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海军少校 Jonny Campbell ...
在被任命为阿拉伯湾 HMS DEFENDER 的首席作战官和作战官期间，他在一段极度紧张的时期内工作，在此期间，DEFENDER 被任命为 7 艘英国舰艇和几支美国部队的指挥官任务组。随后，他担任英国水雷对抗部队参谋长，负责随时准备在全球部署的水雷战指挥和控制。2022 年，他担任 HMS BROCKLESBY 的 MCM2 机组 1 的指挥官，现在指挥 HMS CATTISTOCK，为英国提供弹性，直接支持最高级别的国防任务，并为全球行动提供支持。
中队领队乔尼·海因斯 MOD 飞行员是什么......
• 3 种不同的驾驶舱 F35/Typhoon/Hawk • 开环和闭环控制 • 精确的地形测绘 • 战斗机动/合并进入 • 推/拉效果 • 让你感到恶心
截至2023年7月5日-IEEE NPSS
技术计划将于7月25日星期二至7月28日（星期五）举行。NASA Goddard太空飞行中心的Jonny Pellish是技术计划主席。Jonny和他的技术委员会将选择9届口头演讲会议和海报会议（Jeff George，Los Alamos National Laboratory - Hoster -Poster Seaper）的杰出贡献论文，该论文支持所有会议。此外，技术委员会将为辐射效果数据研讨会（Andrea Coronetti，Cern - Redw主席）选择一组质量演示文稿。研讨会海报将对电子和光子设备和系统以及新的仿真或测试设施呈现辐射效应数据。最后，乔尼（Jonny）计划邀请三位引人入胜的演讲嘉宾进行一般兴趣演讲。
放弃、逆境和创伤：对触犯法律的儿童和青少年实践的影响
本报告由 Jonathan Evans、Tricia Skuse、Dusty Kennedy 和 Jonny Matthew 友情制作。为青少年司法制定了实践议程，支持停止犯罪过程、应对社会逆境和创伤，并帮助儿童和年轻人努力实现他们的亲社会目标。重点介绍了威尔士最近的学习成果，更具体地说是引入和实施了增强型案例管理。它基于创伤恢复模型 (TRM)（与马斯洛的需求层次和依恋理论有关），是一种关系工作形式，旨在减轻发展创伤的影响并关注儿童/年轻人的积极发展。一个关键结论是需要采用双轨方法：(i) 与儿童和年轻人作为独特个体进行接触；(ii) 积极参与塑造他们的生活和经历的更广泛的社会背景。平衡心理学和社会学方法被视为为所有儿童提供充分获得必要支持的关键。
行动项目请求
拨款申请已发布在镇网站上，提交截止日期为 12 月 2 日。2024 年 3 月，被选为审查 2024 财年拨款申请的委员会成员被要求再次参与申请审查过程。居民 Mary Pat McKenna 和 Michael Johnson 都是拨款申请撰写和评估方面的经验丰富的专业人士，他们参与了申请审查。由于餐厅积极参与为当地慈善机构筹款，Local Jonny's Tavern and Café 的共同所有者 Lauren Van Winkle 再次代表商业利益。Cave Creek 副镇长 Teresa Riza 担任高级职员，副市长 Kathryn Royer 代表镇议会。目前转发给议会的建议已由社区拨款委员会一致决定。
指南针：2025 年新兴创客计划影响报告：主要发现
Alan Thomas Dibble（Green Thomas 创客兼创意总监） Alasdair McGill（Ashton McGill 联合创始人） Angus Ross（Angus Ross 家具制造商兼创始人） Bryony Knox（银匠） Cara Guthrie（陶瓷艺术家） Cherith Harrison（Cherith Harrison 纺织品设计师兼总经理） Dave Jarrold（Lasting Impact 教练兼培训师） David Crump（Cockpit 企业孵化主管） Denise Strohsahl（中小企业营销顾问） Disa Allsopp（金匠） Ewen Fleming（Johnston Carmichael 合伙人兼金融服务顾问） Frances Priest（陶瓷艺术家） Heather McDermott（珠宝商） Jonny Mowat（设计师） Jono Smart（陶瓷艺术家） Kirsty Thomas（Tom Pigeon 设计师/创客兼创始人） Laura Spring（Laura Spring 纺织品设计师兼创始人） Malaika Carr（珠宝商兼创始人， Chalk) Mandy Bagot (会计师兼商业顾问) Marion Parola (Bespoke Atelier 创客兼联合创始人) Owen O'Leary (Oh Really PR 创始人) Sophie Amono (sTUFFs 创始人) Veronique AA Lapeyre (Craft Scotland 传播与数字主管)
推荐引用 推荐引用 Sundberg, Leif 和 Holmström, Jonny (2024) “教学技巧：使用无代码人工智能在高等教育中教授机器学习”，信息系统教育杂志：第 35 卷：第 1 期，56-66。 DOI：https://doi.org/10.62273/CYPL2902 可从以下网址获取：https://aisel.aisnet.org/jise/vol35/iss1/6
摘要 随着人工智能 (AI) 的最新进展，机器学习 (ML) 被认为对于寻求从数据中创造价值的组织特别有用。然而，由于 ML 通常与计算机科学和工程等技术专业相关，因此将 ML 使用培训纳入非技术教育课程（例如社会科学课程）具有挑战性。在这里，我们提出了一种应对这一挑战的方法，即在面向具有不同教育背景的大学生的课程中使用无代码 AI。这种方法在基于案例的实证教育环境中进行了测试，其中学生参与数据收集并使用无代码 AI 平台训练 ML 模型。此外，还应用了一个由五项教学原则（以问题为中心的学习、激活、演示、应用和集成）组成的框架。本文为 IS 教育文献做出了贡献，为教师提供了如何在课程中融入无代码 AI 的信息，并深入了解了在教育环境中使用无代码 AI 工具支持 ML 工作流程的好处和挑战。关键词：人工智能、机器学习、IS 教育研究、信息系统教育
委托列表-0105
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