务,即 CD4 检测和 GeneXpert POCT 或 DNA PCR(EID)。 与现场团队联络开展卫星实验室活动,以实施 KENPHIA II 调查的实验室组件。 他/她将根据需要履行各种职责,以成功履行该职位的职能,包括但不限于以下技术活动。 职责
本研讨会的目的是为有关精神病研究的人们提供持续的培训和技能发展。它针对具有统计基础知识的研究人员和临床医生(简单的描述性统计,假设检验的概念,简单的线性回归)。该计划和时间表基于参与者的需求和涵盖与统计和测量工具使用有关的领域。这些目标是为参与者提供其他分析工具,以促进研究人员与统计学家之间的沟通,并使其更容易解释数据和结果。
教育背景 加州大学戴维斯分校机械工程博士学位 (1999)。 加州大学戴维斯分校机械工程硕士学位 (1994)。 加州大学戴维斯分校航空工程学士学位 (1992)。 摘要 Michelle Pantoya 博士在加州大学戴维斯分校获得机械工程硕士和博士学位。1999 年至 2000 年,她担任加州能源委员会燃烧项目经理,2000 年秋季加入德克萨斯理工大学机械工程系。在德克萨斯理工大学,Pantoya 博士建立了含能材料燃烧实验室,该实验室面积已扩大到 4,000 多平方英尺,用于含能材料的合成和测试。她培养了 30 多名博士生和 50 名硕士生,其中 90% 从事含能材料领域的工作。她通过国防部、能源部、国家科学基金会和业界获得外部资助,全年支持一组 20 名研究生和本科生。她所在团队的愿景是通过配方开发和严格的燃烧特性分析来促进更安全、更有效的含能材料的开发。她开发了内部诊断方法并采购了资本设备来合成配方并表征反应动力学、燃烧机制、点火灵敏度、能量产生和性能。Pantoya 博士开发了一种教育模式,专注于培养具有含能材料专业知识的下一代工程师,使他们毕业后能够顺利过渡到能源部和国防部的工作队伍。她的目标是培养创新型工程师和科学家,开发新技术来加强国家安全。她与学生共同撰写了 200 多篇档案期刊出版物,拥有 4 项专利、4 本技术书籍和 5 个书籍章节。在 STEM 资助的支持下,Pantoya 博士建立了 Growing STEMS,与国防部和能源部的科学家合作,提供促进专业劳动力发展的指导。 Pantoya 博士是早期工程教育的倡导者,也是屡获殊荣的儿童书籍的作者,著有《工程大象》、《设计蒲公英》和《优化章鱼》等工程故事。她开发了 PBS Kids 栏目:工程师米歇尔博士,她是一名经过认证的“工程是基础” (EiE) 教师教育者,并定期为有兴趣将工程融入科学和数学教学的 K-8 年级教师举办专业发展研讨会。
是否确定了主要的平等和健康不平等问题?是否还发现了进一步的潜在问题(除了在范围过程中确定的问题外)还是任何特定组的证据中的任何差距?通过证据综合和委员会考虑确定的平等和健康不平等问题主要如前所述。但是,委员会同意孕妇是一个要考虑的小组。在更新有关阴道雌激素使用的建议时,委员会确定,这些建议应更广泛适用于经历年份周期和更年期内的妇女,而不仅仅是更年期后妇女。委员会还阐明了整个指南对具有女性尿液系统的跨性别男性和非二元人的适用性,以及具有男性泌尿生殖系统的跨性别妇女和非二元人,以及涉及尿道结构交替的性别重新分配手术的人群。委员会在委员会中强调了这些事情,讨论了甲氧胺的证据证据审查中的证据,并在2018年原始证据审查的开头部分中添加了一些内容,以指示上述内容的更新。除了未针对18岁以上的非孕妇外,没有发现确定的群体,因此委员会提出了研究建议。
I set and communicate clear expectations for my team so they are aware of their roles and responsibilities I assist my team in removing barriers or obstacles when possible which may be impacting their work I make informed decisions ensuring I understand the wider context/full picture I manage the expectations of others in and outside ELC I hold myself and others accountable for doing what we have agreed I do what I say I'm going to doo I have difficult conversations where necessary with colleagues regarding issues using同理心和理解
FBOP中心理学服务的主要任务是为被监禁的个人和员工提供心理,心理教育和咨询服务。心理服务人员评估每个被监禁的人的需求,并确保所有有心理健康需求的被监禁的人都可以使用与社区可用的心理护理水平。治疗的重点从基于危机的干预措施到深深根深蒂固的不良适应性思维和行为方式的修改。在FBOP中被监禁的个体可能会出现一系列诊断,包括精神病,人格障碍,情绪障碍,药物使用障碍和/或认知障碍。FBOP中的心理学家从事各种临床活动,包括心理诊断评估和治疗计划,个人治疗,组治疗,预防自杀以及自助和支持服务。此外,心理服务人员与多学科团队合作,并向医疗,监护权和单位团队的工作人员提供咨询,以提供全面的治疗和重新进入我们的护理人员的资源。FDC费城的心理学服务