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克里希纳·普拉萨德 PD
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技术的潜力小组成员 • 海军中将......
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食品技术
印度和不同州的农业地位，印度农民和农村人的收入，城市和农村地区的生计定义，概念和生计模式，研究生计系统的不同指标。农业生计系统（ALS）：含义，方法，方法和框架，农业系统的定义和基于农业的生计系统，印度普遍的农业系统，促成生计。传统和现代农业系统的类型。基于农业系统/基于农业的生计系统的组成部分：农作物和农作物系统，牲畜，（乳制品，猪场，山羊，家禽，鸭子等。 div>），园艺作物，农林鱼系统，水产养殖，鸭/家禽 - 鱼类，乳制品 - 鱼类，猪cum-fish等;中小型企业，包括价值连锁店和二级企业，作为农民的生计组成部分，这些因素影响了农业各个企业的融合。不同农业系统用于不同农业气候区的可行性，Nabard，ICAR和全国其他组织的基于商业农业的生计模型；关于与农业相关的不同生计企业的案例研究。中央和州政府的基于农业的生计制度，计划和计划的风险和成功因素；参与促进基于农业的生计机会的公共和私人组织。，鉴于循环经济，绿色经济，气候变化，数字化和不断变化的生活方式，基于农业的生计企业在21世纪的作用。
激光雷达技术在林业测绘中的应用 - Routescene
使用分类，可以提取包括高植被在内的所有点，并过滤掉所有剩余的点。要从高植被点确定单个树实例，需要执行一些额外的处理步骤。这些实例分割步骤是传统的 GIS 方法，需要采用这些方法才能在当前数据集上发挥最佳作用。为了达到预期结果，需要结合使用树木特征（例如树冠最大值、树桩位置和更多地理空间算法）。可以确定每个树段的树桩位置和高度，而树冠范围则通过 2D 投影确定。之后，分类和实例分割的结果可以转换为其他常见的地理数据类型（即 GeoJSON、Esri 形状文件），并丰富其他信息（例如高度属性和直径）。
内置测试验证技术 - DTIC
目前，BIT 是通过设计分析或一组有限的模拟故障演示来验证的。目前，通过设计分析来验证 BIT 能力并非公认的可靠验证方法。使用模拟故障组对 BIT 能力的评估也已被证明效率低，而且成本高昂。可以对现场设备上的 BIT 进行测试，以发现 BIT 电路中的故障，从而导致 BIT 效率逐渐下降。
量子技术
序言 量子技术是一种新兴的范式，有望在未来几十年颠覆和革新计算、通信和传感。考虑到巨大的战略潜力和研究中意想不到的突破的可能性，仅来自各国政府的全球投资就超过 400 亿美元。在印度的背景下，印度政府的国家量子任务是加速该国在此领域研究的决定性一步。为了完成任务的任务，印度需要通过立即采取教学和培训措施来培养一支高技能的劳动力队伍。对这些劳动力进行的培训必须使他们达到全球标准，并同时满足量子技术发展的多学科需求——从核心硬件和后端工程支持到密码学和机器学习算法。因此，为了在印度创建一个蓬勃发展的量子培训生态系统，必须在本科和研究生阶段引入专门的课程，以及为参与本科和研究生教育的教职员工和教师开设课程。虽然具有国家重要性的机构已经开始了这方面的计划，但将这种培训扩展到全国更多的机构，使国家能够利用大量的学生资源，然后他们可以参与这项任务，加速实现目标。在此背景下，我们提出了本科阶段量子技术辅修课程的课程结构。在这里，我们认为量子技术包括所有四个垂直领域——量子计算和模拟、量子通信和密码学、量子传感、量子材料和设备。我们提出的课程至少涵盖 18 个学分。我们在这个课程中提出了理论和实验课程。我们假设每门课程为 3 个学分（1 个学分相当于理论课程每周 1 小时的课堂接触时间或实验课程 1 节 3 小时的实验室课程），从而使辅修课程至少涵盖 6 门课程。我们建议课程总学分超过 30 个学分，任何特定机构都可以根据该机构的教师情况从中选择 18 个学分。但是，为了保留辅修课程的核心任务，我们建议将几门课程设为必修课。我们相信，课程的这种灵活性将使机构能够轻松地开始在量子技术的一个或多个垂直领域培训学生。我们还认为，许多列出的课程也可以被不选择量子技术辅修课程的学生选为选修课。我们还鼓励机构和学生尽可能采用基于项目的学习方法，以增强课程的影响力。我们在设计课程时考虑到了机构的多样性以及不同的工程学科。我们相信所有工程学科的学生都可以从第三或第四学期开始选修这个辅修课程（假设 8 学期或 4 年制本科课程为标准格式）。选修这门课程的学生需要熟悉基础工程数学（基础线性代数、复数、概率和统计）和高中物理（牛顿定律、光学、热力学），以及编程基础知识（简单的算术运算，
课程I至VIII：B.Tech Biotechnology
工程科学课程：基本电气，工程图形，编程，研讨会，基本电子，基本民用，工程机制，机械工程，热力学，设计工程，材料工程等人文和社会科学在内包括管理课程：英语，人文，职业伦理，管理，金融与会计，生活技能，专业沟通，经济学等强制性非学业课程：可持续工程，印度的构成/印度知识传统，工业安全工程，灾难管理，灾难管理等 课程代码和课程编号每门课程用由三个字母组成的唯一代码表示，然后是三个数字，例如E C L 2 01。 前两个字母代码是指提供课程的部门。 ec代表电子与通信课程，课程代码MA是指数学课程，课程代码ES是指工程科学课程等。人文和社会科学在内包括管理课程：英语，人文，职业伦理，管理，金融与会计，生活技能，专业沟通，经济学等强制性非学业课程：可持续工程，印度的构成/印度知识传统，工业安全工程，灾难管理，灾难管理等课程代码和课程编号每门课程用由三个字母组成的唯一代码表示，然后是三个数字，例如E C L 2 01。前两个字母代码是指提供课程的部门。ec代表电子与通信课程，课程代码MA是指数学课程，课程代码ES是指工程科学课程等。第三个字母代表了表1所示课程的性质。表1：课程代码代码描述
杜尔加布尔国立科技学院
