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国家理工学院锡金,国家重要的研究所是印度政府在2009年被印度政府的十个新批准的NIT之一。该研究所提供B.计算机科学和工程,电子和通信工程,电气和电子工程,机械工程以及土木工程的技术课程。此外,该研究所在VLSI和嵌入式系统,通信和信号处理,电气和电子工程以及AI和ML中提供M.Tech计划。该研究所还提供M SC。化学和博士学位的计划D计划在所有部门中。目前,NIT Sikkim位于South Sikkim的Ravangla的一个临时校园中,该校园是一个旅游城镇,它通过高速公路与该州其他主要城镇相连,位于Pelling和Gangtok之间。Ravangla位于2100 m的海拔,周围是喜马拉雅地形,以佛陀公园,Temi Tea Garden和Ralong修道院等旅游胜地而闻名。
早在很久以前就观察到了强迫性症状与精神病之间的复杂关系。当然,这两种疾病的重叠是,已经发现解剖异常和治疗反应令人惊讶。强迫性症状先于精神病之前或成功,仍然是辩论问题。然而,证据足以表明两种疾病都具有相互交织的病因,并且彼此之间的影响很大。,精神卫生专业人员通常很难剖析确切的症状,以区分精神病和痴迷。洞察力在确定疾病和当前疾病中的心理病理学方面起着至关重要的作用。ho积是DSM V中的一个新实体,因为对于研究人员来说,这是长期存在的困惑,无论是将其分类为强迫症状还是精神病症状。治疗方式在其中一种疾病使另一种疾病复杂时也有所不同。临床医生在同时处理两种疾病的同时面临艰巨的挑战。作为强迫性症状改变了精神病的病程,它也对疾病的预后有影响。疾病的管理是愉悦的结果与加剧症状的风险之间的平衡。
课程目标:................................................................................................................234 学习成果:..............................................................................................................234 每周教学计划:..............................................................................................................234 参考文献:................................................................................................................236 其他资源:................................................................................................................237 半导体行业的工业安全.......................................................................................................237
韦勒尔理工学院的愿景声明 通过卓越的教育和研究改变生活。 韦勒尔理工学院的使命声明 世界一流的教育:以道德和批判性思维为基础的卓越教育,改善生活。 尖端研究:扩展知识和解决关键问题的创新生态系统。 有影响力的人:快乐、负责、有爱心和高效的员工和学生。 有益的共同创造:积极与国内外行业和大学合作,提高生产力和经济发展。 服务社会:通过知识和同情心服务地区和世界。 电子工程学院的愿景声明 通过传授电子工程方面的深厚知识,培养具有最高能力的工程师、技术专家和研究人员,成为领导者,他们将参与可持续发展,满足全球行业和社会的需求。
与工程界和整个社会就复杂的工程活动进行有效的沟通,例如,能够理解和撰写有效的报告和设计文档,进行有效的演示,以及发出和接受清晰的指示。
第一单元简介:集成电路技术简介——摩尔定律、微电子演进、制造:NMOS、CMOS(n 阱、p 阱、双管)MOS 晶体管的基本电气特性:I DS - V DS 关系、MOS 晶体管阈值电压-V T 、品质因数-ω 0 、跨导- gm 、g ds ;传输晶体管、NMOS 反相器、由另一个 NMOS 反相器驱动的 NMOS 反相器的上拉与下拉比(Z=4:1)、各种上拉、CMOS 反相器的分析和设计。第二单元 VLSI 电路设计流程:VLSI 设计流程(Y 图)、MOS 层、棒图、设计规则和布局、基于 Lambda(λ) 的导线、触点和晶体管设计规则、NMOS 和 CMOS 反相器和门的布局图 MOS 电路的缩放、缩放的局限性