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10-差分表达和丰度
基准研究Scrna-Seq中的差异表达方法：Squair，J.W.，Gauter，M.，Kathe，C。等。（2021）自然通信https://doi.org/10.1038/s41467-021-25960-2
持续学习 2020
• Michaela W. Miller 博士，教育学博士、NBCT，副主管 michaela.miller@k12.wa.us | 360-725-6343 • Becky Wallace，职业和技术教育执行总监 rebecca.wallace@k12.wa.us | 360-725-6219 • Cindy Rockholt，NBCT，教育者成长与发展助理主管 cindy.rockholt@k12.wa.us | 360-725-6442 • Deb Came 博士，评估和学生信息助理主管 deb.came@k12.wa.us | 360-725-6088 • Gayle Pauley，特殊项目和联邦问责助理主管 gayle.pauley@k12.wa.us | 360-725-6170 • Glenna Gallo，特殊教育助理主管 glenna.gallo@k12.wa.us | 360-725-6075 • Kathe Taylor 博士，学习与教学助理主管 kathe.taylor@k12.wa.us | 360-725-6432 • Martin Mueller，学生参与与支持助理主管 martin.mueller@k12.wa.us | 360-725-6175 • Tennille Jeffries-Simmons，系统与学校改进助理主管 tennille.jeffries-simmons@k12.wa.us | 360-725-4960
信息技术基础
推荐阅读：1. Kenneth C. Laudon 和 Jane Laudon，《MIS 基本原理》，第 13 版，Pearson Education，2018 年。2. William Stallings，《数据与计算机通信》，第 10 版，Pearson，2013 年。3. Tyner, K. (2014)。《数字世界中的素养：信息时代的教学与学习》。Routledge。 4. Reynolds, GW，“信息技术中的伦理”，第 6 版，课程技术，2018 年。5. Bernard 't Hooft，“终极 GIMP 2.10 指南：学习专业照片编辑”，2018 年。6. Kathe Santillo，“课堂上的 Google 表单”，第 2 版，K. Santillo，2016 年。7. Michael Alexander、Richard Kusleika、John Walkenbach，“Excel 2019 圣经”，第 1 版，John Wiley，2018 年。网站：1. 爱达荷大学。（2017 年）。信息素养门户网站（UI 核心课程）。网站：http://www.webpages.uidaho.edu/info_literacy/modules/module1/1_0.htm。
NINCH 数字领域良好实践指南...
遵循 NINCH 自身的良好做法，NINCH 董事会组织了一个工作组来考虑最佳的推进方式。该小组是该项目的核心。一路走来，我们失去了一些成员，也获得了一些成员，但他们都是《指南》的英雄。让我列出他们的名字：Kathe Albrecht（美国大学）、Morgan Cundiff（国会图书馆）、LeeEllen Friedland（MITRE 公司，前身为国会图书馆）、Peter Hirtle（康奈尔大学）、Lorna Hughes（纽约大学）、Katherine Jones（哈佛神学院）、Mark Kornbluh（密歇根州立大学）、Joan Lippincott（网络信息联盟）、Michael Neuman（乔治城大学）、Richard Rinehart（伯克利艺术博物馆/加州大学伯克利分校太平洋电影档案馆）、Thornton Staples（弗吉尼亚大学）和 Jennifer Trant（AMICO）。档案管理员、图书管理员、学者和教师、数字化从业者、视觉资源专家、博物馆管理员、音频和动态影像工程师、信息技术专家、先驱者和企业家：所有人都在这个群体中占有一席之地。他们的专业知识、幽默感、毅力和良好的判断力对于我们制作此材料至关重要。
循环奖励和感觉脑区域的转录组围产期芬太尼暴露的少年小鼠
全文标题：芬太尼外围暴露于奖励和感官大脑区域的转录组合分析jimmy olusakin 1,2，Gautam Kumar 1,2，Mahashweta Basu 3，Cali A. Calarco A. Calarco A. Calarco 1,2，Megan E. Fox 4，Jason B. Alipio Alipio Alipio 1,2，Cathe kela kel kel kell kela kathe turna D.2.2. 1,2,5，Seth A. Ament 2,3,5，Mary Kay Lobo 1,2,5 1解剖学和神经生物学系，马里兰大学医学院，马里兰州巴尔的摩大学医学院。2在马里兰州巴尔的摩的马里兰州医学院神经科学的计划。 3马里兰州马里兰州医学院的基因组科学研究所，马里兰州巴尔的摩。 4宾夕法尼亚州宾夕法尼亚州医学院麻醉学系。 5马里兰州马里兰州医学院精神病学系，马里兰州巴尔的摩。 通讯作者：马里兰大学医学院神经生物学教授玛丽·凯·洛博（Mary Kay Lobo）博士。 mklobo@som.umaryland.edu短标题：围产期芬太尼小鼠的脑转录组。 关键字：芬太尼，围产期，成绩单，性别差异，奖励，感觉。2在马里兰州巴尔的摩的马里兰州医学院神经科学的计划。3马里兰州马里兰州医学院的基因组科学研究所，马里兰州巴尔的摩。 4宾夕法尼亚州宾夕法尼亚州医学院麻醉学系。 5马里兰州马里兰州医学院精神病学系，马里兰州巴尔的摩。 通讯作者：马里兰大学医学院神经生物学教授玛丽·凯·洛博（Mary Kay Lobo）博士。 mklobo@som.umaryland.edu短标题：围产期芬太尼小鼠的脑转录组。 关键字：芬太尼，围产期，成绩单，性别差异，奖励，感觉。3马里兰州马里兰州医学院的基因组科学研究所，马里兰州巴尔的摩。4宾夕法尼亚州宾夕法尼亚州医学院麻醉学系。5马里兰州马里兰州医学院精神病学系，马里兰州巴尔的摩。 通讯作者：马里兰大学医学院神经生物学教授玛丽·凯·洛博（Mary Kay Lobo）博士。 mklobo@som.umaryland.edu短标题：围产期芬太尼小鼠的脑转录组。 关键字：芬太尼，围产期，成绩单，性别差异，奖励，感觉。5马里兰州马里兰州医学院精神病学系，马里兰州巴尔的摩。通讯作者：马里兰大学医学院神经生物学教授玛丽·凯·洛博（Mary Kay Lobo）博士。mklobo@som.umaryland.edu短标题：围产期芬太尼小鼠的脑转录组。关键字：芬太尼，围产期，成绩单，性别差异，奖励，感觉。