项目部门专业注册。编号 学号 姓名 性别 类别 州 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10091 22BT4101 RAJDIP BISWAS M SC 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10107 22BT4102 MAHESWAR RAM SM OPEN 泰米尔纳德邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10179 22BT4103 SAYANI GHOSH F OPEN 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10184 22BT4104 TIYASA BHUNIYA F OPEN 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10190 22BT4105 NILANJAN PAUL M OPEN 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10196 22BT4106 PIU DAS F OPEN 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10240 22BT4107 INDRANI CHELL F OBC 西孟加拉邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10256 22BT4108 MAHIBALAN TM SC 泰米尔纳德邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10261 22BT4109 SEEMA MEHTO F OPEN 德里 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10342 22BT4110 PRINCE KUMAR TIWARI M GEN-EWS 北方邦M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10349 22BT4111 KUNALIKA MHF OPEN 卡纳塔克邦 M.Tech-BT 生物技术 生物技术 22P10350 22BT4112 ABHISHEK KUMAR M OBC 比哈尔邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10100 22CE4103 AVINASH SINGH M GEN-EWS 北方邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10131 22CE4104 EKAMBARAM TADUKU M SC 安得拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10134 22CE4105 SOUMYAJIT GHOSH M OPEN 西孟加拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10143 22CE4107 ANJUNUR RAHMAN M OPEN 阿萨姆邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10148 22CE4108 RAHUL KARMAKAR M SC 西孟加拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10151 22CE4109 RRISHABH BHUSHAN HARIVEDI M SC 德里 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10154 22CE4110 RAVI PRATAP SINGH M OPEN 北方邦M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10168 22CE4111 SRIJAN KUNDU M OPEN 西孟加拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10194 22CE4113 BIKASH BEHERA M OBC 奥里萨邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10213 22CE4114 SUBHASHISH PRASAD M OBC 贾坎德邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10293 22CE4117 BIKRANT KUMAR YADAV M FS 其他 M.tech-CE 土木工程 结构工程22P10301 22CE4118 ADARSH KUMAR M OBC 安得拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10309 22CE4119 BRIJESH CHAUHAN M OBC 北方邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10318 22CE4121 ANCHAL PARIHAR F OPEN 北方邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10338 22CE4123 BALLE VENKATA SATYANARAYANA M GEN-EWS 安得拉邦 M.tech-CE 土木工程 结构工程 22P10345 22CE4124 SHIKHA F OPEN Bihar M.tech-CE 土木工程结构工程 22P10353 22CE4125 SAMBARATHI PAVANKALYAN M OBC Telangana M.tech-CE 土木工程结构工程 22P10356 22CE4126 AMIN RAZA M OBC Jharkhand M.tech-CE 土木工程 岩土工程 22P10176 22CE4201 ANAND RAJ M OBC Bihar M.tech-CE 土木工程 岩土工程 22P10094 22CE4202 KESHAV KUMAR SINGH M OBC Bihar M.tech-CE 土木工程 岩土工程 22P10211 22CE4203 NIJEE PRIYA F OBC Bihar