i)较小的纪律课程(中):( 24/32学分)较小的纪律课程是指与主要学科相关 /专业 /选修课的主题。这些盟军课程有望在特定的集中领域中提供对主题的更多了解。,例如B.A.(政治学)学生应研究诸如公共行政的盟友,社会学,因为这些学科与主要的纪律学科有联系。ii)多学科课程(MLD):(9学分)所有本科生均被要求在此类多学科领域/课程中为9/10 NEP定义的科目中的9学学课程。大学可以根据资源和人力的可用性确定下面列出的任何3个多个纪律流。
xiv。职业研究/教育:意味着一组活动的活动,用于参与批准的项目或实践或实验室,应用科学理论的实践,涉及学生从事创意艺术活动的工作室活动,基于研讨会的活动,基于现场的商店地板学习和社区参与服务等。(这些课程有望使学生能够在日常生活中纳入学习的技能并创业。)
BIOCH 320 - 结构与催化 BIOCH 330 - 核酸与分子生物学 BIOCH 430 - 真核基因表达的生物化学 BIOL 391 - 分子生物学与生物信息学技术 BIOL 409 - 人畜共患病 CELL 300 - 高级细胞生物学 I ENT 378 - 昆虫病理学 GENET 304 - 基因表达及其调控 IMIN 372 - 免疫学研究技术 IMIN 401 - 比较免疫学 IMIN 405 - 先天免疫 IMIN 410 - 分子生物学家的生物信息学 IMIN 414 - 细菌发病机制的最新主题 MICRB 316 - 分子微生物学 MMI 352 - 微生物发病机制 MMI 391 - 当前分子生物学方法 MMI 415 - 高级病毒学 MMI 426 - 医学寄生虫学 MMI 436 - 炎症 MMI 445 - 临床微生物学和人类健康 ZOOL 452 - 寄生虫学专题
O. 78-A (1):对于艺术、教育和社会科学、科学、法律、商业和工程学院的所有常规考生,最低出勤要求是考生应至少参加 75% 的讲座和辅导课,以及 75% 的实践和课程,从她/他被录取之日起。 (2) 出勤不足的宽恕:出于正当理由,可以宽恕以下规定的出勤不足:
莫莉·伊丽莎白·德尔普(Molly Elizabeth delp)教育/英语“可能有利于您的赔率!”A Pedagogical Approach to Dystopian Literature 2013 Emily Hill Education/English Examing the Notion of Marital Entrapment Found in the Bronte Literature 2014 Teresa K. Fuller Education/General Science Knowledge and Usage of Teaching Models in Northeast Arkansas 1996 Jennifer Birge Education/General Science The Design of a Virtual Science Fair 2000 Hannah Beth Wright Education/General Science Student Success and Motivation in Online Versus Traditional Lecture Classes 2013年杰西卡·厄琳·斯托沃尔教育/数学技术在融合与差异之间的良好界限2004 Courtney Briney教育/数学技术对幻想棒球2012 Jennifer Walker教育/中级徒步旅行徒步旅行贸易书籍的统计分析2016年梅雷德斯·沃特沃思教育/中级教育/中级教育范围徒步旅行:教育/中级写作我的自我:通过真实的修订2019
威廉·帕特森大学(William Paterson University)荣誉学院(William Paterson University College)是一个较大的大学中一个多元化且充满活力的社区,为高成就的学生提供了由敬业的教师领导的独特学习机会,他们以研究人员,从业人员和艺术家的身份出色。围绕我们的三个领导,奖学金和服务价值构建,课程使学生参与具有现实世界中有意义的有意义的项目,并为他们准备享有声望的奖项,研究生学习和实现职业。与同龄人和教师的导师密切合作,荣誉学院的学生追求一条被选为论文项目限制的选定曲目。在对竞争的合作进行合作时,荣誉大学邀请学生进入一个凝聚力,紧密联系的社区,以促进终身关系。鼓励接受批判性思维,多样化的观点和健康的辩论,以纪念大学生毕业,准备在一个多方面且不断变化的世界中取得成功。程序的结尾是
我们看到,在那天,我们勇敢地冲进熊熊烈火和倒塌建筑的消防员和急救人员冒着生命危险,甚至牺牲生命去拯救他人。我们从93号航班上乘客令人难以置信的勇气和决心中看到这一点,他们拒绝让自己的飞机被用来对付更多无辜的美国人。我们看到,警察和消防员在数月之内返回世贸中心遗址和五角大楼那扭曲的钢筋和破碎的混凝土板周围,呼吸着会损害他们健康的毒素和火山灰,却仍然拒绝停止在废墟中搜寻。我们看到,在全国数百万美国人对9·11袭击作出反应,他们报名捍卫我们的宪法,加入世界历史上最伟大的战斗力量。”
T:下午 5:00–7:00(肯尼索)现代时代有三大技术进步:分裂原子、创造互联网和解码人类基因组。本课程将重点关注后者,探索沃尔特·艾萨克森 (Walter Isaacson) 所著《密码破译者》一书中讲述的新型基因编辑工具的创建。这本书记录了詹妮弗·杜德纳 (Jennifer Doudna) 的生平和工作,她因开发 CRISPR/Cas9 基因编辑系统而获得 2020 年诺贝尔化学奖。学生将阅读《密码破译者》的部分内容,并引导讨论包括基因编辑的科学基础、其应用以及改变人类基因组的伦理等主题。本课程还将考虑与杜德纳的故事相关的科学多样性的作用。本课程将在整个学期每隔一周开课一次,共 10 周。HON 2800/01(0 学分)荣誉大使 11677
