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战略领导实践和上市商业银行的绩效
本研究的主要目的是建立肯尼亚上市商业银行的战略领导实践和绩效的影响。具体来说，该研究追求以下目标；建立战略控制，战略方向，人类能力发展和战略设计对肯尼亚商业银行绩效的影响。以下理论指导了研究；基于资源的观点，意外理论和动态能力理论。该研究采用了描述性研究设计。问卷用于收集肯尼亚42名许可商业银行的员工的主要数据。研究受访者由高级管理团队，中级经理以及职能级别的经理组成的员工组成。系统的随机抽样用于采样384名员工。进行了4家银行中38名受访者的试点测试，以检测设计和仪器中的弱点。收集的研究数据
领导力洞察
仔细了解细节 您必须知道发生了什么，但不能迷失在细节中。了解细节很重要，因为您为任何情况做好了准备，您的员工知道在任何情况下该做什么。但是，过多的细节可能会带来问题，因为您会抑制员工的活力，从而导致组织的产出受到影响。保持平衡很难！解决方案在于了解自己。如果您是“细节人”，则需要努力控制自己：少问问题，信任您的员工能够履行职责，即使您感到不舒服，也请给他们时间自己去了解细节。如果您天生不注重细节，那么您需要强迫自己去关注它：多问问题，安排背景简报和检查，并确保您有一个紧密的战斗节奏，定期和频繁地报告组织的各种产出指标。为此，我使用每周指挥官更新简报和每月指挥板，以及围绕 BG 的子单位和部门轮换的每周检查期。
ATZB-NS 2023 年 5 月 1 日 致高级领导课程学习者的备忘录 主题：欢迎信，斯图尔特堡士官学院高级领导课程 (MLC) 007-23 班 1. 祝贺您被选中参加斯图尔特堡士官学院 MLC 007-23 班。MLC 是一个为期 15 天的住院课程，旨在挑战和教育选定的一级士官在领导力、管理、运营和沟通方面。MLC 培养一级士官成为具有作战能力的高级士官，他们可以带领一支部队在复杂的作战环境中作战并取得胜利，从营和旅级到军以上级。学生将通过阅读以下出版物受益：ADP 3-0、ADP 5-0、ADP 6- 0、ADP 6-22、JP 3-0 和 JP 5-0。这门课程具有学术挑战性。 2. 报告：
ATZB-NS 2023 年 5 月 1 日 致高级领导课程学习者的备忘录 主题：欢迎信，斯图尔特堡士官学院高级领导课程 (MLC) 007-23 班 1. 祝贺您被选中参加斯图尔特堡士官学院 MLC 007-23 班。MLC 是一个为期 15 天的住院课程，旨在挑战和教育选定的一级士官在领导力、管理、运营和沟通方面。MLC 培养一级士官成为具有作战能力的高级士官，他们可以带领一支部队在复杂的作战环境中作战并取得胜利，从营和旅级到军以上级。学生将通过阅读以下出版物受益：ADP 3-0、ADP 5-0、ADP 6- 0、ADP 6-22、JP 3-0 和 JP 5-0。这门课程具有学术挑战性。 2. 报告：
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首先，国防部最近增加了我们的资金，使我们能够为顾客提供至少 25% 的折扣，相比门外的当地杂货店，这是他们“照顾军人和家属”活动的一部分。这意味着他们在军需处每消费一美元，就可以节省 25 美分！这对军人和他们的家属来说是个好消息！
领导力洞察 - 英国陆军
鲁米。很多人认为只有那些拥有权力或权威的人才能领导。然而，这个定义更符合指挥而不是领导。要成为一名指挥官，你必须被赋予权威地位，并期望你的下属遵守你的命令以实现既定结果。管理侧重于规划、组织、控制和协调资源的过程。另一方面，领导力以人为本，可以被视为提供方向、创造愿景，然后激励他人分享这一愿景。因此，领导力可以定义为“让其他人心甘情愿地做事”。这并不意味着领导者不能成为指挥官或经理，也不意味着指挥官和经理不应该成为领导者。事实上，我认为最好的指挥官和经理也是优秀的领导者。
分布式领导者课程 (DLC) I - IV 级
培养一等士官，在单位和组织层面发挥领导作用。士兵将培养必要的技能，以确保单位准备就绪、训练有素、熟练、纪律严明和积极进取。该课程为学习者做好单位级行政和参谋角色的准备，以确保成功开展行动。DLC IV 是一门 43 小时的课程，包含 23 节课，是主领导课程 (MLC) 的先决条件。建议士兵在完成此 DLC 级别后完成 SEJPME- II，该课程旨在为高级士兵领导者做好准备，使他们能够成功地支持活动并在联合组织环境中监督多名军人。
骑士航空航天的创新挽救世界领导者的生命，为皇家加拿大的第二个最先进的航空医学模块
在2021年初将其装载到凯利球场的加拿大皇家空军（RCAF）飞机上时，它是第一批骑士航空医疗模块 - 随时准备在加拿大和世界各地执行挽救生命的任务。第二个单元现已完成，已交付给RCAF。第二个单元已在RCAF完成，最近在骑士航空航天港（Knight Aerospace）的一场开放式活动中展示了圣安东尼奥港技术校园的总部，在那里，工业界和其他社区领导者在那里直接看到下一代医疗模块，同时了解该组织在社区技术生态系统方面提前的计划。“我们很荣幸能带来高潮的研究与开发，”骑士航空航空总裁兼首席执行官比安卡·罗德斯（Bianca Rhodes）说。“了解这一需求使骑士的技术成为长期，可持续的解决方案，以解决重症或高度传染性患者的安全运输问题。”
飞行员领导力学校课程大纲
ALS 是一个专业的军事教育项目，旨在通过加强初级士官的领导、跟随和管理能力，让他们成为作战专业人员，同时让他们对军事职业有更广泛的了解。在课程中，学生将参加指导讨论、课堂练习和绩效任务，以展示对课程概念和原则的理解。这个论坛允许学生分享想法和经验，并共同努力实现各种教育目标。该课程包括四个学习领域：使命、领导力、解决问题和空军文化。每个学习领域都包含支持课程成果的单独课程。学生必须使用课程大纲中概述的标准圆满完成所有课程目标。空军社区学院 (CCAF) 为完成课程提供 10 个学期的学时。强烈建议学生携带笔记本电脑/平板电脑。课程长度：24 个学日
飞行员领导力学校课程概要
总结性绩效评估：课程成果通过绩效任务进行衡量。学生必须在每个绩效任务中取得至少 70% 的成绩。70% 的评分基于每种绩效类型的关键组成部分。标准化评估工具（评分标准）清楚地描述了每个组成部分。教师应为未达到最低及格分数的学生提供辅导，并在必要时提供额外补救措施。未达到及格分数的学生必须按照主计划重新完成作业。