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学生手册
关于大学4愿景，目标和任务5校长的办公桌6副校长的办公桌7首席运营官的办公桌8注册服务官办公桌9计算机科学与工程局9 MRIT 21生物技术与微生物学系22农业部23新闻与大众传播部24英语系24管理部22.基础研究部26基础科学系26录取过程28录取过程29学生注册过程30登记过程30取消行为准则33 Antiver Ragging Crigation 33 Anti Ragging Crigation 33 Anti ragging Conitigution and Incordution＆Issition＆评估指南51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51 SWAMI 51校园的设施和设施53学生事务部57学术日历58假日列表58画廊60
公证手册
可以将文档类型的类型进行公证？................................................................................................... 33 R EAL -T IME A UDIO -V IDEO ................................................................................................................................................... 33 R EMOTE N OTARIZATION R ECORDING .................................................................................................................................... 34 J OURNAL ......................................................................................................................................................................... 36 N OTARIAL C ERTIFICATE ...................................................................................................................................................... 36 N OTARY S EAL ................................................................................................................................................................... 37 N OTARY S IGNATURE .......................................................................................................................................................... 38 F EES ............................................................................................................................................................................... 38
员工手册
平等就业机会 (EEO) 多元化、平等和培训办公室向人事部长汇报，并根据 KRS 18A.025 和 KRS 18A.138 履行多项职能。该办公室制定标准程序，监控机构响应情况，并与所有机构合作解决工作场所骚扰和歧视投诉。此外，该办公室还负责为州政府雇员和机构提供 EEO 合规和多元化培训。人事部长向州长和雇员负责指导、实施和执行州的平权行动计划。鼓励员工根据州和联邦法律表达他们对由于种族、肤色、性别、残疾、年龄、国籍、宗教、性取向、性别认同或表达、怀孕或相关医疗状况、婚姻或家庭状况、血统、政治派别、基因信息或退伍军人身份而导致的平等就业机会的现有或潜在障碍或禁令的担忧。如需获取平等就业机会 (EEO) 援助，请联系您所在机构的平等就业机会 (EEO) 顾问/协调员或州平等就业机会 (EEO) 协调员，电话：(502) 564-8000。如需获取 ADA 援助，请联系您所在机构的 ADA 协调员或州 ADA 协调员，电话：(502) 564- 8000。
手册 2021-2022.pdf
PSYC 300 中级研究方法与统计学（3 个学分） PSYC 495 心理学实地实习（3 个学分） 以下实验心理学讲座课程中的两门（6 个学分）： PSYC 302 学习与记忆 PSYC 303 感觉与知觉 PSYC 304 比较动物行为 PSYC 305 认知心理学 PSYC 306 生物心理学 实验心理学实验课程之一（2 个学分） PSYC 302L 学习与记忆实验室 PSYC 303L 感觉与知觉实验室 PSYC 304L 比较动物行为实验室 PSYC 305L 认知心理学实验室 PSYC 306L 生物心理学实验室 以下课程中的两门（6 个学分）： PSYC 331 人格心理学 PSYC 341 异常心理学 PSYC 351 社会心理学 PSYC 361 发展心理学一门以下课程（3 个学分）： PSYC 311 教育心理学 PSYC 317 法律心理学 PSYC 362 老龄化心理学 PSYC 391 工业/组织心理学 选修课 300 和 400 级课程（9 个学分）： 两门 300 或 400 级心理学选修课（6 个学分） 一门 400 级选修课，不包括 PSYC 495 和 494（3 个学分）
化疗手册
美国国会图书馆出版品目录数据名称：Gullatte，Mary Magee，编辑。| Schwartz，Rowena（Rowena N.），编辑。| Spinks，Renee，编辑。| Walker，Deborah Kirk，编辑。| 肿瘤护理学会，发行机构。标题：抗肿瘤治疗临床指南：化疗手册/由 Mary Magee Gullatte、Rowena Schwartz、Renee Spinks、Deborah Kirk Walker 编辑。说明：第四版。| [匹兹堡]：肿瘤护理学会，[2019] | 包括参考书目和索引。标识符：LCCN 2019043762（印刷版）| LCCN 2019043763（电子书）| ISBN 9781635930368（平装本）| ISBN 9781635930375（电子书）主题：MESH：肿瘤 - 药物疗法 | 抗肿瘤药物 - 治疗用途分类：LCC RC271.C5（印刷版）| LCC RC271.C5（电子书）| NLM QZ 267 | DDC 616.99/4061--dc23 LC 记录可在 https://lccn.loc.gov/2019043762 上获得 LC 电子书记录可在 https://lccn.loc.gov/2019043763 上获得
NPF 手册
您好，欢迎光临...................... ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... ................................................................................................................................................................................................. 10 做好准备的力量 ................................................................................................................................................................................................. 12
学生手册
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