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审查Medhya Dravya：阿育吠陀的方法...
1 Chaudhari K，Murthy ARV（2014）Rasayana对心理健康A审查研究的影响。国际阿育吠陀和替代医学杂志2：1-7 2 Harsha Ashish Thanvi博士。Medhya Dravyain老年病W.S.R.的评论 到Smritibhransha。 https://ayurvedvyaspeeth.in/pdf/AyurManob Odh-Paper/111_pdfsam_ayurmanobodhpaper％20Book.pdf（访问1/11/2019）。 3 Kumar V.中枢神经系统疾病的潜在药用植物：概述。 Phytother Res，2006年； 20：1023–35。 （PubMed）4 Rajagopalan V.阿育吠陀和Sidha的研究研讨会。 新德里：CCRAS，1995年。 5 Shastri K，Chaturvedi G，Vidyotini，Caraka Samhita的印地语评论，第二卷，Chikitsasthana，第1章，Rasayanadhyaya；第1部分，第7节/8，Chaukhambha Bharti Academy，Varanasi，重印2011年。 6 C. Lanni，S。C. Lenzken，A。Pascale等，“治疗和兴奋剂之间的认知增强子”，《药理学研究》，第1卷。 57，否。 3，pp。 196–213，2008。 7 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita与详细的Vidhyotini印地语评论Sharirsthan，Katidhapurushiyashariraadhyaya；第1章第99节； Varanasi Chukhambharty Academy2008。 P 824。 8 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita和详细的vidhyotini印地语评论SharirsThankatIdHapurushiyashiAshariraadhyaya;第1章第100节； Varanasi Chukhambharty Academy2008。 p 824 9 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita，带有详细的Vidhyotini印地语评论VimansthantrividhrogvisheShavijnaniyaAdhyaya;第4章第08节； Varanasi Chukhambharty Academy 2008。 707。Medhya Dravyain老年病W.S.R.的评论到Smritibhransha。https://ayurvedvyaspeeth.in/pdf/AyurManob Odh-Paper/111_pdfsam_ayurmanobodhpaper％20Book.pdf（访问1/11/2019）。3 Kumar V.中枢神经系统疾病的潜在药用植物：概述。Phytother Res，2006年； 20：1023–35。（PubMed）4 Rajagopalan V.阿育吠陀和Sidha的研究研讨会。新德里：CCRAS，1995年。5 Shastri K，Chaturvedi G，Vidyotini，Caraka Samhita的印地语评论，第二卷，Chikitsasthana，第1章，Rasayanadhyaya；第1部分，第7节/8，Chaukhambha Bharti Academy，Varanasi，重印2011年。6 C. Lanni，S。C. Lenzken，A。Pascale等，“治疗和兴奋剂之间的认知增强子”，《药理学研究》，第1卷。57，否。3，pp。196–213，2008。7 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita与详细的Vidhyotini印地语评论Sharirsthan，Katidhapurushiyashariraadhyaya；第1章第99节； Varanasi Chukhambharty Academy2008。P 824。8 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita和详细的vidhyotini印地语评论SharirsThankatIdHapurushiyashiAshariraadhyaya;第1章第100节； Varanasi Chukhambharty Academy2008。p 824 9 Shri Satya Narayan Shastri（第1部分）Charaksamhita，带有详细的Vidhyotini印地语评论VimansthantrividhrogvisheShavijnaniyaAdhyaya;第4章第08节； Varanasi Chukhambharty Academy 2008。 707。
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主题的审查分布方案强制性主题：1。（a）印地语（b）一般英语或基本印地语（代替comp。印地语或非印地语学生）或印度文明的历史2。基本计算机应用程序3。环境研究核心主题4。物理5。化学6。数学7。动物学8。植物学9。地质10。地理11。国防和战略研究职业主题12。计算机应用程序13。生物技术14。微生物学B.Sc.第一部分的考试方案应在试卷中有三（03）个部分。A节应由十个问题（每个单位的02个问题）组成，每个问题为1.5分，所有这些都必须以约50个单词的方式回答。B节应包括七个问题（每个单元中的至少01个问题），分别为03个标记，以大约200个单词回答。必须在给定的七个中回答五个Questins。第C节应由每个05分的五个问题（来自每个单元的01个问题）组成，将以约500个字回答。任何三个问题都必须在给定五个问题中回答。每个纸张的纸张数量和最大标记以及通行证所需的最小标记将单独显示。候选人有必要通过理论部分传递，因为成功候选人的分类应如下：
![关于人工智能[人工智能]](/simg/9\9646747f62de2b9a393a932410de4037cf18a6cf.png)
关于人工智能[人工智能]
• 算法对于计算机来说就像是一种烹饪方法。它们为计算机提供分步指导，告诉它们如何解决问题或完成任务。 • 人工智能 (AI) 是一种数字工具，它利用数据来学习、解决问题和做出决策——这些事情通常只有人类才能做到。 • 人工智能中的偏见是指计算机由于从不完整的数据中学习而做出不准确或不公平的选择。这就像学习玩游戏，但只有几条规则。 • 数据隐私可确保您的个人信息在网上安全，不被其他人看到。 • 数字素养是明智使用技术和互联网的能力。它具有在线获取、理解、评估和共享信息的技能。 • 生成式人工智能是一种基于技术的设备，可以独立创作内容，例如写作或艺术。
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