XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemIGNITE
Z代，银行和个人财务管理
传统银行 - E.G.BBVA，Caixabank-被确定为西班牙大型金融危机背后的主要作者。新银行模型 - 例如n26-被认为更“道德”，更适合年轻的客户资料和需求。但是，这还不足以点燃信任。
明尼苏达州 ARP ESSER 州计划重点 (PDF)
• 投资暑期学习和扩大课后计划：MDE 将向社区组织提供 ARP ESSER 资金，用于暑期学习和充实计划，重点是那些有与受 COVID-19 疫情影响较大的学生群体合作经验的社区组织，包括来自低收入家庭的学生；西班牙裔或拉丁裔、美洲印第安人、亚裔和黑人学生、英语学习者、残疾学生、流动学生、寄养学生以及被忽视、违法和被监禁的学生。MDE 还将通过 Ignite Afterschool（全国课后协会的明尼苏达州分支机构）向社区组织提供基于证据的综合课后计划资金。
金属化含能材料的空间聚焦微波点火
本研究调查了通过微波吸收局部点燃金属化推进剂的能力。通过直接写入增材制造（3D 打印）构建了金属化高能复合膜，该膜在聚偏氟乙烯 (PVDF) 聚合物基质内结合了高质量负载的铝和钛纳米颗粒燃料。对 Ti 和 Al 纳米颗粒的功率吸收模拟表明，钝化壳成分可能在观察到的点火现象中起着重要作用。构建了各种感兴趣的架构以实现可预测的微波点火和推进剂传播。研究发现，尽管铝纳米颗粒和复合材料不会通过暴露于微波而点燃，但钛纳米颗粒可用作高效的反应性微波感受器，从而实现局部点火源。这种方法使得先前研究的高能 Al/PVDF 系统的各种架构能够制造出来，并在战略位置配备微波敏感的钛复合材料，作为铝系统的远程点火手段。
领导力发展和继任计划 2022-25
CalSTRS 的专业发展计划支持了我们内部员工的发展和成长。这些计划包括我们的“向上流动”计划，包括准分析师学院、分析师学院、领导者系列、新兴领导力系列、经理学院和 IGNITE 计划。这些发展机会包括实践和体验式学习、群组、基于优势的领导力等，构成了 CalSTRS 为员工提供的正式课程系列。CalSTRS 还支持这些系列以外的各种发展机会，例如同伴学习小组、自定进度的在线学习模块或网络研讨会、有关我们的健康和多样性、公平和包容性网站的文章和视频等等。
航空科学（ASCI） - 学术目录
ASCI 4350-团队资源管理3 ASCI 4350团队资源管理将使学生在飞行，维护，安全和质量等关键领域建立高性能团队。将讨论正常和紧急情况下的团队建设和技术管理的概念。案例研究将用于分析各种高分子环境中的团队绩效。本课程打算为每个学生提供协作询问（大学核心）的经验（更快）。先决条件：ASCI 4050，具有C等级C或更高；最低学分为90； （Core 1000或UUC IGNITE研讨会豁免，最低得分为S）；核心1500 *;最低收入的60
个人简历 – Federico Sánchez
• NusTec 执行委员会成员。 • T2K、Hyper-Kamiokande 和 WA105 机构委员会成员。 • LBNE 国际临时执行委员会成员。（2015 年） • IFAE 的 Severo-Ochoa 科学战略小组成员。 • ND280 探测器 (G4) 召集人小组成员 • Jennifer 欧洲合作委员会主席（至 2019 年）。 • 巴塞罗那科学技术研究所 (BIST) 多学科研究小组成员，担任 IFAE 代表（至 2018 年）。 • 审阅者：研究项目、Juan de la Cierva、Ramon y Cajal（西班牙）、研究项目（STFC）、ERC 资助和 Colciencias 研究（哥伦比亚）。 • 担任 IFAE 顾问小组成员直至 2018 年。 • 巴塞罗那科学技术研究所 Ignite 计划 2017 年和 2018 年审阅者。 • PRL、PRD、NIM、JHEP 和 JINST 的审阅者
量表纳米颗粒从发现到商业化
在开发SARNA-LNP COVID-19疫苗时，精密纳米系统证明了对下游过程参数进行早期测试的重要性。这种治疗性的重要步骤是内线稀释和缓冲液交换，以从配方中去除乙醇并准备在最终冷冻器中存储。在TFF处理LNP1之后，两种配方（LNP1和LNP2）最初在不同的流速和尺度（IGNITE，BLAZE，GMP）下产生了相似的CQA（粒径，多分散性和包封效率），而LNP2的大小显着增加，而LNP2则保持了这些特征。这项研究表明，某些配方对下游过程敏感，并且通过较小规模测试配方尽早确定这些CPP可以节省时间，材料，并降低规模上的危险。
投资组合策略的七个组成部分
投资组合策略让家庭可以自由选择就读社区学校或最适合自己孩子的学校。它支持校长和教师——那些与学生最密切合作的人，并让他们自由地运用自己最好的想法来激发学生的学习。它依靠学区领导来支持和扩大成功的学校，直到学区的每个孩子都能进入一所优秀的学校。